Конспект по развитию речи детей раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия с детьми  по развитию речи в первой младшей группе.

Тема:     "Домашние животные".

Цель:   -  расширение пассивного и активного словарного запаса детей по теме " Домашние животные"

Задачи:

1 Закрепление представлений о домашних животных. Уточнение и расширение словарного запаса по теме " Домашние животные".

2 Развитие артикуляционной моторики( выполнение комплекса артикуляционной гимнастики для языка и губ).

3 Формирование грамматического строя речи : развитие функции словообразования: образование названий домашних животных ( игра " Чья это мама?)

4 Повышение речевой активности детей, развитие зрительного восприятия.

5 Развитие логического мышления( отгадывание загадок)

6 Развитие общей моторики, умения внимательно слушать, отвечать на вопросы.

7 Воспитание любви к домашним животным.

Оборудование: мягкие игрушки, карточки для игры, магнитные картинки с изображениями домашних животных и " угощения" для них, " волшебный мешочек".

Ход занятия

 1 Организационный момент

Воспитатель . Здравствуйте, ребята! Какое у нас хорошее настроение. Давайте улыбнёмся и встретим наших гостей. А для того чтобы они скорее пришли похлопаем в ладоши.

2 Основная часть

Воспитатель. Чтобы узнать кто будет нашим первым гостем нужно отгадать загадку

Позову- и подойдёт,  на колени ляжет

Если очень попрошу сказку мне расскажет

Мягонькая шёрстка, круглые глазищи

И расходятся от щёк длинные усищи.

Кто это? ( дети отвечают " Кошка")

Воспитатель демонстрирует мягкую игрушку-кошку.

Воспитатель. Это кошка. Давайте её погладим. А как она с нами здоровается? А как кошка мяукает? ( Дети ." Мяу!")

Воспитатель. А теперь покажем как кошка пьёт молоко из блюдца.

Дети вместе с воспитателем выполняют упражнение артикуляционной гимнастики " Киска лакает молоко"

Воспитатель. Кто же будет нашим следующим гостем ? ( показывает детям мягкую игрушку-собаку) Кто это? ( дети отвечают что это собака)

Воспитатель. Как собака гавкает? ( Гав-Гав)

Воспитатель. Собака так к нам быстро бежала что очень устала. Давайте покажем как она устала. высунула язычок и отдыхает.

Дети выполняют упражнение артикуляционной гимнастики " Собака устала".

Устала собака и даже за кошкой бегать не стала

Широкий язык отдохнёт , полежит,

И снова собачка за кошкой бежит.

Далее воспитатель показывает игрушку-лошадь, спрашивает детей о том как лошадка поёт свою песенку  и просит детей показать как она цокает своими копытами.

Выполняется упражнение артикуляционной гимнастики " Лошадка"

Звонко цокает лошадка

такова её повадка.

Воспитатель. Вот такие гости пришли к нам сегодня- это домашние животные: кошка, собака, лошадка. Они живут рядом с человеком и приносят ему пользу, а человек ухаживает за ними.

Физкультминутка " Конь меня в дорогу ждёт".

Конь меня в дорогу ждёт ( дети выполняют повороты туловища )

Бьёт копытом у ворот( постукивают одной ногой)

На ветру играет гривой( выполняют наклоны головой )

Пышной, сказочной, красивой

Быстро на седло вскачу( приседания)

Не поеду-полечу

Цок, цок, цок( поочередное поднимание колен )

Там за дальнею рекой

Помашу ему рукой( машут рукой)

Игра " Угощение для гостей).

Дети садятся на стульчики перед магнитной доской , к которой прикреплены картинки с изображениями животных.

Воспитатель. Ребята, давайте угостим наших гостей! В этом " волшебном мешочке" приготовлено угощение для каждого из них.( Дети по очереди достают из мешочка картинки с изображениями еды для животных и прикрепляют их на магнитную доску рядом с соответствующим животным)

3 Подведение итогов занятия.

Воспитатель. Ребята, пришла пора прощаться с гостями. Давайте вспомним , кто к нам сегодня приходил в гости ( демонстрирует детям мягкие игрушки).

Мне очень понравилось как вы сегодня играли с нашими гостями. Молодцы.