Игры на развитие речи по сказкам В.В. Бианки
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Игры для развития речи по сказкам В. В. Бианки

Цель: уточнить, углубить и систематизировать знания детей о природе, полученные детьми при знакомстве с писателем В.В. Бианки и его творчеством.

Задачи:

1. Пробуждать любознательность, активный интерес к жизни природы, а также интерес к художественной литературе познавательного направления; развивать монологическую речь детей, прививать интерес к книгам о природе своей страны.
2. Учить разгадывать кроссворд; учить согласовывать притяжательные прилагательные с существительными; учить угадывать по описанию;
3. Развивать память, внимание, логическое мышление, наблюдательность;
4. Развивать моторику: тонкую, артикуляционную, общую.

«Угадай, кто это?»

- Ребятам по описанию предлагается угадать персонажей произведений В. Бианки, вспомнить, как называется рассказ или сказка.

1. «Ноги, как ходули, между ног голова качается, коленки выше спины торчат» (Паук - сенокосец. «Как муравьишка домой спешил»)
2. «Глядь - бежит по воде лодочка на ножках, подпрыгнула и зашагала по воде, как посуху. Оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду». (Водомерка-клоп. «Как муравьишка домой спешил».)
3. «На листке сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на листок мотает. С перепугу муравьишка кувырк с листка и полетел вниз, но что-то сверху - дёрг! И закачался он на шёлковой ниточке: ниточки-то на сучок были намотаны». (Гусеница. «Как муравьишка домой спешил».)
4. «Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок - прыг! - и ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сама под камень». (Ящерица. «Первая охота».)
5. «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и - один воздух вышел из них. Никакого пения». (Лягушки. «Кто чем поёт?»)
6. «Один крошечный Жучок идёт себе по земле и никуда не прячется. Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жучок остановился, да как пальнёт в него липкой едкой струйкой - прямо в нос попал!» (Жук-бомбардир. «Первая охота».)
7. «Скрипочки у неё на крылышках, а вместо смычков - длинные задние лапки коленками назад. На крыльях - зазубренки, а на ножках зацепочки. Трёт она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает - стрекочет». (Саранча. «Кто чем поёт?»).
8. «Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, - то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только!» (Аист «Кто чем поёт»)

игра «Летает, не летает»

Если птица летает, дети машут руками, а если не летает, приседают.

Игра «Назови ласково»

Жук – жучок
Муравей – муравьишка
Гусеница – гусеничка
Паук – паучок
Пчела – пчелка
Муха – мушка
Комар – комарик
Стрекоза – стрекозка
Паутина – паутинка
Крылья – крылышки
Голова – головка
Усы – усики

Загадки

 Пёстрая крякуша ловит лягушек. (утка)

Волосата, зелена

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может. (гусеница)

Она, как змейка, в траве мелькает.

Хвост оборвёт – другой наживает. (ящерица)

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадают в ловушку

И комар, и мушка. (лягушка)

Всю ночь летает –

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло. (сова)

«Главный герой»

Из трёх предложенных ответов выберите правильный. 

 «Кто главный герой в рассказе «Первая охота»?»
-щенок
-котёнок
-лисёнок

 «Какое дерево стало для животных теремком в рассказе «Теремок»
-дуб
-ель
-берёза

«Вспомните название произведений»

1.«Лесные …»
-теремочки
-домишки
-избушки 
Ответ: «Лесные домишки»

2.«Первая …»
-прогулка
-охота
-выставка 
Ответ: «Первая охота»

3.«Кто чем …?»
-кричит 
-поёт
-свистит 
Ответ: «Кто чем поёт?» 

4. «Лис и…»
-мышонок
-хомячок
-крот 
Ответ: «Лис и мышонок»

5. «Купание …»
-зайчат
-медвежат
-лисят 
Ответ: «Купание медвежат»

6. «Терентий ...»
-ворон
-тетерев
-сова
Ответ: «Терентий - Тетерев»

«Чей? Чья? Чьё?»

Сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете особенности некоторых животных. Посмотрите на экран. Сейчас на нем будут появляться части животных - зверей и птиц, которых вы должны узнать, назвать это животное и доказать почему вы так решили.

• Чей это клюв? (На экране изображение клюва клеста).
• А чей это хвост? (На экране хвост лисы).
• А чьи это лапы? (На экране лапы медведя).
• А у какой птицы грудка такого цвета? (На экране грудка снегиря).
• У кого такие лапки? (На экране лапки с перепонками – утки).
• У какого зверя такая спина? (На экране пять черных полосок – это бурундук).

«Кто что ест?»

В сказке «Чей нос лучше?»? В. Бианки рассказал, какой корм едят птицы. Послушайте задание.

Назовите, корм, который ест клест. (предъявляем детям три картинки на выбор: с шишками, морковкой, корой)

Назовите, корм, который ест дубонос. (предъявляем детям три картинки на выбор: с вишнёвыми косточками, картофелем, травой)

Игра «Кто больше?»

Лис или мышонок.
мышь или сова…

 Физминутка «Сова»

Ой ты, Совушка-Сова,

Удалая голова.                    Дети поворачивают голову вправо, затем влево.

Ты ночами не летай,            Взмахи руками.

И зверюшек не пугай.           Грозят пальчиком.

Не пугай, Сова, Зайчишку,      Изображают зайчишку, приставив ладони к голове (ушки)

Не пугай Лису и Мишку              Изображают крадущуюся лису, косолапого медведя.

Звери тоже спать должны,           Ладони подкладывают под щёку.

Звери просят тишины.                         Прикладывают пальчик к губам.

(А. Вронский)

 «Кто это?»

Попробуйте по описанию угадать кто это?.

-Червяк - червяком, только спереди - ножки и сзади - ножки». (гусеница- землемер, «Как муравьишка домой спешил»)

- Оттолкнется, оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду». (водомерка, «Как муравьишка домой спешил»).

«Как всё начиналось»

Попробуйте по первым строчкам угадать название сказки или рассказа.

-«Мышонок, мышонок, отчего у тебя нос грязный?» («Лис и мышонок»).
-«Залез Муравей на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден». («Как муравьишка домой спешил»)
-«Сидит Старик, чай пьёт. Не пустой пьёт - молоком белит. Летит мимо Сова» («Сова»).
-«Надоело Щенку гонять кур по двору. Пойду-ка, - думает, - на охоту за дикими зверями и птицами» («Первая охота»).