конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе "Весенние первоцветы"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
ВЕСЕННИЕ ПЕРВОЦВЕТЫ
конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе
Цель: создание условий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования методов наглядного моделирования и ТРИЗ.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять представление о приметах весны;
- дать представление о понятии «первоцвет»;
- расширить представления о весенних цветах;
- обучать составлению описательного рассказа с опорой на схему;
- формировать умение грамотно строить ответ на поставленный вопрос.
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления, внимания, воображения;
- развивать коммуникативные навыки;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Оборудование:
ноутбук, проектор, презентация, солнце с лучами – заданиями.
Звуковое сопровождение: шаги.
Активизация словаря: первоцветы.
Методы: наглядные (демонстрация), словесные (вопросы), практические (дидактические игры).
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций с изображением ранней весны;
- отгадывание загадок о весне, чтение стихов о весне;
- рисование «Весна пришла».
Ход занятия.
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой прекрасный сегодня день! Давайте поприветствуем новый день и друг друга:
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, миленький дружок!
Мы живем в одном краю,
Всех вас я приветствую!
Включается звукозапись: шаги.
Воспитатель: Мне кажется, я слышу чьи – то шаги…
Голос: Здравствуйте, ребята! Это я – Весна иду…
Воспитатель: Ребята, как здорово! К нам пришла весна! Но где ты? (озирается) Мы тебя не видим…
Весна: Вы скоро увидите меня… Нужно лишь выполнить задания проказницы Зимы, которая сделала меня невидимой…
Воспитатель: Ребята! Вы готовы ко встрече с Весной?
Дети: Да!
Воспитатель: Мы готовы, Весна! Где же нам найти задания?
Весна: Они находятся в вашей группе. Я дам вам подсказку. Отгадайте загадку:
Кто-то утром не спеша
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук —
Станет вдруг светло вокруг.
(дети находят в группе солнышко, на каждом лучике которого спрятано задание).
- Назовите весенние месяцы.
(март, апрель, май).
- Докажите, весна – это хорошо или плохо.
Д\и «Хорошо – плохо» (ТРИЗ)
Дети придумывают аргументы.
Пример:
– Весна – это хорошо, потому что ярко светит солнце;
– Весна – это плохо, потому что снег растаял и больше нельзя кататься на санках.
- Отгадайте зашифрованный признак весны по первым буквам изображенных картинок.
Выставляются картинки с изображением: гриб, рыба, арбуз, часы. (Грач)
- А сейчас необходимо придумать предложения про весну, но с одним условием: каждое предложение должно начинаться со слова «весной».
Примерные ответы детей:
Весной ярко светит солнце.
Весной появляются первые листочки и цветы.
Весной прилетают с юга птицы.
Весной люди надевают легкую одежду (и т д)
- Какие вы знаете «весенние слова»? Сейчас проверим! Если слово, которое я назову «весеннее», то нужно хлопнуть в ладоши, а если нет – потопать ногами.
Январь, май, тепло, 8 марта, снегопад, капель, мороз, грачи, снеговик, ручьи, вьюга, стужа, март, новый год, проталина, снегири, метель, сугробы, скворечник, почки, подснежники.
Весна: Спасибо, ребята! А вот и я! Порадую вас своими первоцветами!
Воспитатель: Ребята, какая красота, правда? Первые весенние цветы называются первоцветами. Мы уже знакомы с некоторыми из них.
Это… подснежник.
А это……мать – и – мачеха.
Давайте составим о них небольшой рассказ!
(дети берут себе по одному из изображений цветов и составляют рассказ – по одному или в парах)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А вы знаете, какие еще цветы появляются самыми первыми? Нет? Давайте посмотри на экран!
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее приключение?
С кем мы сегодня встретились?
Что мы сегодня узнали?
(побуждать детей отвечать полным ответом: Я узнал сегодня, что…)
Ребята, давайте попрощаемся с Весной, из нашего детского сада она пойдет в другие сады, озарит своей красотой поля и луга, растопит снега и оживит природу. До свидания!
Весна: До свидания, ребята, спасибо, что расколдовали меня
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.27 КБ |
Предварительный просмотр:
ВЕСЕННИЕ ПЕРВОЦВЕТЫ
конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе
Цель: создание условий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования методов наглядного моделирования и ТРИЗ.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять представление о приметах весны;
- дать представление о понятии «первоцвет»;
- расширить представления о весенних цветах;
- обучать составлению описательного рассказа с опорой на схему;
- формировать умение грамотно строить ответ на поставленный вопрос.
Развивающие:
- способствовать развитию логического мышления, внимания, воображения;
- развивать коммуникативные навыки;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Оборудование:
ноутбук, проектор, презентация, солнце с лучами – заданиями.
Звуковое сопровождение: шаги.
Активизация словаря: первоцветы.
Методы: наглядные (демонстрация), словесные (вопросы), практические (дидактические игры).
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций с изображением ранней весны;
- отгадывание загадок о весне, чтение стихов о весне;
- рисование «Весна пришла».
Ход занятия.
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой прекрасный сегодня день! Давайте поприветствуем новый день и друг друга:
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, миленький дружок!
Мы живем в одном краю,
Всех вас я приветствую!
Включается звукозапись: шаги.
Воспитатель: Мне кажется, я слышу чьи – то шаги…
Голос: Здравствуйте, ребята! Это я – Весна иду…
Воспитатель: Ребята, как здорово! К нам пришла весна! Но где ты? (озирается) Мы тебя не видим…
Весна: Вы скоро увидите меня… Нужно лишь выполнить задания проказницы Зимы, которая сделала меня невидимой…
Воспитатель: Ребята! Вы готовы ко встрече с Весной?
Дети: Да!
Воспитатель: Мы готовы, Весна! Где же нам найти задания?
Весна: Они находятся в вашей группе. Я дам вам подсказку. Отгадайте загадку:
Кто-то утром не спеша
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук —
Станет вдруг светло вокруг.
(дети находят в группе солнышко, на каждом лучике которого спрятано задание).
- Назовите весенние месяцы.
(март, апрель, май).
- Докажите, весна – это хорошо или плохо.
Д\и «Хорошо – плохо» (ТРИЗ)
Дети придумывают аргументы.
Пример:
– Весна – это хорошо, потому что ярко светит солнце;
– Весна – это плохо, потому что снег растаял и больше нельзя кататься на санках.
- Отгадайте зашифрованный признак весны по первым буквам изображенных картинок.
Выставляются картинки с изображением: гриб, рыба, арбуз, часы. (Грач)
- А сейчас необходимо придумать предложения про весну, но с одним условием: каждое предложение должно начинаться со слова «весной».
Примерные ответы детей:
Весной ярко светит солнце.
Весной появляются первые листочки и цветы.
Весной прилетают с юга птицы.
Весной люди надевают легкую одежду (и т д)
- Какие вы знаете «весенние слова»? Сейчас проверим! Если слово, которое я назову «весеннее», то нужно хлопнуть в ладоши, а если нет – потопать ногами.
Январь, май, тепло, 8 марта, снегопад, капель, мороз, грачи, снеговик, ручьи, вьюга, стужа, март, новый год, проталина, снегири, метель, сугробы, скворечник, почки, подснежники.
Весна: Спасибо, ребята! А вот и я! Порадую вас своими первоцветами!
Воспитатель: Ребята, какая красота, правда? Первые весенние цветы называются первоцветами. Мы уже знакомы с некоторыми из них.
Это… подснежник.
А это……мать – и – мачеха.
Давайте составим о них небольшой рассказ!
(дети берут себе по одному из изображений цветов и составляют рассказ – по одному или в парах)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А вы знаете, какие еще цветы появляются самыми первыми? Нет? Давайте посмотри на экран!
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее приключение?
С кем мы сегодня встретились?
Что мы сегодня узнали?
(побуждать детей отвечать полным ответом: Я узнал сегодня, что…)
Ребята, давайте попрощаемся с Весной, из нашего детского сада она пойдет в другие сады, озарит своей красотой поля и луга, растопит снега и оживит природу. До свидания!
Весна: До свидания, ребята, спасибо, что расколдовали меня
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/09/picture-184337-1362845985.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Зимующие птицы » Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе на тему: «Составление рассказа по схеме о комнатном растении.»
Закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. Упражнять в образовании сложных прилагательных, согласуя их с существительными в мужском ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/09/picture-408565-1570618077.jpg)
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Красивой речи»
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной к школе группе...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/09/picture-408565-1570618077.jpg)
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Поможем Незнайке пойти учиться в школу»
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/22/picture-718767-1579677485.jpg)
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе комбинированной направленности "Путешествие в страну Красивой речи"
Педагог предлагает отправиться в город Красивой речи. Попадая в него, дети меняются. Злые становятся наоборот добрыми, грустные — радостными, невоспитанные-воспитанными (дети помогают, говорят а...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-1059171-1538155534.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе "Путешествие в страну Красивой речи"
Занятие включает в себя работу с мультимедийной доской. Занятие может быть полезно воспитателям детских садов, родителям дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/09/picture-1345792-1631173452.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Красивой речи»
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Красивой речи»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/06/picture-1275241-1601981260.jpg)
План-конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе Тема: «Волшебная страна сказок» (развитие речи с элементами сказкотерапии)
Разработка будет полезна воспитателям , работающим в старших группах. Целью данной разработки является: развитие связной речи детей через соприкосновение со сказками при взаимодействии со сверстниками...
- Мне нравится (1)