Конспект НОД по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности.

-Ребята, к нам на занятие пришёл мальчик Петя, он, как и вы собирается идти в школу и хочет многому научиться. Петя слышал, что скоро праздник, «День Земли» и он хочет узнать, какая наша Земля.

Простановка цели детьми

-Поможем Пете?

-Что для этого можем сделать?

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Чтение стихотворения «Земля»

Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая, перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей нет!

Дети, как вы думаете, о какой планете это стихотворение?

планета, на которой мы живем, называется Земля.

Она красивая и большая. На нашей планете прекрасная природа – живая и неживая. И много того, что сделано руками людей.

Игра «Составь предложение».

Я буду показывать вам картинки, а вы попробуйте по каждой из них составить предложение о планете Земля. (показ картинок на доске)

Дети составляют предложения по предложенным картинкам.

-Молодцы! Вы все вместе рассказали о нашей планете.

Скажите, пожалуйста, почему Землю называют нашим общим домом?

мы все живем на Земле, как в одном общем доме, и должны беречь его.

Игра «Вставь подходящее по смыслу слово»

А теперь послушайте стишок, в котором пропущены слова. Эти слова- родственники слову «дом», слово «дом» есть внутри каждого из пропущенных слов. Попробуйте догадаться, что это за слова и назвать их:

Гном и дом

Жил да был веселый гном.

Он в лесу построил … (дом).

Рядом жил поменьше гномик.

Под кустом он сделал. (домик).

Самый маленький гномишко

Под грибом сложил. (домишко).

Старый, мудрый гном-гномище

Выстроил большой. (домище).

Был он стар и был он сед

И большой был. (домосед).

А за печкой, за трубой

Жил у гнома. (домовой).

Очень строгий, деловитый,

Аккуратный. (домовитый).

Мох, калину, зверобой –

Все из леса нес. (домой).

Есть любил он суп вчерашний,

Пил он только квас. (домашний).

Каждый день соседи-гномы

Навещали деда. (дома).

Всех встречал радушно гном.

Все любили этот. (дом).

- Отлично, ребята! Интересно, а сможете ли вы подобрать слова – «родственники» к слову земля? Давайте попробуем.

Дети называют слова

Ребята, вы сказали, что на Земле многообразная и богатая природа. Люди используют природные богатства, делают из природного материала разные вещи. Давайте поиграем в игру с мячиком.

Игра «Какой, какая…»

Становитесь, пожалуйста, в круг. Я буду называть материал из которого сделан предмет и бросать каждому из вас мяч, а вы попробуйте сказать какой это предмет. Итак, начали! Забор из железа (и т. д.)

Давайте теперь немного отдохнем и разомнемся.

Физкультминутка

Здравствуй, лес, прекрасный лес

(широко развести руки в стороны)

Полный сказок и чудес!

(повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Ты о чем шумишь листвою

(руки подняты вверх)

Ночью темной, грозовою.

(выполнять покачивания направо-налево)

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

(дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево)

Все открой, не утаи.

(широко развести руки в стороны. погрозить пальцем)

Ты же видишь – Мы свои

(поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди).

Упражнение «Составь предложение, используя картинки».

На нашей планете много лесов. Мы отправимся в наш таежный лес и посмотрим, что там делают разные животные. Подойдите к партам, пожалуйста. У каждого из вас есть несколько картинок. Постарайтесь их разложить так, чтобы получилось предложение. Приступайте, ребята.

Дети раскладывают картинки

-Хорошо. А теперь расскажите, пожалуйста, что делают ваши животные.

Вы рассказали о том, что делают животные наших лесов. А на нашей планете 6 материков с разной природой, с разными животными. И еще много интересного, удивительного есть на разных материках. Попробуйте рассказать о каждом из них.

Игра «Отгадай материк»

Только не говорите название материка. Пусть это будет загадка, а другие дети попробуют отгадать о каком материке идет речь. Составить рассказ – загадку вам поможет картинка. Кто начнет первый?

Каждый ребенок составляет рассказ – загадку. Остальные отгадывают материк.

Самостоятельная работа детей

Подведение итога

-Ребята, мы помогли Пете?

-Что для этого сделали?

-Где пригодятся эти знания?