Составление загадок по ТРИЗ-технологии как средство развития речи дошкольников.
презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Составление загадок по технологии ТРИЗ как средство развития речи детей дошкольного возраста Выполнила воспитатель Рудак Н.С.

Слайд 3

Жанр устного народного творчества 1) Краткое иносказательное описание какого-либо предмета или явления, которые нужно разгадать. 2) То, что непонятно и требует решения или разъяснения. Загадки – это

Слайд 4

ТРИЗ - теория решения изобретательских задач, созданная Г.С. Альтшуллером Цель: формирование нестандартного мышления, поисковой активности, развитие речи и творческого воображения.

Слайд 5

МОДЕЛИ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАГАДОК 1 . Модель составления загадок с использованием сравнений (символическая аналогия) Объект→ Свойства→ Аналогичные свойства других предметов Какое? Что такое же? Яркое Лампа Круглое Колесо Жаркое Огонь Допустим, сочиняем загадку о солнышке Вставка слов – связок А НЕ

Слайд 6

Проверь себя Яркое, а не лампа Круглое, а не колесо Жаркое, а не огонь

Слайд 7

2. Объект сравнивается с другими предметами и при этом указывается отличие. Объект→ Схожий объект→ Отличие На что похожа? Чем отличается? Забор Нельзя залезть Пила Не пилит Трава Не растёт Допустим, сочиняем загадку о расчёске Вставка слов – связок КАК, НО

Слайд 8

Проверь себя . . . Как забор, но нельзя залезть. Как пила, но не пилит, Как трава, но не растёт .

Слайд 9

3. Модель работы по прямой аналогии. Объект→ Описание функций→ Прямой перенос их на объект Что делает? Кто (что) делает то же действие Летает Самолёт Пищит Мышка Кусается Собака Допустим, сочиняем загадку о комаре Вставка слов – связок А, НЕ

Слайд 10

Проверь себя Летает, а не самолёт, Пищит, а не мышь, Кусается, а не собака.

Слайд 11

Загадка 1 Высокий, а не дом, Пятнистый, а не леопард, Длинношеий, а не гусь.

Слайд 12

Загадка 2 Как дорога, но бежит, Как лента, но в косички не заплетёшь, Как нитка, но в иголку не вденешь .

Слайд 13

Загадка 3 Прыгает, а не мяч. Ныряет, а не утка, Плавает, а не рыба.

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!