«Путешествие по сказкам»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

 Конспект занятия по развитию речи  

«Путешествие по сказкам» в подготовительной группе

 Цели:  Продолжать формировать умение сочинять сказки .

Задачи:

Образовательные: Продолжать формировать у детей умение сочинять сказку на предложенную тему; упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений и сравнений; учить передавать интонацией различные чувства; использовать описания, диалог; при оценке сказок отмечать занимательность сюжета.

Закрепить знания детей о русских-народных сказках;

 Совершенствовать умения детей узнавать сказки по иллюстрациям, ключевым словам.

Развивающие:

 Развивать координацию речи в движении; образное мышление, фантазию и творчество.

Развивать  выразительность, точность речи

Воспитательные:

Воспитывать доброе отношение к сказкам и героям;

Воспитывать умение работать в коллективе и проявлять инициативу и самостоятельность;

Формировать эмоциональную отзывчивость на текст сказки.

Ход занятия.

 Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей)
- Почему вы их любите? (Ответы детей)

Ребята, давайте мы с вами вспомним, что такое сказка? (Ответы детей)

-Молодцы! Сказка-это рассказ о вымышленных событиях, которые не бывают на самом деле в жизни и там всегда происходит волшебство, они рассказывают о небывалом, чудесном. Сказки бывают народными и авторскими.

-Как вы думаете, почему сказки называют народными?

-Почему авторскими?

В: Ребята, я приглашаю вас в путешествие,  путешествие по сказкам.

В: Ой, смотрите, что это тут лежит? Это же конверт, да не простой, а волшебный, давайте посмотрим, что в нем находится? Ребята, посмотрите,а у нас тут письмо:

«Ребята, я знал, что вы придете. У меня несчастье. Все добрые, хорошие, заветные желания ребят превратились в разноцветные звезды и разлетелись по сказочному лесу, помогите мне их пожалуйста собрать! Если я их не найду, желания ребят никогда не сбудутся.»

Хранительница желаний лесная феечка Мафаша.

В.Ребята мы поможем Мафаше найти звезды?

Если сказка в дом стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка –птица,

Чуть спугнешь и улетит.

Ну как же нам попасться в сказочный лес? Может, есть какие-нибудь волшебные слова?

Посмотрите, тут еще один конверт.

Задание 1 «Кроссворд»

В: Нужно разгадать кроссворд и тогда мы узнаем волшебные слова.

С Снег Из чего старики слепили себе дочку Снегурочку?

И Игла Что спрятал Кощей Бессмертный в яйце?

М Муха-цокотуха Какое насекомое купило самовар?

С гуСи Какие птицы украли братца Иванушку и унесли к Бабе-Яге?

А шАпка Какой головной убор делал невидимым человека?

Л козЛенок В кого превратился Иванушка выпив водицы из копытца?

А лАсточка На какой птице летала Дюймовочка?

Б колоБок Для чего старуха по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки?

И лИса Рыжая плутовка, хитрая воровка. Кто это?

М Медведь Кто сломал «Теремок»?

В: Ребята, а на чем мы может отправится в волшебный лес?

Д: Ответ детей

В: Давайте отправимся на ковре самолете, все встаем на волшебный ковер, расправляем руки и повторяем за мной волшебные слова: «Сим Салабим» (дети повторяют за воспитателем движения) Ребята посмотрите, а в нашем волшебном конверте появилась первая звездочка–зеленая. Мы молодцы, значит все правильно сделали.

Ребята, еще один конверт, давайте посмотрим, что в нем.

Задание 2 «Сказочная пара».

В: Вам предстоит соединить картинки в пары и рассказать, что за сказки в этих картинках спрятались. Молодцы и с этим задание мы справились, а вот и ленточка - красная. Посмотрите еще один конверт. Посмотрим, да тут сказки. Давайте посмотрим, какие сказки он нам приготовил.

Д: Ответ детей

В: А в этом задании нам нужно будет разгадать сказки, которые перепутались между собой.

Задание 3 «Запутанная сказка»

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Снесла репка яичко да не простое, а очень большое. Дед ел-ел, не доел, баба ела-ела, не доела, и положили они яичко на окошечко повременить. Полежало яичко, да вдруг и покатилось – с окна на лавку, с лавки на пол, а там за порог, дальше и дальше.

Катится по дороге, а навстречу ему девочка в своей новой, золотой шапочке.

– Яичко-яичко, я тебя съем, – молвит Золотая Шапочка.

– Я от бабушки ушло, я от дедушки ушло, а от тебя, Золотая Шапочка, и подавно уйду.

Катится оно по лесу, а навстречу Волк-зубами щелк.

– Куда путь держишь, Круглая девица?

– Отведай моего крутого желтка, я тебе и расскажу.

Поел Серый Волк крутого желтка, да и превратился в козленочка.

– Спокойствие, только спокойствие, – отвечает яичко и покатилось дальше. А навстречу ему муха-горюха, мышка-норушка, лягушка-квакушка.Увидали они яичко и спрашивают:

– Кто ты?

– Я – ваша мать пришла, молочка принесла.

– А почему у тебя большие уши?

– Это чтобы лучше видеть вас.

– А почему у тебя круглые глаза?

– Это, чтобы быстрее укатиться от вас, – засмеялось яичко и покатилось дальше.

Вдруг откуда-то летит Маленький комарик. Подлетает он к яйцу, саблю вынимает и ему на всем скаку голову срубает! Не ходите, дети, в Африку гулять! В Африке акулы, в Африке гориллы, в Африке большие злые крокодилы!

Ребята, а вы узнали какие сказки перемешались?

Д: Репка, Курочка Рябя, Колобок, Красная Шапочка, Аленушка и братец Иванушка, Карлосон, Муха-Цокотуха, Волк и семеро козлят, Айболит

В: Молодцы! Получаем еще одну ленточку синию. Отправляемся дальше. Я вижу корзинку, что же в ней? А в ней конверт.

Задание 4 «Сочини  сказку»

- Давайте мы с вами вспомним, как сочиняют сказки.

-Из скольки частей состоит сказка?

-Как обычно начинаются сказки? (ответы детей). С самого начала должно быть ясно, понятно, где и когда происходит событие. Придумайте начало сказки. (Однажды. … Давно это было)

-Потом должен быть большой рассказ – что происходит. Так как мы с вами в гостях у сказочных героев, вы бы могли им рассказать рассказы из нашей жизни или сказки которые вы придумали. Я думаю, что им будет интересно послушать ваши новые сказки. может кто-то из вас придумает новых сказочных персонажей или расскажет интересный рассказ.

-У сказок обязательно должен быть конец. Как обычно заканчиваются сказки? (ответы детей).

-В русских народных сказках - это присказка:

«Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!»

«И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало…»

А сочинить сказку нужно будет об игрушке, которая находится в этой корзинке.

А вот и звездочка

В: Молодцы вы спросились со всеми заданиям, пора нам возвращаться обратно в детский сад.

Говорим волшебные слова: «Сим-Салабим!»

Ребята Вам понравилось путешествие? Посмотрите на эти звездочки. Почему они такие яркие, разноцветные, нет ни одной черной ленты, как вы думаете?

Д: Ответ детей

В: Правильно, потому что у ребят только добрые и хорошие желания. Предлагаю Вам загадать ваше самое заветное желание, и оно у вас обязательно сбудется.

Повторяйте волшебные слова: «Сим-Салабим» (3 раза).