мәктәпкә әзерлек төркеменә “Чүлгә сәяхәт” темасына интеграцияләнгән шөгыль эшкәртмәсе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

"Татарстан Республикасы Кайбыч муниципаль районы "Миляшкай" Олы Кайбыч балалар бакчасы" муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесендәге  мәктәпкә әзерлек төркеменә “Чүлгә сәяхәт” темасына интеграцияләнгән шөгыль эшкәртмәсе

Тема:"Чүлгә сәяхәт"

Максат:

-Балаларның чүлләр турындагы белемнәрен барлау.

-Балаларны бирелгән биремнәрне үтәргә өйрәтү.

- Бәйләнешле сөйләм телләрен ,фикерләү сәләтләрен

үстерү.

Дәрес төре: иҗади-эзләнүле.

Дәрес тибы: сәяхәт-дәрес.

Җиһазлар:кояш уенчыгы,лента,презентация, интерактив такта,аудиоязма,эксперимент үткәрү өчен  материаллар,

Шөгыль барышы.

Оештыру өлеше

Балалар кергәндә музыка уйный.Исәнләшү

Психологик җайлашу:

Тәрбияче (кояш белән) :Кулга –кул тотындык

Бер-беребезгә карап елмайдык

Җылы китте кулларга

Рәхәт булды дусларга

-Минем кулымдагы  кояш,елмая шуңа -кем сәяхәт итәргә ярата?

Төп өлеш:

Тәрбияче :Минем белән барасыгыз киләме сәяхәткә?(балаларның җавабы)

Тәрбияче :Сәяхәтебезне кайдан башлыйбыз?

Балалар: (җаваплар)

Тәрбияче :Сәяхәтебез җиңелләрдән булмас.Алайда без сезнең белән бирешмиячәкбез.Без бит дусларым бердәм.

-Барабыз ,барабыз дибез,Ә нәрсә белән барабыз сон?

Балалар: (Транспорт төрләрен санап чыгалар.)

Тәрбияче :(Як ягына карана)Самолетта юк,пароходта юк.Нишлибез инде?

Сюрприз моменты.(1 слайд)-(шул вакыт экран кабына,Утлар яна ,музыка Фанфар.Экранда санлы баскыч ,тылсымлы таяк сүрәте)

Тәрбияче:Әйдәгез баскычтан 1дән 10га кадәр санап менәбез дә тылсымлы таякны  алабыз.

(2 слайд)--Таяк бездә ура.

- Яле (бала исеме әйтелә) тылсым ясый торган сүзләр беләсеңме?

Балалар: Сүзләр әйтә.

(Экранда  чүл сүрәте)(3 слайд)

-Ой кайда эләктек без?

Балалар: Чүл

-Кайдан белдегез чүл икәнен?

Балалар: таулар,ком

Ә җәнлекләр яши микән анда?

Балалар:верблюд,еланнар,Скорпионнар (4 слайд)

-нинди үсемлекләр үсә?

Балалар: кактус(слайд үзгәрә)(5 слайд)

(6 слайд)--җил комны туздыра.

3нче слайд буенча әңгәмә.

Тәрбияче :Телисезме без дә сезнең белән” җил”-уены уйнап алабыз.

Ял минуты.Күмәк уен “ җил”

-Мин шушы лента белән җылы җил чыгарам,ә сез ком бөртекләре буласыз.Кемгә лента тиеп кала шул катып кала.

( музыкага уен уйнау)

Тәрбияче :Ай нинди матур,төрледән -төрле таулар ясады безгә җил,супер балалар.

Тәрбияче :Балалар ә сезнең  чүл комын кулларыгызга алып карыйсыгыз киләме?

-Аның өчен безгә тикшеренүче(исследователләр) булырга кирәк.

Хәзер безгә тылсымлы таяк ярдәм итәчәк.

Яле (бер балага әйтелә)  тылсым ясаучы сүз әйтеп җибәр әле.(Калган балалар күзләрен йомалар.шул вакыт Тәрбияче баларның  башларына башлык кидертә)

-Менә без сезнең белән чын галимнәр булдык.Мин сезне Лабороториягә чакырам. Әйдәгез кузгалдык.

(лабораториягә бару,урындыкларга утыру)

Тәрбияче :Балалар лабороториядә эшли башлар алдыннан кагыйдәләрне искә төшереп алабыз

-Комны чәчергә ярамый

-кулларны авызга кабырга күзләрне уарга ярамый

-Эшләп бетергәч кулларны юарга кирәк.

-Ә сез беләсезме кемнәр соң алар тикшеренүчеләр(исследвателләр)?

Балалар: (җаваплар)

Тәрбияче :Әл лаборотория нинди урын?

Балалар: (Җаваплар)

Экспериментлар үткәрү.

Тәрбияче :  1.Әйдәгез лупаларыгызны алыгыз ,комны карыйбыз.

-Нәрсә күрәсез?Нинди төстә?Зурмы,кечкенәме? Алар бер-берсенә ябышканнармы?

Балалар: (җаваплар)

Тәрбияче :  2.Сезнең алда  трубочкалар бар.Трубочка белән акрын гына өрәбез комга.Каты өрмәгез ком үпкәли.

-Өргәч ком бөртекләре нишли балалар?

Балалар: (җаваплар )

ни өчен оча ?

-Балалар җил ярдәмендә ком хәрәкәттә итә икән әле.

-Сезгә ошыймы лабораториядә эшләве?

Тәрбияче : 3.Кашык белән комны суга салабыз.Су нишләде? Ком эредеме? Ком кая?

Балалар: (җаваплар )

-Димәк ком судан авырырак.

-Күреп торам сез азрак  утырып арып киткәнсез  әйдәгез ял итеп алабыз.

(кулларны сөртеп алабыз салфеткага)

Ял минуты

Тәрбияче :Мин сезне тылсымлы сүз ярдәмендә  ком  бөртекләренә әйләндерәм .(бер бала ярдәм итә тылсымлы сүз әйтергә)(Музыка куела)

-Чүгәләдек.Кинәт каты җил чыкты,һәм комнарны очырды.(Әйләнәбез)

-Җил тынды комнар җиргә төшеп кунды.

(1 тапкыр кабатлана)

Кинәт яшен яшни башлады , яңгыр ява(Бер түгәрәк өченә җыелабыз)

Тәрбияче :молодцы балалар.

-Ә сез беләсезме ком белән төрледән- төрле  матур рәсемнәр дә ясап була икән бит.Менә хәзер  (Бала исеме Әйтелә) сезне тылсымлы таяк белән  белән художниклар ясап куя.

(Ком тутырылган савытлар янына киләбез,музыка куела.Рәсемнәр ясыйлар.Тәрбияче балалар янына килеп әңгәмә үткәрә)

(Ясап бетергәч кулларны сөртеп алабыз)

Йомгаклау.

Тәрбияче :Балалар безнең сәяхәтебез озакка сузылды.Иптәшләрегез сагынгандыр үзегезне.(7 слайд) Әйдәгез балалар бакчасына кайтык инде.Анда кайту өчен  бөек баскычтан төшәргә кирәк.(20 дән 1гә кадәр санап төшү)

Тәрбияче :Сез минем иң-иң акыллы,тәрбияле,белемле балаларым.Мин сезгә чын тикшерүче дигән медаль буләк итәм(Музыка куела)

Төркем бүлмәсенә китәләр.