Конспект занятия по развитию связной речи в средней группе по рассказу Е. Чарушина «Ёж».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитие связной речи в средней группе.

Цель: формирование связной речи с использованием иллюстраций и графических схем.

Задачи: формирование навыков отвечать на вопросы  фразой из 4-5 слов, самостоятельно составлять предложения.

Упражнять в согласовании существительных в косвенных падежах.

Развитие слухового и зрительного внимания детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Педагог:

Как колючий колобок
В этом домике зверёк
Его в руки не возьмёшь
Потому что это -  (ёж)

2. Подготовка к восприятию текста.

Рассматривание ежа.

Зачем у ежа на спине иголки торчат. (Ёжик иголками спасается от врагов)

Как он спасается от врагов?  (Ёжик сворачивается в шарик и выставляет иголки)

Что ест ёжик? (Ёжик ест мышей, жуков, червяков , ягоды.)

Если дотронешься до иголок ежа, то больно уколешься.  А чем ещё можно уколоться. (Уколоться можно колючкой , булавками, кактусом, шипами розы.)

3. Чтение рассказа

Послушайте рассказ , который написал Евгений Чарушин . Он называется «Ёж».

Ходили ребята по лесу.

Нашли под кустом ежа.

Он со страху шариком свернулся.

Закатили ребята ежа в шапку и домой принесли.

Дали ему молока.

Развернулся еж и начал пить молоко.

А потом ёжик удрал к себе обратно в лес.

4. Беседа по содержанию.

Где ходили ребята?  (Ребята ходили по лесу.)

Кого они нашли?  ( Они нашли ежа.)

Где сидел ёжик?  (Ёжик сидел под кустом.)

Что сделал ёжик со страху? ( Он со страху шариком свернулся)

Куда дети принесли ежа?  (Дети принесли ежа домой.)

Почему они не укололись? (Они закатили ежа в шапку.)

Что они ему дали? (Ребята дали ему молока.)

Что было дальше? ( Ёжик развернулся и стал пить молоко, потоп он удрал, убежал в лес.)

5. Физкультминутка

Вот свернулся еж в клубок (дети садятся на корточки, обхватывают колени руками)

 Может, ежик, ты продрог?

 Солнца луч ежа коснулся - (потягиваются)

 Ежик сладко улыбнулся!

 Хитрый ежик, хитрый еж, (руками показывают клубок)

 На клубочек он похож.

 Еж по тропке побежал, (бег по кругу на носочках)

 Нам колючки показал. (пальцы то выпрямляют, то сгибают)

6. Дидактическое упражнение «Закончи предложение»

Как надо говорить правильно?

Ёжик напился ( чего)? Молока.

Значит, дети позаботились  (о ком)? О ёжике.

Педагог выделяет голосом окончания слов.

7. Дидактическая игра «Ёжик в магазине»

Ребята, ёжик никогда не был в магазине, но ему очень захотелось сделать покупки. Давайте поможем выбрать ёжику товар и объясним для чего он нужен..

   Прикрепляются картинки.  (чайник, зубная паста со щеткой, расчестка, краски с кисточкой,  кастрюля, очки, лейка,  веник, телефон, молоток, игрушки, ножик.)  Педагог дает образец.

   Ёжику нужно купить пылесос, чтобы пылесость пол.

Каждый из детей составляет предложение, картинки ,по мере их называния, убираются с доски.

8. Итог.

Дети, кто нам сегодня приходил на занятие. Что мы делали? Что вам понравилось больше всего.