Веселая ферма
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Развитие речи  в средней группе. 
Тема «Домашние животные»

Цель: повторение материала.
Ход занятия. 
Раздается стук в дверь.
Восп. Ребята, кто к нам пришел?!
В гости приходит щенок.
-Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (ответ детей) Я живу у человека на ферме. Я еще очень маленький и многого не знаю. Но хозяин мне сказал, что скоро у меня будет собственный дом! А какой же дом у меня будет? Как он называется? А как он выглядит? А где он стоит? (Будка. Стоит во дворе. Выглядеть может по разному, человек строит ее любой формы, главное, чтобы животному было удобно) Ух ты, ребята, а у меня на ферме живет ещё много животных, только как они называются, я пока не знаю. Может, вы мне расскажете? Я приглашаю вас поехать на мою ферму!
Восп. Ребята, на чем мы поедем на ферму? Поедем на автобусе!
п/и «Автобус» (Железнова)
Щенок. Друзья, добро пожаловать ко мне в гости, на ферму моего хозяина. Здесь есть ещё животные. Подскажите мне, как они называются? (на столе приготовлены карточки с изображением животных (А4), картинкой вниз,  когда ответ детей правильный, карточка показывается воспитателем детям)
Загадки.
1 Хвост крючком, нос пятачком (Свинья)

2 Хоть крепки мои копыта
И остры мои рога,
Я добра и не сердита,
Нравом вовсе не строга!
В поле я мычу му-му,
Молочка налить кому? (Корова)

3 Чемпионка в быстром беге,
Я порой вожу телеги,
Дядя конюх мне принес
Воду, сено и овес. (Лошадь)

4 Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, грызет морковку (Кролик)

Молодцы, ребята! Эти животные живут на ферме у хозяина. А это какие животные? (Домашние) А почему их называют домашними? (Ответы детей) Верно. А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Один – много». А назову одно животное, а вы –  как звучит много животных.
Молодцы, ребята, а сейчас мы с вами вспомним, как называются детеныши животных.
….. Молодцы, справились с заданием. И теперь я предлагаю вам поиграть в игру «найди маму».
Дети делятся на две команды. Одой команде надеваются шапочки с изображениями взрослых животных, второй команде шапочки с изображением детенышей этих животных. Под музыку дети передвигаются по ковру, как только музыка остановилась – дети быстро находят свою пару.
Молодцы, ребята! Все мамы нашли своих детей. Но нам пора возвращаться в детский сад. Садимся снова в наш автобус и отправляемся домой! (п/и «Автобус»)
Восп. Пришла пора прощаться нам с нашим новым другом.
Щенок. До свидания, ребята, мне пора возвращаться домой, на ферму. Спасибо вам за то, что так много мне сегодня рассказали. Теперь я знаю, какие животные живут у меня на ферме и какой у меня будет дом! Приезжайте ещё в гости к нам на ферму.

На этом занятие подходит к концу.