Презентация "Развитие речи детей через знакомство со сказкой"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Выполнила : Ашмантович Е. А. воспитатель ГБДОУ № 25 Московского района Развитие речи детей через знакомство со сказкой

Слайд 2

Актуальность темы Актуальность данной темы объясняется тем, что процесс развития связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. В связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей дошкольного возраста развитию речи.

Слайд 3

Цель : Цель: Создание оптимальных условий для развития речи дошкольников через знакомство со сказкой

Слайд 4

: Задачи: Показать основные приемы развития образной речи в работе с дошкольниками на основе знакомства со сказкой; Уточнить и расширить представления детей о художественном слове через знакомство со сказкой; Развитие речи дошкольников через использование инновационных форм в процессе знакомства со сказкой .

Слайд 5

Основные принципы работы со сказкой Осознанность . Осознание причинно-следственных связей в развитии сюжета, понимание роли каждого персонажа в развивающихся событиях. Множественность. Понимание того, что одно и тоже событие, ситуация могут иметь несколько значений, смыслов. Связь с реальностью. Осознание того, что каждая сказочная ситуация разворачивает перед нами некий жизненный урок

Слайд 6

Практические методы обучения Виды Приёмы Игровой метод – использование разнообразных компонентов игровой деятельности в сочетании с другими приёмами; – вопросы – указания – объяснения – показ - воображаемая игровая ситуация Моделирование – создание моделей, их использование. Г рафический способ предоставления информации Постановка проблемного вопроса – самостоятельная поисковая деятельность детей с целью решения поставленной задачи.

Слайд 7

Творческие методы работы со сказками, формами малого фольклора Знакомые герои в новых обстоятельствах. Коллаж из сказок. Сказка от смешного стишка. Сказка от считалки. Сказка от загадки. Сказки от странных историй. Сказки от потешек , кричалок и других форм малого фольклора. Сказки от фантастических явлений. Случайные сказки. Сказки о бытовых предметах. Сказки от «живых» капель и клякс. Сказки о чудищах. Сказки по смешанным образам. Сказка продолжается.

Слайд 8

Творческие методы работы со сказками, формами малого фольклора. Изменение ситуации в знакомых сказках. Сказка, но по-новому. Эксперименты в сказках. Цветные сказки. Решение противоречий в сказке. Сказки о фантастических странах. Сказки от шуточных вопросов. Сказки о любимых игрушках. Сказки от превращений. Моделирование сказок. Сказки с новым концом. Сказка с середины. Частица «не» и новая сказка. Из сказки убежали все глаголы (существительные). Сказки к волшебным рисункам. По следам к сказке.

Слайд 9

Акцент Направление размышления Основная тема Важно понять основные идеи сказки, то есть что с помощью ее нам хотели передать наши предки, какой опыт, о чем предупредить, чем подбодрить и пр. Линия героев сказки. Мотивы поступков. Важно понять видимую и скрытую мотивацию героев. Линия героев сказки. Способы преодоления трудностей Важно «составить список» способов преодоления трудностей героями сказки. Линия героев сказки. Отношение к окружающему миру и самому себе. Важно понять общую направленность героя: он созидатель или разрушитель по отношению к окружающему миру, другим героям. Актуализированные чувства Важно осознать какую эмоциональную реакцию вызывает определенная ситуация и почему. Алгоритм размышления над сказкой

Слайд 10

Игра в сказку – способствует активизации разных сторон речи детей: - Словаря ; - Грамматического строя; - Диалогической и монологической речи; - Совершенствованию звуковой стороны речи.

Слайд 11

Несмотря на технический прогресс, дети все-таки тянутся к таинственному миру сказок. Ведь сказка не только будит воображение, помогает творить, но и обогащает жизнь положительными эмоциями, объединяет людей .

Слайд 12

Спасибо за внимание!