Перспективное планирование ООД развитие речи во 2 младшей группе
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа)

№ недели

Тема недели

Дидактические игры

1 неделя сентября

День знаний

№1 «Кто больше заметит небылиц». Цель: учить замечать небылицы, нелогичные ситуации, объяснять их, развивать умение отличать от выдуманного. ( Стихотворение К. Чуковского  «Путаница», хрестоматия для маленьких).

№2 «Собери портфель в школу».  Цель: развивать внимание, логическое мышление, расширение представлений об окружающем мире, развитие речевой активности.

№3 «Скажи наоборот». Цель: развивать речевую активность детей, логику, внимание.  

2 неделя сентября

День Байкала

№4 «Ручеёк добрых слов». Цель: вызвать эмоциональный отклик, умение быть вежливым, внимательным друг к другу.

№5 «Отгадай, кто?». Например: кто лает? … собака; и т. д.  Цель: развивать память, воображение, умение образно мыслить.

  №6 пальчиковая гимнастика  «Пароход плывёт ...». Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи.

3 неделя сентября

Осенины

№7 «Идем в лес». Цель: учить употреблять предлоги «под», «на».

№ 8 «На даче». Цель: учить использовать в речи слова и выражения, обозначающие приметы осени.

№ 9 «Деревья». Цель: учить наблюдать за ветками деревьев, сравнивать их; употреблять в речи существительные с предлогом «с» в родительном падеже; образовывать слова с помощью суффиксов; различать предметы по величине; рассматривать сюжетную картинку.

№ 10 «Деревья и кустарники». Цель: учить сравнивать дерево и кустарник; употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе; использовать в речи имена прилагательные, различать предметы по величине; развивать зрительное и слуховое внимание.

№ 11 «Деревья и листья». Цель: учить внимательно слушать стихи, активно их воспринимать; употреблять в речи имена существительные единственного числа в родительном падеже с предлогом «с»; образовывать имена прилагательные от существительных.

№ 12 «Целое и части». Цель: учить употреблять в речи имена существительные единственного числа в предложном падеже; понимать отношение «целое и его часть».

№ 13 «Надо – не надо». Цель: употреблять в речи слова «надо» (нужно); имена существительные в именительных и винительных падежах без предлогов.

№ 14 «Сложи одежду». Цель: учить ориентироваться в пространстве, понимать слова, подкрепленные жестами и интонацией (вверху, внизу).

№ 15 «Для гнома и гномика». Цель: учить образовывать слова при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

№ 16 «Разложи овощи по банкам». Цель: учить различать и называть цвета; согласовывать имена существительные мужского и женского рода с прилагательными «круглый», «красный», «овальный», «зелёный».

№ 17 «Собери овощи». Цель: учить использовать существительные с предлогами «под», «за»; выделять интонационно предлоги в речи; соотносить слова «один», «много» с соответствующим количеством предметов.

№ 18 «На рынке». Цель: учить соотносить слова «один», «два», «много» с соответствующим количеством предметов; использовать глаголы совершенного и несовершенного вида.

№ 19 «Готовим винегрет». Цель: учить отвечать на вопросы дательного падежа (кому?); употреблять слово «нужно».

№ 20 «Угостим медвежонка». Цель: учить согласовывать имена прилагательные с существительными единственного числа мужского и женского рода в  именительном, творительном и винительном падежах.

№21 «Чьё это?» Цель: учить согласовывать местоимения с существительными мужского и женского рода.

№ 22 «Такие разные ягодки!» Цель: учить внимательно и заинтересованно слушать стихотворения и активно их воспринимать; отвечать на вопросы взрослого; расширять словарный запас по теме «Ягоды»; подбирать антонимы.

 № 23 «По грибы». Цель:  учить использовать в речи предлоги; различать деревья по названию и внешнему виду.

4 неделя сентября

День воспитателя и всех дошкольных работников

№ 24 «Музыкальное занятие». Цель: учить различать основные цвета и правильно их называть; согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде.

№ 25 «Помоги медицинской сестре». Цель: учить употреблять в речи предлоги «на», «в».

№ 26 «Помогаем няне». Цель: учить различать величину предметов и правильно ее называть; согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде и числе.

№ 27 «Веселое занятие». Цель: учить образовывать форму  множественного  числа у глаголов прошедшего  времени.

1 неделя октября

День музыки

№28 «Оркестр».  Цель: учить детей образовывать глаголы от существительных названий музыкальных инструментов.    

 №29 «Что звучит? »Цель:  учить вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.

 №30 «Громко - тихо» Цель: учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание

№31 «Танцуем парами» Цель: учить соотносить числительные один, два с соответствующим количеством предметов; использовать в речи глаголы совершенного и несовершенного вида.

2 неделя октября

Дикие животные

№ 32 «Ласковая Машенька». Цель: учить употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы имён существительных; согласовывать имена существительные с числительными.

№ 33 «Кто что ест?» Цель: расширять и обогащать глагольный словарь; закреплять правильное употребление имён существительных в винительном падеже.

№ 34 «Чья зверюшка?» Цель: учить согласовывать местоимение «мой», «моя»  с существительными мужского и женского рода.

№ 35 «Закончи предложение». Цель: учить называть слова с противоположным значением; употреблять в речи имена существительные в родительном падеже с предлогом «у»; согласовывать существительные в роде.

№ 36 «Чего нет у зайчика?» Цель: учить употреблять имена существительные в родительном падеже единственного числа.

№ 37 «Угадай и сделай так же». Цель:  учить спрягать глаголы по лицам. Учить употреблять имена существительные в творительном падеже.

3 неделя октября

Международный день врача

№38 «На приеме у врача» Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

№39 «Кто больше скажет о профессии» Цель: соотносить действия людей с их профессией, образовывать соответствующие глаголы (врач - лечит, учитель — учит и т. д.). 

№40 «Помоги медицинской сестре. Цель: учить употреблять в речи предлоги «на», «в».

4 неделя октября

Международный день Анимации (мультфильмов)

№41 «Найди и назови». Цель: активизировать словарь за счёт слов. Обозначающих названия игрушек; понимать и употреблять в речи обобщающее слово «игрушки»; образовывать слова при помощи суффиксов; согласовывать имена существительные с прилагательными в роде и числе

№ 42 «Кто игрушки разбросал?». Цель: расширять активный словарь за счёт имён существительных, обозначающих игрушки; учить понимать и употреблять в активной речи слово «игрушки»; понимать значение предлога «под».

1 неделя ноября

День рождения детского сада

№ 43 «Хорошо – Плохо». Цель: учить подбирать к поступкам подходящие наречия «хорошо», «плохо» и использовать их в активной речи.

№ 44 «Чья шапка?». Цель: учить определять род имен существительных; употреблять в речи притяжательные местоимения.

№ 45 «Вредная девочка». Цель: учить подбирать и называть антонимы.

№ 46«Непослушная кукла» Цель: Уточнить значения глаголов.

№47 «Что такое « хорошо» и что такое «плохо». Цель: учить употреблять в речи имена прилагательные.  Образовывать наречия от прилагательных.

№ 48 «Катя и Миша». Цель: учить образовывать видовые пары глаголов.

№49 «Старшая подружка». Цель: учить образовывать имена существительные мужского и женского рода с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

2 неделя ноября

День народного единства

№ 50 «Кто больше увидит и назовет» Цель: выделять и обозначать словом части предмета, его внешние признаки.

№ 51 «Для мальчиков, для девочек» Цель: учить различать мужской и женский род у глаголов прошедшего времени.

№ 52 «Украсим город к празднику». Цель: активизировать словарный запас за счет слов, обозначающих названия городских объектов; правильно называть основные цвета; согласовывать имена существительные с именами прилагательными.

№ 53 «Я лечу на вертолете». Цель: активизировать словарный запас за счет слов, обозначающих названия частей города – улица, проспект, сквер, парк; употреблять в речи обобщающее слово «город»; использовать в речи имена прилагательные мужского и женского рода, согласовывать их с существительными в роде и числе.

№ 54 «Что спрятано за жалюзи?» Цель: учить образовывать формы имен существительных в творительном падеже.

3 неделя ноября

День   Матери

№55 «Мама в гости собирается». Цель: учить согласовывать имена прилагательные с существительными в роде; обогащать словарь прилагательными, обозначающими величину.

№56 «Что умеет наша мама?» Цель: учить употреблять в речи имена существительные в творительном падеже; называть действия, схожие по ситуации.

№57 «Надо – не надо». Цель: учить употреблять в речи наречия «надо» (нужно) и «не надо» (не нужно); закреплять в речи формы именительного и творительного падежей.

№58 «Мамины помощники». Цель: учить употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе; определять по грамматической форме глагола, кому принадлежит совершаемое действие – одному лицу или нескольким лицам.

№59 «Дочки и сыночки». Цель: учить различать мужской и женский род у глаголов прошедшего времени.

№60 «Мой». Цель: учить согласовывать имена существительные с местоимениями.

4 неделя ноября

Международный день домашних животных

№61 «Животные в стране лилипутов и великанов». Цель: учить образовывать слова с помощью суффиксов; согласовывать имя существительное с прилагательным в мужском и женском роде единственного числа и во множественном числе.

№62 «Котенок – привереда». Цель: учить использовать в речи предлоги «под» и «над».

№63 «Корова с теленком». Цель: учить соотносить имена числительные «один», «два» с соответствующим количеством предметов; использовать в речи глаголы совершенного и несовершенного вида.

№64 «Кролики». Цель:  учить использовать в речи предлоги «в», «на», «из»; соотносить количество предметов с цифрой, их изображающей; согласовывать имя существительное  с числительным «пять» в роде.

№65 «На ферме» Цель: учить  употреблять дательный падеж имен существительных, отвечая на вопрос кому?

1 неделя декабря

Международный день прав человека

№66 «Мальчик и девочка». Цель: учить различать мужской и женский род у глаголов прошедшего времени.

№67 «Мой, моя, моё». Цель: учить согласовывать имя существительное с местоимением.

№68 «Два друга».  Цель: учить выделять характерные особенности того или иного человека; употреблять в речи слова с противоположным значением, предлог «у»; образовывать по образцу имена прилагательные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

№69 «На кого я похож?»  Цель: учить выделять характерные особенности, присущие себе или тому или иному человеку; употреблять в речи слова с противоположным значением и имена существительные единственного числа в родительном падеже.

2 неделя декабря

День святого Наума (Наума - грамотника). День рождения кроссворда

№70 «Посидим и поглядим». Цель: учить наблюдать за сезонными явлениями (падающим снегом); показывать на картинке то, что видели на улице. Игра способствует развитию зрительного внимания.

№71 «Не замерзни, Лидочка!» Цель: учить употреблять в речи имена существительные, обозначающие названия предметов зимней одежды; отвечать на вопросы, требующие сопоставления фактов и простейших выводов; употреблять имена существительные единственного числа в именительном и винительном падеже.

№72 «Сказка про Машу». Цель: учить употреблять в речи предлоги «на», «под».

№73 «Раскрась правильно». Цель: учить понимать связь между конкретным предметом и характерным для него цветом; согласовывать имена прилагательные с именами существительными единственного и множественного числа мужского и женского рода в именительном падеже.

№74 «Покажи и назови». Цель: учить подбирать имена существительные к глаголам. « Вот со снегом мы играем». Цель: учить употреблять в речи имена существительные единственного числа в именительном и винительном падежах.

№75 «Следы». Цель: учить различать значения слов «большой» - «маленький»; правильно употреблять в речи имена существительные женского рода в родительном падеже.  Способствовать  развитию зрительного внимания, творческого воображения.

3-4 неделя декабря

Новый год

№76 «Дед Мороз раздает подарки». Цель: учить образовывать слова при помощи суффиксов; согласовывать имя существительное с прилагательным в роде и числе.

№77 «Собери ёлочные игрушки». Цель: учить различать основные цвета, правильно называть их; согласовывать имя существительное с  прилагательным в роде.

№78 «Длинный – короткий». Цель: учить различать величину предметов и правильно её называть (длинный – короткий); согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе.

№79 «Что в мешке?» Цель: учить употреблять в речи имена существительные с предлогом «В»; соотносить числительное «один» и наречие «много» с количеством предметов.

№80 «Накрываем праздничный стол». Цель: учить употреблять в речи имена существительные с предлогами «на», «в».

№81 «Идём в лес за ёлкой». Цель: учить соотносить числительные «один», «два» с соответствующим количеством предметов; использовать глаголы совершенного и несовершенного вида.

№82 «Приказы Деда Мороза». Цель: учить употреблять в речи предлоги «на», «с».

№83 «Покупаем ёлочные украшения». Цель: учить образовывать множественное число имён существительных.

№84 «Чья игрушка?»  Цель: учить определять род имён существительных, употреблять притяжательные местоимения.

2 неделя января

«Рождество»

№85 «Разноцветный сундучок». Цель: учим ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

№86 «Теремок». Цель: ориентироваться на окончание глагола в прошедшем времени при согласовании его с существительным.

№87«Ярмарка» Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.

3 неделя января

«День Заповедников и национальных парков «Баргузинский заповедник»

№88 «Даня и Таня». Цель: учить образовывать видовые пары глаголов.

№89 «Байкальские рыбы». Цель: учить образовывать формы множественного числа имен существительных.

№90 «Найди и назови». Цель: активизировать словарь по теме «Птицы»; учить образовывать новые слова с помощью суффиксов; согласовывать имя существительное с прилагательным в мужском и женском роде единственного и множественного числа.

№91 «Любопытная сорока». Цель: активизировать в речи названия птиц и их птенцов; учить использовать существительные с предлогом «у».

№92 «Сосчитай птиц». Цель: учить соотносить имена числительные «один», «два», много» с соответствующим количеством предметов; использовать глаголы совершенного и несовершенного вида.

№93 «Хорошо – плохо». Цель: учить словесно оценивать разные поступки.

№94 «Кто спрятался под снежком?» Цель: учить образовывать форму творительного падежа имен существительных. 

№95 «Расставь по порядку». Цель: учить составлять сериационный ряд из слов-синонимов.

№96 «Чего не хватает?» Цель: учить употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа в родительном падеже.

 №97 «Что умеет делать нерпа?» Цель: учить называть действия по сюжетным картинкам; употреблять в речи неопределенную форму глагола.

4 неделя января

Всемирный день «спасибо»

№98 «Кто больше знает вежливых слов?» Цель: упражнять детей в произношении вежливых слов, активизировать словарь по данной теме. 

№99 «Добавь слово». Цель: находить нужное по смыслу слово (глагол).

1 неделя февраля

День доброты

№100«Дружные ребята» Цель: соотносить названия взрослых животных с названиями их детенышей, активизировать в речи названия детенышей животных.

 №101«Подарки». Цель: Соотносить глагол с существительным.

2 неделя февраля

Международный день родного языка. День памяти А. С. Пушкина

№102 «Объясни Буратино» Цель: Строить высказывание из двух предложений, связанных между собой по смыслу.

 №103 «У дядюшки Якова»(Русская народная игра) Цель: Соотносить  глагол  с  действием,   которое  он  обозначает.

№104 «Кто что делает?» Цель: Познакомить со словами, обозначающими действие. Учить употреблять в речи глаголы, правильно задавать к ним вопросы.

3-4 неделя февраля

День защитника отечества, день Святого Валентина

№105 «Кто такие военные?» Цель: учить изменять глаголы будущего времени по числам, образовывать существительные с помощью суффиксов.

№106 «Кому что?» Цель: обогащать словарь; учить употреблять имена существительные в родительном падеже.

№107 «Найди картинку». Цель: учить понимать значение слов; расширять и обогащать словарь; развивать слуховое внимание.

№108 «Слушай команду!» Цель: учить образовывать из неопределённой формы глаголов глаголы 1-го лица единственного и множественного числа.

1 неделя марта

Международный женский день

№109 «Мама в гости собирается». Цель: учить согласовывать имена прилагательные с существительными в роде; обогащать словарь прилагательными, обозначающими величину.

№110 «Что умеет наша мама?» Цель: учить употреблять в речи имена существительные в творительном падеже; называть действия, схожие по ситуации.

№111 «Надо – не надо». Цель: учить употреблять в речи наречия «надо» (нужно) и «не надо» (не нужно); закреплять в речи формы именительного и творительного падежей.

№112 «Мамины помощники». Цель: учить употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе; определять по грамматической форме глагола, кому принадлежит совершаемое действие – одному лицу или нескольким лицам.

№113 «Дочки и сыночки». Цель: учить различать мужской и женский род у глаголов прошедшего времени.

№114 «Мой». Цель: учить согласовывать имена существительные с местоимениями.

№115 «Жадина». Цель: учить употреблять в речи имена существительные мужского и женского рода единственного и множественного числа в винительном падеже (мороженое, шоколад, мармелад, карамель).

№116 «Хвастуны». Цель: учить образовывать сравнительную степень имён прилагательных.

№117 «Подарочная коробка». Цель: учить согласовывать имена существительные мужского и женского рода с числительными «один», «два».

2 неделя марта

Гукание весны (Зазывание)

№118 «Весна пришла». Цель: понимать и употреблять в активной речи слова, обозначающие признаки ранней весны (солнышко теплое, оно припекло, осели сугробы, ручей журчит, расцвел подснежник, грачи прилетели); употреблять глаголы настоящего времени; внимательно и заинтересованно слушать стихотворение и активно его воспринимать; сосредотачиваться при рассматривании картинок.

№119 «Чем пахнут подснежники?» Цель: учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и активно его воспринимать; сосредотачиваться при рассматривании картинок; употреблять в речи имена существительные в творительном падеже; отрицательную частицу «не» с глаголами.

№120 «Целое и часть». Цель: учить употреблять в речи имена существительные единственного числа в  предложном падеже; понимать отношения – «целое и его часть».

№121 «Чей кораблик?» Цель: учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и активно воспринимать услышанное; сосредотачиваться при рассматривании картинок; правильно согласовывать местоимения с прилагательными и существительными; раскрашивать детали картинки, правильно подбирая цвет.

№122 «Сосна и сосенка». Цель: учить образовывать имена существительные при помощи суффиксов; внимательно и заинтересованно слушать рассказ и активно его воспринимать; договаривать отдельные слова.

№123 «Кто как разговаривает?» Цель: учить образовывать глаголы на материале звукоподражаний (чирикает, каркает); употреблять в речи имена существительные в винительном падеже; различать птиц по внешнему виду; внимательно и заинтересованно слушать стихотворение и активно его воспринимать.

№124 «Помощница». Цель: учить узнавать на картинке и называть деревья, овощи; внимательно и заинтересованно слушать рассказ и активно его воспринимать; учить использовать в речи пространственные предлоги; употреблять в речи форму повелительного наклонения глагола; способствовать развитию зрительного внимания.

№125 «Пришла весна». Цель: учить образовывать новые слова с помощью суффиксов; согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде и числе.

№126 «Сложи костюмы». Цель: учить различать и называть цвета; согласовывать имена существительные мужского и женского рода с именами прилагательными, обозначающими цвет.

№127 «Собираемся на прогулку». Цель: учить соотносить числительные «один», «два» с соответствующим количеством предметов одежды; использовать в речи глаголы совершенного и несовершенного вида.

3 неделя марта

Всемирный день Земли и Всемирный день водных ресурсов

№ 128 «Пускание корабликов». Цель: учить длительно произносить звук ф на одном выдохе или многократно произносить звук п (п-п-п) на одном выдохе. Воспитывать умение сочетать произнесение звука с началом выдоха.

№129 «Что умеет водичка?». Цель: обогащение словаря детей соответствующими глаголами ( течет, льется, капает, переливается); учить применять эти глаголы в предложениях для описания действий.

№130 «Летает, плавает, бегает». Цель: Активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих способы передвижения  животных: зверей, рыб, птиц.

4 неделя марта

Международный день театра

№131 «Медвежата мед едят» Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей

№132 «Сравни разных зверят» Цель: учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные признаки.

№133 «Теремок». Цель: Ориентироваться на окончание глагола в прошедшем времени при согласовании его с существительным.

1 неделя апреля

 Международный день детской книги

№134 «Игра – сказка «Колобок». Цель: учить употреблять в речи предлоги «к», «от».

№135 Мебель для гнома и гномика. Цель: активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих названия предметов мебели; учить понимать и употреблять в речи обобщающее слово «Мебель»; правильно употреблять имена существительные, образованные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

№136 «Угадай по описанию». Цель: формирование долговременной памяти и связной речи.

2 неделя апреля

День космонавтики

№137 «Моя звездочка самая…». Цель: учить подбирать подходящее по смыслу слово (глагол). 

№138 «Подбери словечко» .Цель: активизировать словарь детей.

 №139 «Посчитай-ка» Цель: согласование числительного с существительным в числе и падеже

3 неделя апреля

Международный день птиц

№140«Строим гнездо». Цель: учить подбирать определения; употреблять в речи антонимы; образовывать сравнительную степень прилагательных.

№141 «Кто спрятался под листом?» Цель: учить образовывать форму творительного падежа. 

№142 «Птицы прилетели». Цели: учить  употреблять в речи слова «вот», «где»; понимать, изображенное на картинках.   Понимать значение слов «большой», «маленький», «много»; учиться отвечать на вопросы по содержанию рассказа.

№143 «Найди и назови». Цель: активизировать словарь по теме «Птицы»; учить образовывать новые слова с помощью суффиксов; согласовывать имя существительное с прилагательным в мужском и женском роде единственного и множественного числа.

№144 «Что делает воробей?» Цель: учить употреблять возвратную форму глаголов 3 лица единственного числа настоящего времени.

№145 «Расставь по порядку». Цель: учить составлять сериационный ряд из слов-синонимов.

4 неделя апреля

Всемирный день здоровья

№146 «Чье это?» Цель: учить с помощью вопросов, согласовывать имена существительные с местоимениями.

№147 «Покажи картинку». Цель: учить употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе, определять по грамматической форме глагола, кому принадлежит совершаемое действие – одному лицу или нескольким лицам.

№148 «Помоги малышу». Цель: учить употреблять имена существительные единственного числа в именительном и винительном падежах; расширять глагольный словарь.

1 неделя мая

Праздник весны и труда

№149 «Отгадай профессию». Цель: учить подбирать имена существительные к глаголам.

№150 Игра с мячом «Кто что делает?». Цель: расширить и закрепить знания детей о профессиях.

Побуждать детей рассказывать о трудовых действиях знакомых им профессий (врач, парикмахер, воспитатель, повар, учитель)

2 неделя мая

День Победы

№151 «Раз – словечко, два- словечко». Цель: упражнять в умение составлять рассказ по серии картин – «Праздник Победы»

№152 «Кто где служит» Цель: учить согласовывать существительные с прилагательными.

№153 «Один – много» Цель: учить образовывать имена существительные во множественном числе.

3 неделя мая

Международный день музеев

№154 «Путешествуем по Иркутску». Цель: активизировать словарный запас за счет названий Иркутских достопримечательностей; учить употреблять в речи предлоги; образовывать глаголы с помощью приставок.

№155 «Сосчитай матрешек». Цель: учить соотносить имена числительные  «один», «два», «пять» с соответствующим количеством предметов; использовать в речи глаголы совершенного и несовершенного вида.

№156«Рассеянный художник». Цель: учить понимать связь между конкретным предметом и характерным для него цветом; согласовывать имя прилагательное с существительным в роде; развивать воображение и внимание.

4 неделя мая

Международный день семьи

№157 «Веселый клубок» Цель: учить употреблять в речи предлоги «от», «к».

 №158 «Мою маму зовут». Цель: учить называть имена своих мам и членов своей семьи.

 №159 «Кому что нужно?» Цель: упражнять детей подбирать подходящее по смыслу слово.

№160 «Кто живет вместе со мной» Цель: закрепить знания детей о членах своей семьи.