Занятие по развитию речи для второй младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МАДОУ № 171 «Центр развития ребенка – детский сад»

КОНСПЕКТ

 занятия по развитию речи во второй младшей группе

«Путешествие в сказку с Колобком»

Автор: Поротикова Н. Г.

г. Кемерово

декабрь 2021

Цели и задачи: способствовать развитию разговорной речи детей; закреплять умение пользоваться прилагательными и глаголами; воспитывать умение вести себя на занятии, слушать и слышать воспитателя; пополнять словарный запас детей.

Оборудование и материалы: колокольчик, столик, три планшета, мягкая игрушка колобок, карточки, на которых изображены домашние и дикие животные; картина В. Ф. Федотова серия «Заяц» зима.

Ход занятия

Настройка на игру:

В.: Дили дон, дили дон!

Ходит сказка за окном!

Чтобы в сказке очутиться

Нужно всем нам превратиться!

Вы, ребята, не сидите –

Поскорей ко мне идите!

Покружились, покружились

И в снежинки превратились!

Образно-игровое развитие:

В.: Сядут легкие снежинки

Возле сказочной тропинки.

А по тропке прыг да скок

Покатился колобок.

У него печальный вид…

Тихо! Что он говорит: 

Создание игровой проблемной ситуации:

К.: Чей-то топот слышу я –

Это к нам спешат друзья!

Но беда стучится в двери:

Перепутались все звери!

Дикие, домашние,

Милые и страшные!

Введение игровой познавательной задачи, как способа разрешения конфликта:

В.: Мы должны друзьям помочь –

Диких в лес отправим прочь,

А домашним путь покажем,

Уходить на ферму скажем!

Д/и «Кто на ферме? Кто в лесу?»

Цель: закреплять знания о местах обитания животных; развивать умение отвечать полным развернутым ответом.

Ход игры: дети по очереди выходят, берут со стола карточку с изображением

животного, показывают всем детям, называют животное, определяют дикое оно или домашнее и ставят на соответствующий планшет.

В.: Молодцы, ребята!

На местах зверята!

Не успели отдышаться –

Зайцы нам навстречу мчатся!

Физкультминутка «Зайцы»

По тропинке шли лесной,

Дунул ветер под сосной.

Все снежинки полетели

И на ушки зайцам сели!

Зайцы испугались –

По домам умчались!

Создание игровой ситуации, требующей усвоения новых знаний и накопления эмоционально-познавательного опыта детей:

Сказка про зайцев (описание картины)

В одном лесу жили были два зайца. Были они очень трусливые! Хрустнет веточка, упадет листочек – зайцы дрожат и под кустик прячутся! Так и жили под кустиком – боялись нос высунуть. Закончилось теплое лето, прошла дождливая осень, наступила холодная зима. Вкусные сочные веточки замерзли, зеленую травку укрыл белый снег – нечего стало зайцам кушать. День они боялись из-под кустика выскочить, два боялись… А потом до того кушать захотели, что решили насмелиться и побежать в поле за лесом, там еще летом люди нагребли большую кучу травы для своей фермы, да видно забыли про нее. Выскочили зайцы из-под куста, выбежали из леса, смотрят – и правда, огромная куча травы лежит на самом краю поля! Подбежали к ней зайцы, и только начали кушать, как вдруг…. Ффффф-ффффф-ффффф! Услышали зайцы, что кто-то к ним летит! Беда - это филин! Ведь филины, так же как лисы и волки, любят охотиться на зайцев. Только хотели зайцы испугаться, задрожать и убежать, как вспомнили, что покушать-то они не успели! Затопали тогда зайцы задними лапами, захлопали передними лапами, замахали ушками, затрясли хвостиками, распушили свою шерстку – не зайцы, а неведомые звери какие-то! Филин как увидел таких неведомых зверей – испугался и прочь улетел! А зайцы наелись вкусной травки и больше уже филина не боялись. Смелыми они стали, храбрыми!

Пересказ сказки по картине ребенком, при помощи других детей и наводящих вопросов воспитателя.

В.: А теперь давайте вместе

Филину напомним песню,

Чтобы он не прилетал,

Наших зайцев не пугал!

Дети пропевают песенки большого и маленького филинов, с одновременным простукиванием произносимого звука по таблице.

В.: Новая у нас напасть –

На зайцев хочет волк напасть!

Песню волка мы споем –

Снова зайчиков спасем!

Дети пропевают песенки большого и маленького волков, с одновременным простукиванием произносимого звука по таблице.

Обратное превращение:

В.: Вот и кончилась игра,

Возвращаться в сад пора.

Чтобы в группе очутиться

Нужно снова превратиться!

Покружились, покружились -

В ребятишек превратились!

Не снежинки мы теперь

И закрыта в сказку дверь!

Оценка хода и результата игры.