Статья. "Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие диалогической речи"
статья по развитию речи

С раннего возраста взрослый вовлекает ребенка в диалог. Далее опыт речевого общения с взрослыми ребенок переносит на взаимоотношения со сверстниками. Диалогическая форма общения становится наиболее социально значимой для дошкольников. Диалог является естественной средой развития личности.

Проблема развития диалогической речи остается одной из актуальных в работе с детьми, поскольку речь, являясь средством общения и орудием мышления, возникает и развивается в процессе общения. У детей есть интерес к общению со сверстниками, стремление привлечь к себе их внимание, однако диалог не всегда получается. Чаще всего ребенок не умеет слушать партнера, говорит о своем, не ориентируясь на высказывания и интересы партнера, не отвечает на высказывания партнера по диалогу.

Отсутствие или дефицит диалогического общения ведет к различного рода искажениям личностного развития, росту проблем взаимодействия с окружающими людьми, появлению серьезных сложностей в умении адаптироваться в изменяющихся жизненных ситуациях.

Игровая деятельность как ведущая в дошкольном возрасте может служить одним из эффективных путей развития вербального общения детей. Эта деятельность должна быть специально организована с учетом своеобразия психической деятельности воспитанников и их потенциальных возможностей.

Сюжетно-ролевая игра как специфическая форма самостоятельной деятельности в дошкольной педагогике и психологии исследуется как средство нравственного, физического, эстетического и умственного воспитания. В меньшей степени она изучена со стороны ее влияния на развитие диалогической речи.