МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА –    ДЕТСКИЙ САД № 27 «РОДНИЧОК»

633010 Россия, Новосибирская область, г. Бердск, ул. Ленина 33 А т. (241) 2-25-56 ИНН 5445116506 КПП 544501001

Квест – игра «Дорогою Добра»

 Для старшего дошкольного возраста

 (5 – 7 лет)

Подготовила и провела

 учитель – логопед: Суслова А.М.

Цель: Формирование партнерских навыков и социально-коммуникативных качеств во взаимоотношениях между сверстниками и педагог-ребенок в процессе  квест - игры.

Задачи:

Образовательные: раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки», «вежливость», «культура поведения»;

Развивающие: создать условия для развития у детей познавательной активности (логического мышления, воображения и внимания);

Воспитательные: воспитывать добрые чувства к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении, вызывать чувство эмпатии и желание прийти на помощь;

Речевые: активизировать словарь детей (добро, вежливость, радость, счастье, забота, внимание).

Ход мероприятия

Дети заходят в группу и становятся в круг

Игра-приветствие 1. «Доброе утро».

Инвентарь: клубок ниток

Логопед: Ребята, у меня в руках волшебный клубочек. Передавая клубочек, будем приветствовать своего соседа называя его по имени лаково. Я передаю клубочек своему соседу слева, приветствую его и называю по имени ласково:

- «Доброе утро, Машенька!», а сама продолжаю держать ниточку. И так каждый передает клубочек и держит за ниточку, пока он не вернется ко мне обратно.

Дети выполняют приветствие.

Дети выполняют приветствие.

Логопед: Посмотрите, какой красивый клубочек у нас получился. Мы все пожелали друг другу «Доброго утра». Дети, а вы знаете, что такое «доброта»?  Рассуждения детей.

дети, подойдите, пожалуйста, к этому столу. Видите, как много здесь разных предметов (зерна, книга, цветок, лист бумаги), с их помощью можно совершить добрый поступок. Скажите какой?

Дети: Зерном можно накормить птиц, цветок можно подарить, на листе бумаги нарисовать подарок, книгу починить…

Логопед: Ребята, я сегодня нашла письмо

«Здравствуйте, дети. Я - Фея Доброты. Живу я в сказочной стране и помогаю всем учиться вежливо разговаривать, совершать добрые дела и поступки. Я знаю, что вы добрые и дружные ребята. Злодей - Чародей закрыл вход в мою страну и засушил Дерево – Добра. Зашел в библиотеку «почитал» и все книги разорвал; перепутал всех героев из сказок и теперь вы их не найдете. А еще он все листочки у Дерева Дружбы оторвал и разбросал. И теперь путь в мою страну вежливости закрыт для детей. Чтобы открыть вход, нужно, чтобы дерево дружбы опять зазеленело. Перед вами мой сундучок Вежливости, в котором и вы найдете много интересных заданий. За каждое выполненное задание вы получите листочек. Надеюсь, вы сможете собрать все листочки.

Логопед: Ребята, разве «добрые дела» и «хорошие поступки» совершил Злодей-Чародей? Как вы думаете? (Нет). Что же нам теперь делать?

(Предположения детей)

Тогда в путь! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи.

Задание 1. «Закончи предложение».

Логопед: Путь в страну Добрых дел и Вежливости откроется, если вы вспомните вежливые слова, которые спрятаны в стихотворных строчках.

- Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться…(доброе утро)

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)

- Из вежливости, а не из жалости почаще говори…(пожалуйста)

- Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)

- Если больше есть не в силах, скажем мамам мы…(спасибо)

- И во Франции, и в Дании на прощание говорят…(до свидания).

Задание 2 «Загадку отгадай  и  задание выполняй»

Инвентарь: книга, скотч, клей, кисточки, салфетки

Логопед Если хочешь умным стать, нужно много книг читать. Чтоб найти все книги века, приходи… (в библиотеку)

Психолог: В библиотеке Злодей - Чародей все книжки испортил! Как нужно обращаться с книгами во время чтения? (Ответы детей). Как нам поступить с разорванными книгами?  (Дети рассуждают).

Логопед Злодей – Чародей перепутал все сказки, нужно вернуть все героев на место

Логопед Ребята, а вы любите сказки? (Да). Одной из главных тем сказок, была тема добра и зла.  А как мы можем помочь нашим героям? Как мы можем помочь героям сказок? (Предположения детей)   

Задание «Верни героев в свою сказку»        

Инвентарь: волшебная книга (сюжетные картинки сказок и вырезанные герои к сюжетам этих сказок.  

Дети называют сказку и возвращают в нее героя.

Логопед 

Деревянный мальчуган, он шумит как барабан,

Любимец взрослых и детей, всяких выдумщик затей,

Длинный нос покажет ловко, вместо носа не морковка!

Кто же это? (Буратино, сказка «Золотой ключик»).

Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит добрый доктор. (Айболит).

Он в Африке живет, и ужасным голосом песни поет.

Он просто злодей. Это…. (Бармалей).

Я в ступе летаю – деток похищаю

В избе на куриной ноге проживаю,

Нос крючком, глаза торчком. Кто же я? (Баба-Яга).

Все ждут его зимой, он добрый, он не злой,

Бородой до глаз зарос краснощекий (Дед Мороз)

В сказке серым уродился, все боятся – как огня!

Все зверушки разбежались в домик спрятались от меня!

Грозно вдруг зубами  щелк, злой, ужасный, серый….(Волк)

Этих маленьких детей волк обидел — съел, злодей!

Лишь один в живых остался, волку в зубы не попался.

Маме все он рассказал, братьев всех он показал.

Кто серые они? Если знаешь, назови (Козлята)

Жил он в птичнике, боялся, что над ним индюк смеялся,

Ведь никто не знал, что он белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

Это девочка трудолюбива, очень добра и очень красива,

Вдруг на бал она попала, на ступеньке туфельку потеряла. (Золушка).

Психолог: Молодцы! Вы очень постарались!  Картинка с героями снова поменялась! Что это значит? (Ответы детей)

Задание 3 Упражнения на развитие словаря антонимов. Игра «Наоборот» ( с мячом) 

Логопед: Злодей заколдовал все добрые сова и превратил их в злые. Мы должны расколдовать. Для этого каждое плохое слово мы должны назвать наоборот, чтобы получилось доброе слово.

Логопед поочерёдно кидает мяч каждому ребёнку, называя прилагательное, ребёнок возвращает мяч логопеду, называя антоним.

Добрый – злой; грустный – весёлый; смелый – трусливый; жёсткий – мягкий; колючий – пушистый; шершавый – гладкий; теплый – холодный; быстрый – медленный; тёмный – светлый; длинный – короткий; тяжёлый – лёгкий; широкий – узкий; близкий – далёкий. Задание 4.

 Логопед: Злой волшебник очень не любит добрые дела, нам нужно его прогнать. Я буду называть поступки, вы внимательно слушаете, если поступок вежливый - хлопайте в ладоши, если нет – топайте.

Игра "Вежливо — невежливо”.

• Поздороваться при встречи?

• Толкнуть и не извиниться?

• Помочь поднять упавшую вещь?

Говорить "Спасибо” за подарок?

• Громко разговаривать?

• Перебивать во время разговора?

• Обозвать обидным словом соседа?

• Извиниться за нечаянный поступок?

• Уйти и не попрощаться?

• Помогать родителям?

• Не уступить место старшим в автобусе?

• Бегать по группе, сбивая всех с ног?

(детям дается кусочек сердца)

Задание 5 «Оживи Дерево Добра».

Инвентарь: дерево; листочки, на которых изображены хорошие   и плохие поступки.

Логопед: Выберите листочек, на котором изображены только добрые дела и хорошие поступки. Расскажите о них и верните листочек на дерево.

Дети выбирают листочек с изображением добрых дел, называют их и прикрепляют на Дерево Добра.

Логопед: Вы вернули дереву все листочки и оно снова ожило.

Ребята, какие вы молодцы! Вы исправили все плохие поступки Злодея – Чародея и поэтому попали в мою страну! Здесь могут находиться только добрые, вежливые, дружные, и воспитанные люди. Я хочу вас отблагодарить! Награду вы найдете под Деревом Добра, которое вы оживили.

Дети находят под деревом сундук, а в сундуке медали (угощения) за участие в путешествии каждому участнику.    

Рефлексия.

Логопед: Ну что ж ребята, мы завершили путешествие в страну Добрых Дел и Вежливости.    

Логопед: Скажите пожалуйста, какие добрые дела мы с вами совершали в пути? (Ответы детей).

Логопед: Что вы испытывали, когда совершали добрые дела? (Рассуждения и ответы детей). 

Логопед: Я вам предлагаю Дерево Добра оставить в группе, пусть оно напоминает нам о том, что нужно быть всегда вежливыми, добрыми, дружными и совершать только хорошие, добрые дела и поступки.