Конспект занятия на тему: «Литературная викторина для детей средней группы»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия

Тема:  «Литературная викторина»

Возраст: 4-5 лет

Цель: Актуализация знаний воспитанников о сказках, сказочных сюжетах и героях.

Задачи:

1. Содействовать проявлению и использованию знаний детей о сказках.

2. Способствовать развитию памяти и внимания.

3. Создать условия для укрепления интереса и уважения к сказочным произведениям и литературе.

Методы, используемые на занятии: беседа, рассказ, наглядные методы, викторина.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор.

Форма проведения: фронтальная.

Этапы занятия:

1. Организационный этап – 3 мин.
2. Основная часть – 14 мин.
3. Заключение  – 3 мин.

Литературная викторина

Введение (3 минуты).

Здравствуйте, дети. Сегодня у нас с вами литературная викторина.

Посвящена она будет сказкам. Какие сказки вы знаете?

Но кто знает, что вообще такое сказка? (Произведение с вымышленным сюжетом и повествованием об удивительных историях с перевоплощениями героев и волшебством).

И сейчас мы разберёмся, как хорошо вы знаете сказки.

Основная часть (14 минут).

1) Вспомните, кто говорил в какой сказке следующие слова:

1. Битый небитого везет. Битый небитого везет! (Лисичка, рус. нар. ск. “Лисичка-сестричка и волк”)

2. Если топну я ногою,

Позову моих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят,

И залают, и завоют,

И ногами застучат,

И тебе головомойку,

Неумытому, дадут —

Прямо в Мойку,

Прямо в Мойку

С головою окунут! (Мойдодыр, К. Чуковский “Мойдодыр”)

3. Я от дедушки ушел. Я от бабушки ушел. (Колобок, рус. нар. ск. «Колобок»)

А теперь вместе с Колобком сделаем гимнастику!

Физминутка «Колобок»

Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (бег по группе)

И попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)

2) Удивительные превращения: в кого превращались или были заколдованы сказочные герои?

1. Гадкий утёнок (в лебедя, Андерсен).

2. Братец Иванушка (в козлёнка).

3. Василиса Прекрасная (в лягушку).

3) Какие волшебные средства - предметы были у данных сказочных героев?

1. У Золушки (хрустальная туфелька).

У Снежной королевы (волшебное зеркало).

У Бабы-Яги (метла).

4) Чудо стало былью. Ребята, в сказках говорится о новейших достижениях науки и техники. Сопоставим их.

1. Конёк-горбунок – ракета.

Чудо-зеркало – телевизор.

Перо Жар-птицы – прожектор.

Клубок ниток – компас.

5) Назовите друзей литературных персонажей.

У Малыша (Карлсон).

У Винни-Пуха (Пятачок, Кролик, Иа-Иа).

6) Отгадайте загадки.

1. Скачет баба на метле. Страшная и злая. Кто она такая? (Баба-Яга)

2. Человек немолодой, С усами и бородой.

Любит ребят, Любит зверят.

Симпатичный на вид, А зовется …. (Айболит)

3. «Нам не страшен серый волк,

Серый волк — зубами щелк»

Эту песню пели звонко,

Три веселых …. (поросёнка)

Заключение (3 минуты).

Ребята, вы так хорошо справились со всеми моими заданиями - сразу видно вы знаете и любите книги, молодцы! А какое задание вам больше понравилось, какое было самым веселым, а самым трудным?

Всем спасибо!