НОД по развитию речи тема "Овощи" средняя группа
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД по развитию речи

тема «Овощи»

средняя группа.

Интеграция образовательных областей:

речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Задачи:

- создание условий для закрепления умения правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и т.д.

- создание условий для закрепления представления об обобщающем понятии овощи,

- создание условий для упражнения детей в образовании уменьшительно-ласкательных слов с помощью суффиксов.

Виды детской деятельности:

Коммуникативная, познавательная, двигательная.

Форма организации детей: фронтальная.

Оборудование и материалы: муляжи овощей, волшебный мешочек, кукла Маша, ноутбук, цветные карандаши, раскраски (сюрпризный момент)

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

II.Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! А за шарик зацеплено письмо. Давайте прочитаем!

- «Ребята, в гости я к вам пришла и загадки принесла. Маша.»

- Смотрите к нам в гости пришла Маша и хочет с вами поиграть.

Загадки. Отгадайте мои загадки

Слайд 1

У красавца-толстяка

Ярко-красные бока.

В шляпе с хвостиком синьор —

Круглый спелый... (Помидор)

Слайд 2

Под землей живёт семья:
Папа, мама, деток тьма.
Лишь копни её немножко -
Вмиг появится... (Картошка)

 Слайд 3

За кудрявый хохолок Лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая,

На вкус – как сахар сладкая. (морковка)

Слайд 4

Листья собраны в кочан
В огороде у сельчан.

Без нее во щах не густо.

Как зовут ее? (Капуста)

Слайд 5

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели. (лук)

Слайд 6

Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Крепкие, соленые. (огурцы)

Слайд 7

Вверху-зеленая,

Внизу-красна,

В землю вросла

А что же это? (Свекла)

Воспитатель: Ребята, Молодцы, все загадки отгадали. Каким одним словом мы назовем всю эту красоту.

Слайд 8

Дети. Овощи.

Маша: Правильно.

-А, кто мне скажет, где овощи растут?

Слайд 9

Дети: на огороде, на грядках…..

Физминутка: «Урожай».

В огород пойдем,

Урожай соберем.

Шаги на месте.

Мы моркови натаскаем «Таскают».

И картошки накопаем. «Копают».

Срежем мы кочан капусты, «Срезают».

Круглый, сочный, очень вкусный,

Показывают круг руками — три раза.

Щавеля нарвем немножко «Рвут».

И вернемся по дорожке. Шаги на месте.

(Н. Нищева)

Игра «Какого цвета». (корзина с овощами)

Маша: - Какие овощи зеленого цвета, красного, оранжевого, коричневого? (дети называют овощи)

Игра «Назови ласково»

Маша: - Я буду называть овощ, а вы называть его ласково. (капуста – капусточка, помидор – помидорчик, картошка – картошечка, чеснок– чесночек и т.д.)

Игра «Волшебный мешочек» . Дети по очереди угадывают овощ из мешочка и описывают его (цвет, форма и т.д.)

Беседа по теме:

- Где выращивают овощи? (на огороде, на грядках, в поле)

- Для чего всем детям и взрослым полезно есть овощи? (что быть сильными и здоровыми)

- Что готовят из овощей? (салаты, щи, овощные супы, рассольники, начинку для пирожков, соки: морковный, огуречный, томатный).

- Расскажите, как готовят овощи? (моют, режут, жарят, тушат, солят, маринуют).

 Маша: - Ребята, я хочу вас попросить, что бы для меня на память раскрасили овощи. (воспитатель спрашивает у детей какой овощ у них изображен и какого цвета он должен быть)

Воспитатель: - Ребята, раскрасим, для Маши овощи?

Дети: - Да.

Но прежде чем мы начнем рисовать давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Мы пришли в огород,

Что там только не растет.

Тыква, репка и чеснок,

Лук, капуста, кабачок,

Помидор и огурец.

Вот хозяин – молодец!

Маша: -  Спасибо вам, ребята! У меня для вас подарки, красивые раскраски.

Воспитатель: - До свидания Маша!

Дети: - До свидания Маша!

III. Итог занятия.

- Вам понравилось с Машей?

- Что вам больше всего понравилось?

- Что узнали нового?