План занятия по развитию речи в средней группе тема "Страна волшебных снов"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

План занятия по развитию речи в средней группе

Тема «Страна волшебных снов»

Задачи:

Связная речь: формировать у детей разные формы высказывания: речь-описание, доказательство; использовать выразительные средства передачи художественного образа.

Словарь: учить согласовывать слова в роде, числе и падеже; образовывать существительные сравнительной степени.

Грамматика: учить образовывать однокоренные слова, строить простые и сложные предложения.

ЗКР: упражнять детей в умении выделять первый звук в слове, выразительно читать стихи, используя интонацию, высоту голоса.

ХЭР/СКР: учить детей, раскрашивая зонтик, передавать рисунок, пользуясь разными способами коллективного рисунка (пятном, мазком и др.), передавать общее эмоциональное состояние в цвете, форме. Уметь работать в коллективе.

Материал к занятию: корзина с воздушными шарами, игрушки (поросёнок, зайчонок, бычок, волк, щенок), домик для игрушек, разноцветные зонтики, белый зонт для раскрашивания, краски, салфетки, кисти, вода.

Ход занятия:

1. Ввод в тему, путём наводящих вопросов.
2. Воспитатель предлагает отправиться в страну волшебных снов, полетев на воздушных шарах. Проведение комплекса ритмической гимнастики с воздушными шарами «Приготовиться к полёту…»
3. Оказавшись на сказочной полянке в стране снов, воспитатель предлагает детям описать её, какая она?
4. Знакомство с жителем страны снов гномом Дрёма, который и приходит к детям, когда они спят, раскрывает волшебный зонтик и рассказывает им сны. Затем воспитатель просит детей вспомнить, что им снилось и рассказать друг другу свои сны.
5. Гном Дрёма знакомится с каждым ребёнком, прося назвать себя ласково (Дрёма-Дрёмушка).
6. Физминутка «Вот ворота на пути…»
7. Гном Дрёма знакомит детей со своими друзьями- игрушками. Он предлагает детям внимательно послушать и назвать первый звук названия игрушки: Поросёнок- «П» и т. д. По образцу, как дети называли своё имя ласково, воспитатель просит назвать игрушки, если бы они были взрослыми/детьми: «Бык-бычок»
8. Воспитатель рассаживает игрушки по их домикам и просит Дрёму рассказать им сны, накрыв домики разноцветными зонтиками. У одной игрушки зонтик оказался белый и воспитатель с детьми разукрашивают его красками.
9. Рефлексия