игра – викторина «Путешествие по сказкам» в средней группе (2020 г.)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2 «Золотой ключик» п. Энергетик

Конспект развлечения Литературная викторина

Тема: «Путешествие по сказкам»

Группа для детей 4-5 лет №3

«Дружная семейка»

Подготовила: воспитатель

Малкова Э.Р.

п Энергетик, 2020-2021 уч. Год

Сказочная викторина «Путешествие по сказкам»

Цель: приобщать детей к народной культуре - знанию сказок

Задачи:

• активизировать знания детей о русских народных сказках;
• способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий;
• воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий;
• создавать условия для угадывания персонажа сказки и названия сказки по описанию;
• формировать умение составлять целое из отдельных частей;
• побуждать детей находить ошибки в названиях сказок.

Оборудование: фишки, разрезные картинки к сказкам, мольберт, декорация: деревянная ширма- дом, клубок пряжи, призы, шкатулка.

Ход викторины: 

 Воспитатель: Добрый день, друзья! Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на нашей литературной викторине «Путешествие по сказкам». В ней будут участвовать 2 команды: «Колобок» и команда «Репка».

-Дети, из сказочной   страны к нам пришло письмо от Аленушки. Она узнала, что мы будем путешествовать по сказкам, и попросила о помощи. Злая Баба Яга заколдовала ее. А чтобы ее расколдовать, нужно   выполнить    все задания. Ребята поможем Аленушке? (да)

Воспитатель: И чтобы попасть в сказочную страну, надо знать и любить сказки. А вы любите сказки? А много ли сказок вы знаете? (Ответы детей.)

- Тогда давайте мы с вами отправимся в страну сказок, но вот беда, туда пешком не дойти, и на машине не доехать.  Как   же нам добраться?

- Какие средства передвижения бывают в сказках?

(Ответы детей: печка, ступа, сапоги-скороходы, метла, ковер-самолет).

Воспитатель:

 - Вот на ковре-самолете мы и полетим.

 Давайте возьмемся за руки, закроем глаза и произнесем волшебные слова:

«Раз, два, три, наш ковер в страну сказок лети!»

- Все ближе и ближе сказочная страна

 Ковер -  самолет медленно опускается на землю. Мы прилетели.

Воспитатель:

- А вот и первое задание, которое нам нужно преодолеть. Открывают сундучок, находят там клубок и записку –

 «Чтобы клубочек вас повел дальше по сказочной стране, вы должны ответить на хитрые вопросы.

Я буду по очереди задавать вопросы каждой команде. Вы должны отвечать быстро. За правильный ответ дается фишка. Итак, начинаем.

1 конкурс «Блиц- опрос»

1. С кем встречался Колобок во время путешествия? (с зайцем, волком, медведем, лисой) 

2. Какое яйцо  снесла  курочка  Ряба? (золотое) 

1. К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)

2. Кто тянул Репку? (дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)

1. Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

2. Кто потерял хрустальную туфельку? (золушка) 

1. Чья избушка растаяла весной? (лисичкина)

2. Что купила на базаре Муха – Цокотуха? (самовар)

1. Кто разбил золотое яичко? (мышка)

2. Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Лиса и Волк»? (хвостом)

(воспитатель бросает клубочек к мольбертам)

Ты катись, катись, клубок,

С овражка в лесок,

Только сильно не спеши,

Путь - дорожку укажи.

Воспитатель: Ребята клубочек привел нас к следующему заданию.

2. конкурс: «Угадайте героя по реплике»  

Команде «Репка»

- «…высоко сижу – далеко гляжу» (Маша «Маша и медведь»)

Команде «Колобок»

- «… я от дедушки ушел…»  (Колобок «Колобок»)

Команде «Репка»

- «…жучка иди… тянуть» (Внучка «Репка»)

Команде «Колобок»

«… слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (козлята «Волк и семеро козлят»)

Команде «Репка»

- «…несет меня лиса за темные леса» (Петух «Кот, петух и лиса»)

Команде «Колобок»

- «…ловись рыбка мала и велика» (Волк «Лисичка – сестричка и серый волк»)

Молодцы, ребята. И нам надо отправляться дальше.

(бросаем клубочек он катиться на коврик)

Физкультминутка "Три медведя"

3. Физкультминутка "Три медведя" 

Три медведя шли домой. (Дети шагают на месте вперевалочку).

Папа был большой - большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх).

Мама с ним поменьше ростом. (Руки на уровне груди).

А сынок - малютка просто. (Присесть).

С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки).

Дзинь - дзинь, дзинь - дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками).

Воспитатель: присаживайтесь дети на стульчики,  нас ждет следующее  задание

4.Конкурс. «Отгадай загадку».

Каждой команде по очереди предлагается загадка, ответ показывается в виде картинки.

1. «Толстячок живёт на крыше, а летает он всех выше». (Карлсон)

2. «Возле леса на опушке трое их живёт в избушке, Там три стула и три кружки, три кровати и подушки». (Три медведя.)

3. «На сметане он мешен, на окошке он стужен, круглый бок, румяный бок, кто же это?». (Колобок.)

4. «Убежали от грязнули сковородки и кастрюли, ищет их она зовет, по дороге слезы льет». (Федора.)

5. Заяц, мышь, лиса, лягушка, Волк и косолапый мишка дружно, весело живут, Хором песенки поют. Отвечай скорей, дружок, Это сказка … . (Теремок).

6. «Докторов он всех добрей, лечит птичек и зверей, сквозь очки свои глядит, кто же это?». (Айболит.)

7. «В гости к бабушке пошла, пирожков ей понесла, серый волк за ней следил, обманул и проглотил». (Красная шапочка.)

8. «С Пятачком он ходит в гости, любит мед, варенье просит, это кто, скажите вслух, медвежонок…». (Винни-Пух.)

(Воспитатель бросает клубочек к следующему заданию)

6 конкурс.  «Собери сказку»

Дети получают по одному набору разрезных картинок к сюжету сказок «Кот, дрозд и петух» и «Маша и медведь». Детям необходимо собрать иллюстрацию к сказке и определить ее название.

(под музыку выходит Аленушка)

Аленушка: Спасибо, дети, за то, что вы меня расколдовали.

Я приглашаю вас на свой танец.

Воспитатель: танцевать, друзья готовы?

 Громче музыка играй, танцевать всех приглашай!

Дети танцуют польку с Аленушкой «Встаньте, дети, встаньте в круг»

Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Взялись за руки, произнесли волшебные слова: «Раз, два, три наш ковер в детский сад лети».

- Вот мы и в детском саду.

 -Вам понравилось путешествовать?

- А что вам понравилось больше всего в нашем путешествии?

- А в какой стране мы побывали? («Страна сказок»)

 -Сегодня мы решали интересные и сложные задания:

-Отгадывали загадки, летали на ковре- самолете.

 -Помогали  Аленушке ,  вернуться  в свою сказку.

Итог. А мы предоставляем слово жюри».

Слово жюри, итоги (считаются фишки). Включается тихая музыка, дети обмениваются впечатлениями о празднике.