Перспективное планирование по развитию речи 2 младшая группа
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа) на тему

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Октябрь

Пересказ сказки «Репка».

 Цель: связ. р: учить детей совместно со взрослым пересказ сказки «Репка».

слов. и грам: учить правильно называть качества предметов, закреплять умения правильно называть детенышей животных.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков м и мь. Учить детей различать на слух близкие по звучанию слова, менять высоту голоса.

Ушакова №9 стр.38

Описание овощей и фруктов.

Цель: связ. р: учить детей описывать предмет.

слов. и грам: упражнять в согласовании прилагательных и местоимений с существительными в роде, числе; активизировать использование в речи прилагательных.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков в и вь; учить детей произносить звук долго, на одном выдохе. 

Ушакова №23стр.72

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.      

Цель. связ. р: учить составлять совместно с воспитателем короткий повествовательный рассказ.

слов. и грам.: учить детей правильно называть игрушки, их качества (цвет, величину). Формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий – низкий), согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука э; обратить внимание на наличие звука э в словах.

Ушакова   №6 стр. 29

Заучивание стихотворения«Осень». Плещеева.

 Цель: Учить детей запоминать короткое стихотворение;

Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность;

Развивать память, внимание, эстетическое восприятие стихов музыки

Затулина   стр.41

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Ноябрь

Рассказывание р.н.с. «Гуси-лебеди».  

 Цель: Учить детей слушать новые сказки, следить за развитием действия, понимать содержание, сопереживать героям сказки;

Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки;

Воспитывать интонационную выразительность речи;

Воспитывать интерес к сказкам

Затулина стр.117

 Пересказ сказки К.Чуковского «Цыпленок».    

Цель: связ. р: учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки по вопросам («Цыпленок» К.Чуковского).

звук. кул. речи: закреплять произношение звуков к и кь, учить отчетливо и внятно произносить слова и фразы насыщенные этими звуками.

Ушакова №17стр.57

Составление рассказа по картине «Кошка с котятами».        

Цель: связ. р: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет, составлять с воспитателем небольшой рассказ по картинке.

слов. и грам: активизировать употребление в речи прилагательных и глаголов.

звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и правильно произносить звук з в словах и предложениях.

Ушакова №29стр.85

 Рассматривание картины «Кто в лесу живет?».            

Цель: Учить формировать фразовую речь, познакомить с народной песенкой. Развивать внимание, память. Воспитывать интерес к фольклору.

Затулина стр.39

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Декабрь

Чтение рассказа Л.Воронкова «Снег идет».

Цель: Познакомить детей с новым рассказом, учить слушать, следить за развитием действий;

Учить отвечать на вопросы по содержанию рассказа;

Воспитывать интерес к явлениям природы

Затулина стр.44

Составление рассказа по картине «Катаемся на санках».

Цель: связ. р: учить составлять рассказ по картинке из двух трех предложений с помощью воспитателя.

словарь: закрепить в активном словаре названия предметов одежды, качеств (цвет, величина, детали); учить использовать слова с противоположным значением (тепло-холодно, широкий-узкий);

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков т – ть; учить произносить звукосочетание(то-топ-топ) в различном темпе, с различной громкостью.

Ушакова    №13 стр.47

 Рассматривание картинок «Зимующие птицы».                    Цель: Формировать у детей интерес к птицам, узнавать их по внешнему виду; Расширять и активизировать словарный запас детей; Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание подкармливать их зимой. Наблюдение за кормушкой, перечисление птиц, прилетающих к кормушке. Прослушивание стихотворения В.Стоянова «Воробей»; Прослушивание стихотворения А.Барто «Синица»,  Прослушивание стихотворения Е.Трутневой «Галка»  Участие в п/ игре «Птицы» Прослушивание стихотворения Р.Бухарева «Кормушка»  

Затулина стр.59

Заучивание стихотворения Е.Ильина «Наша елка».                Цель: Учить детей запоминать короткое стихотворение;

Повторять знакомые стихи, читать их достаточно громко с естественной интонацией;

Развивать память, эстетические чувства;

Воспитывать устойчивый интерес к поэзии

Затулина стр.56

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Январь

 Составление сюжетного рассказа по набору игрушек.

Цель: связ. р: учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем.

словарь: учить детей правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков ф и фь; учить детей плавно, протяжно, на одном выдохе произносить звук.

Ушакова №22 стр.69

 Проведение игры «Что в мешке у Буратино».

Цель: связ. р: учить называть качества предметов ( величину, цвет); правильно отвечать на вопросы, составлять рассказ.

слов. и грам: упражнять в правильном образовании формы родительного падежа множественного числа существительных, в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков н и нь.

Ушакова №15 стр.52

Рассказывание венгерской сказки «Два жадных медвежонка».

Цель: Познакомить детей с венгерской сказкой, следить за развитием действия, понимать содержание, сопереживать героям сказки;

Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки;

Воспитывать интонационную выразительность речи;

Воспитывать интерес к сказкам других народов.

Затулина стр.121

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Февраль

Игра-занятие «На чем люди ездят?»

Цель: Закрепить знания детей о пассажирском транспорте;

Вовлекать детей в разговор по ходу игры, учить отвечать на вопросы;

Развивать внимание, память, воображение, умение действовать по задания;

Воспитывать интерес к разным видам транспорта

Затулина стр.79

 Чтение К.И.Чуковского «Айболит».

Цель:  Познакомить детей с новым произведением, учить следить за развитием  действий, понимать содержание, сопереживать героям;

Обучать умению вести диалог и понимать вопрос, понятно отвечать на него, говорить в оптимальном темпе;

Развивать внимание, память, нравственные чувства;

Воспитывать интерес к поэтическим произведениям.

Затулина стр.76

 Беседа о Российской армии. Заучивание стихотворения С.Я.Маршака «Февраль».

Цель: Познакомить детей с новым стихотворением, учить понимать его содержание и запоминать текст;

Учить отвечать на вопросы строчками из стихотворения;

Активизировать словарь детей: лёгкая позёмка, самолётов звенья, мчаться вдаль;

Развивать память, темп речи и силу голоса;

Воспитывать интерес к военным профессиям

Затулина стр.81

Викторина «Бабушкины сказки».

Цель: Закрепить в памяти детей знакомые сказки;

Воспитывать желание слушать сказки и испытывать от этого удовольствие;

Развивать память, выразительность речи.

Затулина стр.70

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Март

Чтение З.Александровой «Капель».

Цель: Формировать у детей интерес к явлениям природы, устанавливать простейшие связи;

Развивать наблюдательность, внимание, выразительность речи;

Воспитывать любовь к родной природе.

Затулина стр.96

Описание внешнего вида куклы Оли.

Цель: связ. р: учить рассматривать и описывать кукол. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ.

слов. и грам.: учить называть цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать в роде и числе прилагательные, обозначающие цвет, с существительными.

звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука о; обратить внимание детей на наличие этого звука в словах.

Ушакова №5 стр.25

Описание предметов одежды куклы Оли.

Цель: связ. р: уметь составлять небольшой рассказ совместно с воспитателем. Отвечать на вопросы предложениями.

словарь: учить правильно называть предметы одежды, называть действия, использовать прилагательные, обозначающие цвета.

звук. кул. речи: закрепить правильное произношение звуков п и пь; учить детей отчетливо и достаточно громко произносить слова.

Ушакова №10стр.40

Игра-занятие «Кому что нужно» рассматривание посуды.

Цель: Продолжить знакомить детей с предметами ближайшего окружения - посудой, учить группировать и классифицировать предметы по назначению. Активизировать словарный запас детей, уточнять названия и назначения предметов. Развивать наблюдательность, внимание, умение согласовывать существительные с прилагательными в речи. Воспитывать уважение к труду повара, няни, желание им помочь, бережное отношение к предметам домашнего обихода.

Затулина стр.83

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Апрель

Название предметов мебели. Употребление пространственных предлогов.

Цель: связ. р: учить детей составлять короткий рассказ совместно с воспитателем.

слов. и грам: учить называть отдельные предметы мебели. Упражнять в понимании и употреблении пространственых предлогов в, на, за, около; учить правильному образованию формы родительного падежа существительных: ручек, ножек.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков с,сь; учить четко произносить слова и фразы с различной громкостью.

Ушакова №27 стр.81

Составление рассказа из личного опыта.

Цель: связ. р: составлять совместно с воспитателем короткий рассказ в 2 – 3 предложения из личного опыта.

слов. и грам: активизировать употребление прилагательных и глаголов.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звука с; приучать детей слышать и выделять этот звук в словах, произносить фразы различной громкостью.

Ушакова                №28 стр.83

Рассматривание «Лилия - комнатное растение».

Цель: Познакомить детей с комнатным растением и его частями (стебель, листья, цветок); активизировать словарь. Развивать восприятие, внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы по ходу рассматривания. Воспитывать интерес к комнатным растениям, желание за ними ухаживать.

Затулина стр.93

 Заучивание стихотворения А.Барто «Кораблик».

Цель: Учить детей запоминать короткое стихотворение, читать его достаточно громко с естественной выразительностью;

Расширять и активизировать словарный запас детей;

Развивать память, расширять познавательные интересы детей;

Воспитывать интерес к художественной литературе разных жанров.

Затулина стр.103

1 неделя

2 неделя

3неделя

4 неделя

Май

«В гостях у куклы Кати».

Цель: связ. р: учить составлять совместно с воспитателем описательный рассказ об игрушке.

слов. и грам: учить пользоваться словами, обозначающими качества и действия знакомых животных и их детенышей.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков к, г, х (кь, гь, хь). Учить произносить слова громко и тихо, быстро и медленно.

Ушакова             №20 стр.63

Рассказывание сказки «Теремок».

Цель: Познакомить детей с новым вариантом сказки, учить следить за развитием действия;

Учить произносить чётко звуки в звукоподражании, учить употреблять в речи имена существительные, обозначающих детёнышей животных, в форме единственного числа;

Развивать внимание, память, умение действовать по указаниям;

Воспитывать интерес к русским народным сказками.

Затулина стр.58

Рассматривание картины «Строим дом».

Цель: Учить детей рассматривать картину, понимать её содержание.

Учить отвечать на вопросы по содержанию простыми предложениями. Активизировать словарь детей словами: названиями предметов, качествами и назначением, действий с ними. Развивать внимание, мышление. Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи, бережное отношение к игрушкам.

Затулина стр.22

«Деревья нашего участка».

Цель: Формировать представления о растениях на участке детского сада. Активизировать словарь детей, уточнять названия деревьев, их характерные особенности. Развивать внимание, наблюдательность, говорить о своих впечатлениях спокойно, в нормальном темпе. Воспитывать интерес к растениям, любовь к родной природе.

Затулина стр.128