Использование мнемотехники для развития речи детей
презентация по развитию речи

Слайд 1

Мнемотехника как средство развития речи дошкольников Подготовила учитель – логопед МАОУ «Гимназия г. Троицка» дошкольное отделение №3 Бредихина Т.А.

Слайд 2

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа.

Слайд 3

Примером мнемотехники может служить известная всем фраза: «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», которая помогает запомнить цвета радуги.

Слайд 4

Дошкольный возраст - это возраст образных форм , и основными средствами, которыми ребёнок овладевает в этом возрасте, являются образные средства: сенсорные эталоны, различные символы и знаки (прежде всего, это разного рода наглядные модели, схемы, таблицы и т.п.)

Слайд 5

Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному: В.К. Воробьева называет эту методику сенсорно-графическими схемами Т.А. Ткаченко – предметно-схематическими моделями В.П. Глухов – блоками квадратами Т.В. Большева – коллажем Л.Н. Ефименкова – схемой составления рассказа

Слайд 6

Мнемотехника развивает

Слайд 7

Использование мнемотехники

Слайд 8

От простого к сложному

Слайд 11

Результаты обучения детей с использованием мнемотехники увеличивается круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией. развиваются основные психические процессы - память внимание, образное мышление. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания более простым, интересным, творческим.