Театрализованная постановка для детей 2-ой младшей группы "Петушок наш не поёт.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Театрализованная постановка для детей 2-ой младшей группы

"Петушок наш не поёт.

Цель: развивать творческие способности детей средствами театрального искусства.

формировать умение передавать эмоциональное состояние персонажа с помощью мимики, жеста; обогащать словарный запас; воспитывать коммуникативные качества.

Материал: костюмы Петушка, Уточки, Козочки, Девочки. Игрушка червячка (шнурок, пучок сухой травы, ведёрко, чайник, чашка, коробочка от чая с сухими плодами шиповника. Фоновое сопровождение (дети с музыкальными инструментами колокольчиками, свистульками, шумовыми инструментами  деревянными ложками и султанчиками из жёсткого и мягкого целлофана).

Звучит сказочная музыка. В центре стоит избушка (плоскостной домик). Перед сценой по боковым сторонам зала стоят стулья для маленьких артистов.

Ход театрализованной постановки.

Ведущий:

Нам сказки дарят чудо,

А без чудес нельзя.

Они живут повсюду,

И нам они друзья.

А в сказках всё бывает,

Чего не может быть.

И мы хотим сегодня

Всех в сказку пригласить.

В зал входят дети участники шумового сопровождения сказки и рассаживаются на стулья.

Ведущий:

Ещё совсем недавно

Во всём лесу шумели,

Сугробы наметая,

Февральские метели. (дети шелестят султанчиками)

Но вот снега растаяли,

Мы слышим звук капели.

(дети звонят колокольчиками)

Цветут кругом подснежники,

И птицы вновь запели.(дети свистят в свистульки)

И дятел «тук, тук, тук» стучит

По молодой сосне.(ребёнок стучит на ложках)

И ветерок среди ветвей

Гуляет в вышине.(дети шуршат «султанчиками»)

В одном дворе жил-был Петушок. Он рано вставал и всех будил своей песенкой.

Петушок:

Кто проснулся рано? — Петушок.

Поднял кверху красный гребешок.

Петушок пропел: «Ку-ка-ре-ку! Кто ещё лежит там на боку?»

Ведущий:

Однажды заболело у него горлышко, он охрип, и не мог петь, как раньше. Забеспокоились соседи за Петушка и решили его проведать. Самой первой к Петушку пришла Уточка.

Уточка:

Я — уточка, я — уточка.

Я топаю по улочке,

Шагаю вперевалочку

И крякаю считалочку:

«Кря, кря, кря,

Кря, кря, кря,

Что мне реки и моря.

Раз, два, три, четыре, пять —

Меня водой не испугать».

Петушок, что с тобой случилось, отчего ж ты не поёшь?

Петушок:

У меня заболело горлышко.

Уточка:

Съешь вот этого червячка, и горлышко пройдёт.

Ведущий:

С удовольствием съел Петушок червячка, но горлышко продолжало болеть. Сидит Петушок и плачет.

Звучит музыка. Идёт коза.

Козочка:

Я — Козочка рогатая,

Гуляю целый день.

Звенит мой колокольчик

Дилень-дилень-дилень.

Петушок, что с тобой случилось, отчего ж ты не поёшь?

Петушок:

У меня заболело горлышко.

Козочка:

Вот вкусная травка. Съешь её скорей, и горлышко пройдёт.

Ведущий:

Петушок поклевал травку, и горлышко стало уже немного меньше болеть. Мимо Петушка шла девочка Алёнушка за водой.

Алёнушка: (поёт).

В доме весело живут

Верные друзья.

Кошка Мурка, пёс Дружок, Петушок и я.

Петушок, что с тобой случилось, почему ты не поёшь?

Петушок:

У меня разболелось горлышко.

Алёнушка:

Я принесу тебе воды и напою чаем с шиповником.

Ведущий:

Выпил Петушок чай, и горлышко у него прошло. Запел он свою любимую песенку.

Петушок:

Я, Петушок — золотой гребешок,

Я раньше всех встаю и громко свои песенки пою!

Ку-ка-ре-ку!

Ведущий: Все обрадовались, прибежали на лужайку и стали танцевать.

Звучит музыка, дети водят хоровод «На зелёном лугу - их – вох.»