логопрактикум для родителей " В гости к ежику"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Логопедический практикум для родителей

«В гостях у ёжика»

Цель:

1. Познакомить родителей с речевым заключением – стертая форма дизартрии  и структурой работы при этом нарушении.
2. Научить использовать различные виды мячей, массажных насадок для постановки артикуляционной и мелкой моторики.
3. Расширять словарный запас по теме « дикие животные».
4. Развивать познавательные процесс (восприятие, память, внимание, мышление).

Оборудование:

Зеркала, массажные насадки, мячи,  массажеры, клей, тетради, ножницы, салфетки. д/и

Ход занятия:

- Здравствуйте, я очень рада приветствовать Вас сегодня у нас в гостях. Мы будем сегодня играть вместе с Вашими мамочками. Мы покажем им как, мы  умеем играть, и что это интересно. Эти игры помогают нам научиться говорить чисто и красиво. Приглашаю Вас на прогулку.

В добрый лес.

Там полно необычайных тайн, чудес.

Всех кого мы встретим- будем уважать,

Пригласим их с нами поиграть….

Нелегка дорога будет, чтоб попасть в чудесный лес,

Нам придется по пенькам шагать и бревно катать.

Самомассаж « Пеньки», «Бревно».

( дети выполняют самостоятельно, затем вместе с мамами).

- Мы шагали по тропинкам и дошли до домика. Вокруг домика растут цветы, мы будем ветерком весенним, легко подуем на цветочки, а затем ветерок заглянет в окошечки домика, и мы сможем увидеть, кто в нем живет.

Дыхательная гимнастика

- Оказывается в домике притаился ёжик. Давайте посмотрим на него и попробуем составить описательный рассказ о нём. А ваши рассказы послушают мамы.

Составление описательного рассказа по мнемотаблице.

- У нашего ёжика большая семья. Давайте назовём всех её членов.

Д/и « Ежинная семья»

- Как вы думаете у ёжика спинка мягкая или колючая? Что будет если его погладить? Но у меня есть ежики, которые вас не обидят.

Массаж с тренажерами и шариками.

На иголочки давлю,

Посчитать я их хочу,

По иголкам проведу.

Сколько их я посмотрю.

***

Ёжик, ёжик побежал

Все  листочки и грибочки он собрал.

Артикуляционная гимнастика с зеркалами.

• Опускание нижней челюсти с максимально вытянутым языком к подбородку и мысленно произносим {а}.
• Выдвигание нижней челюсти вперед при закрытом рте.
• Выдвигание нижней челюсти вперед при открытом рте, губы в «улыбке».
• Движение челюсти вправо- влево при закрытом рте.
• Движение челюсти вправо- влево при открытом рте.

А теперь нам пора глазкам сделать подзарядку: встаньте вкруг мы начинаем для глаз веселую зарядку.

Гимнастика для глаз «Оса»

- Глазки наши отдохнули, зорко видят. Вперед тропинка есть,  башмачки свои снимайте на дорожку вы вставайте.

Ритмические разминка по дорожке «Гусеница».

Шел зверек страшнее кошки

Был на щетку он похож.

Это был, конечно, ёж.

А на встречу шла ежиха,

Вся в иголках, как портниха.

- Мы добрались до лесной опушки, а там живут друзья ёжика различные птички и звери. Расскажите, какие они: травоядные, хищные, злые, опасные, пугливые, беззащитные, слабые и т.д.  

- а давайте с ними поиграем.

 Д/ и « Кто кем был?»

Медведь был медвежонком.

Ёжик был ёжонком;

Лиса была лисёнком;

Лось был лосёнком;

Волк был волчонком;

Барсук был барсучонком;

Заяц был зайчонком;

Кабан был кабанёнком.

- А теперь я предлагаю вам пофантазировать. О чем мечтают животные, находясь у себя дома.

С/и « О чем, мечтают животные?»  игра с перфокартой.

Медведь у себя в берлоге мечтает о меде.

Ёж у себя в норе мечтает о яблочке.

Белка у себя в дупле мечтает полакомиться грибочками.

Лиса в норке мечтает о курочке.

Волк у себя в логове мечтает поймать козлёнка.

Лось под кустом думает о сочной траве.

- Мы много узнали, мы много сумели.

Осталось немножко ёще поиграть.

Вырезать ёжика и нарисовать ему иголки, а в этом вам помогут ваши мамы.

Работа в тетрадях. Детям  и родителям предлагают вырезать по трафарету картинку ёжика, наклеить её. А дома подобрать для ёжика картинки подарков на заданный звук.