Как мы занимаемся физкултурой в детском саду
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект непосредственно - образовательной деятельности.

Тема недели: «Неделя здоровья»

Тема НОД: «Как мы занимаемся физкультурой в детском саду»

Автор конспекта Астапенко Л.Н.

Приоритетная образовательная область: Развитие речи.

Цель: Закрепить навыки рассказывания из личного опыта; закрепить произношение звука ч в словах и фразах, подбирать слова с этим звуком. Формировать умение пользоваться вопросительной интонацией.

Закреплять представление о необходимости занятия физической культурой и спортом для сохранения и укрепления здоровья.

Оборудование: мультимедийная аппаратура (проектор, экран, ноутбук); игрушка Петрушка.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, как мы занимаемся физкультурой.

Презентация «Мы занимаемся физкультурой».

(после показа воспитатель задает вопросы)

- Как вы готовитесь к физкультурному занятию? (надеваем спортивную форму, строимся друг за другом по росту в группе).

- Куда потом идете? (мы идем в спортивный зал).

- Кто проводит с вами физкультурное занятие? (Фаида Казеевна, инструктор по физкультуре).

- Как начинается физкультурное занятие? (мы строимся в шеренгу и идем друг за другом, потом выполняем упражнения).

- Какие упражнения вы выполняете? (мы прыгаем, бегаем, ползаем по скамеечке, залезаем на гимнастическую стенку, катаем и бросаем мячики, ходим между кеглями и т. д.).

- В какие подвижные игры вы играете? (мы играем в игры «У медведя во бору», «Самолеты», «Бездомный заяц», «Охотник и зайцы», «Лиса в курятнике», «Прятки», «Найди, где спрятано» и др.)

- Ребята, зачем нам нужна физкультура? (чтобы быть здоровыми, сильными, смелыми).

Воспитатель. Какие вы молодцы, как интересно у вас на физкультуре. Послушайте, я вам расскажу, как вы занимаетесь физкультурой.

Рассказ воспитателя.

А сейчас я вы мне расскажите, как занимаетесь физкультурой в детском саду.

Рассказ 3-4 детей (воспитатель отмечает последовательность рассказа, его полноту, интересные моменты).

Физкультминутка.

Чок, чок, чок – хлопают в ладоши

Ручки на бочок. руки на пояс

Девочки и мальчики, прыжки на месте

Прыгают как мячики,

Ножками топочут, ходьба с высоким подниманием колен

Весело хохочут.

(дети повторяют за воспитателем слова, выполняют упражнения)

Воспитатель. Ребята, я вам еще раз прочитаю это стихотворение, слушайте внимательно. (читает).

Скажите, пожалуйста, какой звук часто встречается в этом стихотворении? (звук ч).

Придумайте слова с этим звуком. (дети отвечают) (воспитатель побуждает детей четко произносить звук ч)

В гости приходит Петрушка

Воспитатель. Ребята, Петрушка очень любит задавать вопросы.

Петрушка. Чем вы любите заниматься? Где вы любите гулять? Во что вы играете? Какие занятия вам нравятся больше всего? (Воспитатель повторяет вопросы, выделяет вопросительные слова)

Воспитатель. Ребята, а сейчас вы задайте Петрушке вопросы. (дети задают вопросы)

Молодцы, ребята, вы хорошо умеете задавать вопросы. Петрушка еще что-то хочет у вас спросить.

Петрушка. Вы любите заниматься физкультурой?

Какие упражнения вам нравятся больше всего?

Где проводятся ваши физкультурные занятия?

Кто занимается с вами физкультурой?

Почему нужно заниматься физкультурой?

(Ответы детей)