Буклет "этапы развития речи ребенка"
материал по развитию речи
Предварительный просмотр:
Ребёнок овладевает речью в несколько этапов:
Подготовительный этап:
- крики, возникают, с рождения до 2-х месяцев самостоятельно;
- гуление, стихийно не возникает, его появление обусловлено общением ребенка со взрослым - с 2 до 5-7 месяцев;
- лепет, его длительность от 16-20 до 30 недель (4-7,5 месяцев);
- слова, переход к пользованию словами осуществляется на фоне продолжающегося лепета – с 11-12 месяцев;
Преддошкольный этап:
- словосочетания, появляются после усвоения двухсложных и трехсложных слов - с 1 года 7 месяцев до 1 года 9 месяцев; Дошкольный этап:
- предложения, конструирует в условиях наглядной ситуации с 2 лет, с 2 лет 6 месяцев появляются вопросы «где? куда?», с 3 лет- «почему? когда?» ;
- связный рассказ, появляется с воспроизведением коротких рассказов, стихов, потешек с 3 лет, постепенный переход к самостоятельному составлению рассказов по картинке, об игрушках - с 4 лет;
- словотворчество (примерно в 5 лет), может самостоятельно образовывать слова, относящиеся к разным частям речи, и объясняет их значение;
- полное усвоение грамматического строя родного языка (примерно в 5-7 лет).
Признаки нарушений речи
-к концу 1-ого месяца ребенок не кричит перед кормлением; к концу 4-ого месяца не улыбается, когда с ним говорят и не гулит; к концу 5-ого месяца не прислушивается к музыке; к 7-ому месяцу не узнает голоса близких, не реагирует на интонации; к концу 9-ого месяца отсутствует лепет и ребенок не может повторять за взрослыми звукосочетания и слоги, подражая интонации говорящего; к концу 10-ого месяца малыш не машет головой в знак отрицания или ручкой в знак прощания;
- к 1 году ребенок не может произнести ни слова и не выполняет простейшие просьбы («дай», «покажи», «принеси»); к году 4-м месяцам не может назвать маму «мамой», а папу «папой»;
- к году 9-ти месяцам не может произнести 5-6 осмысленных слов;
- к 2 годам не показывает части тела, которые ему называют; не выполняет сложные просьбы («пойди в комнату и возьми там книгу») и не узнает близких на фотографиях;
- к 2,5 годам не знает разницу между понятиями «большой» и «маленький»;
- в 3 года не может пересказать короткие стихи и сказки, не может определить, какой из предметов самый большой, не может сказать, как его имя и фамилия;
- в 4 года не знает названия цветов, не может рассказать ни одного стихотворения.
Правила общения с ребенком, которые способствуют речевому развитию:
1. Речь взрослого лучше воспринимается детьми, если она эмоциональна, доброжелательна и спокойна. Постарайтесь не допускать в разговоре с детьми повышенного, раздраженного тона, грубых выражений.
2. Правильно произносимые родителями звуки родного языка - образец для речи детей. Недопустимо "подлаживание" под детскую речь, сюсюканье.
3. Чем разнообразнее и богаче словарь взрослого, чем ярче насыщеннее его речь, тем больше слов могут усвоить дети. Используйте пословицы, поговорки, читайте детям произведения художественной литературы, учите с ними стихи, беседуйте.
4. Общаясь с детьми, не спешите, т.к. торопливая речь непонятна и трудна для детей.
5. Постарайтесь критично относиться к своей речи, не использовать слова и выражения, которые засоряют речь.
6. Просите ребенка рассказывать о том, что его окружает, где он был, что интересного увидел. Пусть ребенок отвечает на ваши вопросы полными предложениями, а не однословными: "да", "нет".
7. Гуляя с детьми, обращайте внимание на явления в природе. Учите детей наблюдать и объяснять такие понятия, как «тепло» или «холодно», «морозно», «ясно».
8. Родители, находясь рядом с ребенком, все время должны разговаривать с ним, постоянно обращать его внимание на окружающие предметы, называть их, рассказывать об их значении и, когда возможно, о происхождении этих предметов.
9. Чем шире и богаче словарный запас ребенка, тем глубже его мышление. Ученые утверждают, что до пяти лет ребенок при нормальном развитии должен усвоить 2,5 - 3 тысячи слов, в то время как от 5 до 60 лет он усваивает примерно столько же.
Этапы развития речи
ребенка
Воспитатель:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/22/picture-223548-1363901888.jpg)
"Влияние речи родителей на развитие речи ребенка"
о том,как именно речь родителей связана с развитием языка их ребенка...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/17/picture-654955-1439831407.jpg)
родителькое собрание "Развитие речи детей. Роль семьи в развитии речи ребенка"
Предлагаю конспект родителького собрания по теме "Речевое развитие детей". Родители остались довольными: "Любовь Анатольевна! Вы всегда придумаете что-нибудь интересное для нас. Выдумщица!" на собрани...
«Влияние речи взрослого на развитие речи ребенка»
Роль общения в развитии ребенка велика. Общение возникает ранее других процессов и присутствует во всех видах деятельности. Оно оказывает влияние на психическое развитие ребенка, формирует личность в ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/23/picture-797677-1466665961.jpg)
Влияние речи взрослого на развитие речи ребенка
Наиболее важным средством связи между ребенком и окружающим миром является речевое общение, которое является одной из сложных высших психических функций человека. Речь ребенка не является врожденной с...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/10/picture-1005173-1518268909.jpg)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №19» городского округа город Салават Республики Башкортостан Консультация на тему: «Развитие речи ребенка в условиях внедрения ФГОС» выпол
В настоящее время в связи с совершенствованием процессов воспитания и обучения в детском саду, с внедрением федеральных государственных образовательных станда...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/08/picture-1254828-1591603151.jpg)
"Развитие речи детей пятого года жизни.Роль семьи в развитии речи ребенка".
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ« Развитие речи детей пятого года жизни. Роль семьи в развитии речи ребенка».ЦЕЛЬ: информировать родителей о важности значения развития речи во всестороннем развитии л...