Консультация "Организация предметно-пространственной среды по речевому развитию в группах разного возраста"
методическая разработка по развитию речи

Памятка по организации речевого центра в группе

Ранний и младший возраст

• Альбомы или иллюстрации по темам  «Игрушки». «Семья, «Транспорт», «Домашние животные», «Одежда», «Посуда», «Мебель».
• Картинки с простыми сюжетами и действиями
• Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом».
• Игры по типу «Найди пару», «Найди отличия».
• Игрушки – телефоны.
• Игры с предметными картинками по типу «Что изменилось?»
• Альбомы загадок скороговорок, песенок, потешек, стихов.
• Трафареты, шаблоны.
• Игры для развития моторики.
• Картотека речевых игр.
• Открытки о родном городе.
• Центр книги: по 2-5 экземпляров трех-шести книг, так как детям данного возраста свойственна подражательность, книжки-ширмы (книги подбираем с учётом возраста детей: произведения русского фольклора - частушки, потешки, песенки, народные сказки о животных, произведения русской и зарубежной классики, рассказы, сказки, стихи современных авторов);
• Дидактические игры и пособия по автоматизации звуков (мелкие игрушки; предметные картинки; сюжетные картинки; различные виды театров; альбомы на каждый звук; логопедические альбомы для автоматизации различных звуков; чистоговорки, стихи, потешки, скороговорки;
• Пособия для развития дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки - карандаши; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.)
• Материал по звукоподражанию (шумовые инструменты; звуковые коробочки; детские музыкальные инструменты: предметные, сюжетные картинки для высказывания звуков и их автоматизации)

Памятка по организации речевого центра в группе

Средний возраст

• Альбомы иллюстрации по темам «Игрушки». «Семья, «Транспорт», «Домашние ивотные», «Одежда», «Посуда», «Мебель» в  среднем возрасте дополняются по темам о Российской армии, о труде взрослых, диких животных, цветах, овощах, фруктах, по временам года, о различных зданиях (архитектура).
• Открытки для рассматривания.
• Портреты писателей в соответствии с программой
• Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом».
• Игры небылицы «Чего на свете не бывает?», «Кто кричит?»
• Игры с картинками – загадками и предметными картинками по типу «Что изменилось?» «Найди пару?», «Найди отличия».
• Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи.
• Игрушки- телефоны, занимательные головоломки.
• Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов.
• Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму
• Игры на развитие мелкой моторики.
• Картотека словесных речевых игр.
• Открытки о родном городе, крае.
• Предметы быта и старины.

• Организация «Уголка интересных вещей» (наборы картинок, фотографий, открыток, лупы, магниты и др. для развития объяснительной речи).

• Центр книги: 5-6 наименований, для оформления можно использовать эстампы на темы русских народных сказок. 1 раз в квартал необходимо оформлять тематические выставки «Сказки», «Времена года», «Сказки о дружбе зверей» и др.
• Дидактические игры и пособия по автоматизации звуков (мелкие игрушки; предметные картинки; сюжетные картинки; различные виды театров; альбомы на каждый звук; логопедические альбомы для автоматизации различных звуков; чистоговорки, стихи, потешки, скороговорки;
• Пособия для развития дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки - карандаши; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.)
• Материал по звукоподражанию (шумовые инструменты; звуковые коробочки; детские музыкальные инструменты: предметные, сюжетные картинки для высказывания звуков и их автоматизации; звуковички гласных и согласных звуков (домики для твердых и мягких звуков); индивидуальные пособия для звукобуквенного анализа)

Памятка по организации речевого центра в группе

Старший возраст

• Центр книги: 7-8 книг различной тематики и жанров (может быть книги одного наименования, но иллюстрированные разными художниками). 1 раз в квартал оформляются тематические выставки с рисунками детей на заданную тему
• Портреты писателей в соответствии с программой
• Альбомы о Российской армии, о труде взрослых, диких животных, цветах, овощах, фруктах, по временам года о различных зданиях (архитектура) в старшем возрасте дополняются по темам о Родине, о технике.
• Книги, созданные на рисунках детей на темы произведений детских писателей.
• Портреты художников – иллюстраторов.
• Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, по подготовке к обучению грамоте.
• Игры – небылицы, игры – картинки по типу «Назови отличия».
• Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ».
• Азбука букв различной фактуры.
• Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов.
• Трафареты, перфокарты, шаблоны для подготовки руки к письму
• Игры для развития моторики, в т.ч. материал для изображения букв (верёвочки, шнурки проволока, камушки, песок, пластилин и др.).
• Картотека словесных речевых игр.
• Коллекция значков, марок, календариков, этикеток.
• Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты.
• Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки.
• Иллюстрации о памятниках и музеях страны (Москва, Санкт – Петербург).
• Карта России, где отмечены флажками города.
• Организации центра   речевого творчества: театры разных видов, альбомы детских загадок, книжки детских сказок, детские диафильмы, портреты литературных героев, сделанные детьми, и т.д. Специальные дидактические пособия, предназначенные для развития творческого воображения детей, творческих речевых проявлений (модели рассказов, сказок, загадок)
• Дидактические игры и пособия по автоматизации звуков (мелкие игрушки; предметные картинки; сюжетные картинки; различные виды театров; альбомы на каждый звук; логопедические альбомы для автоматизации различных звуков; чистоговорки, стихи, потешки, скороговорки;
• Пособия для развития дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки - карандаши; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.)
• Материал по звукоподражанию (шумовые инструменты; звуковые коробочки; детские музыкальные инструменты: предметные, сюжетные картинки для высказывания звуков и их автоматизации; звуковички гласных и согласных звуков (домики для твердых и мягких звуков); индивидуальные пособия для звукобуквенного анализа; схемы слова; звуковые дорожки, звуковая лесенка)

Памятка по организации речевого центра в группе

Подготовительный к школе возраст

• Альбомы или материал о творчестве и жизни писателей.
• Альбомы загадок, скороговорок, стихов.
• Заготовки для штриховки, кодирования, трафареты, перфокарты для подготовки руки к письму, игры на развитие ручной умелости.
• Картотека словесных речевых игр, в т.ч. игр на ассоциации, классификации, сравнения, пособия для литературных викторин, ребусы, рисуночные загадки и т.п.
• Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, шнурки, проволока, камушки, песок, пластилин и другое).
• Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, азбуки букв разной фактуры.
• Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, обучению детей грамоте.
• Игры – небылицы «Что перепутал художник?», игры — картинки по типу «Найди отличия».
• Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ».
• Организации центра   речевого творчества: театры разных видов, альбомы детских загадок, книжки детских сказок, детские диафильмы, портреты литературных героев, сделанные детьми, и т.д. Специальные дидактические пособия, предназначенные для развития творческого воображения детей, творческих речевых проявлений (модели рассказов, сказок, загадок)
• Центр книги: дополняются детскими журналами, детскими красочными книгами с крупным шрифтом, книгами с развивающими заданиями. Наличие библиотеки книг по разделам: о природе, о животных или по авторам. Выставляются 10-12 книг, различных по жанру и тематике. Оформляются тематические выставки с рисунками детей. Альбомы или книжки – самоделки с сочинёнными детьми и нарисованными рисунками.
• Дидактические игры и пособия по автоматизации звуков (мелкие игрушки; предметные картинки; сюжетные картинки; различные виды театров; альбомы на каждый звук; логопедические альбомы для автоматизации различных звуков; чистоговорки, стихи, потешки, скороговорки;
• Пособия для развития дыхания (разноцветные шарики; султанчики; бумажные снежинки; вертушки - карандаши; колокольчики из фольги на ниточке и т.д.)
• Материал по звукоподражанию (шумовые инструменты; звуковые коробочки; детские музыкальные инструменты: предметные, сюжетные картинки для высказывания звуков и их автоматизации; звуковички гласных и согласных звуков (домики для твердых и мягких звуков); индивидуальные пособия для звукобуквенного анализа; схемы слова; звуковые дорожки, звуковая лесенка; альбомы по слоговой структуре слова)