Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы. Тема: "Поделись улыбкою своей".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект по развитию речи для детей средней группы "Поделись улыбкою своей"

Цель:  формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.

Задачи:

1. Обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как «друг», «дружба».

2. Познакомить детей с эмоциями  и качествами человека, помогающими и мешающими дружбе.

3. Познакомить детей с правилами дружеских отношений.

4. Развивать коммуникативные навыки и умения.

5.  Воспитывать доброжелательное отношение к  окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.

Ход занятия.

Приветствие.

Звучит песня «Улыбка»        

Дети сидят  на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Вам знакома эта песня? Как называется?

Дети: (улыбка)

Воспитатель: По звучанию, какая она? Когда слушаем веселую песню, что с нами происходит?

Дети: (Веселая)

Воспитатель. Давайте улыбаться! У вас такие лучистые, солнечные улыбки! Порадуем своей улыбкой друг друга и помашем ручками.

Беседа о дружбе.

Воспитатель задает вопросы детям, дети отвечают на них.       

• Как вы думаете, что такое дружба?
• Есть ли у вас друзья?
• Зачем нам нужны друзья?
• С кем можно дружить?
• Каким должен быть настоящий друг?
• С какими ребятами хочется дружить, а с какими не хочется?

Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, общаются, не ссорятся. Дружба - это улыбки друзей.

Воспитатель: Друзья - это люди, с которыми нам интересно играть. Дружба - это когда, умеешь без крика и ссор договариваться; делиться игрушками, разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) к другу; уметь сочувствовать другу. Если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить. Поднимите руки те, у кого есть друзья. (Дети поднимают руки)

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Мое настроение». Я буду говорить предложение, а вы будете показывать какая же у вас эмоция на лице.

Игра «Моё настроение».

Воспитатель ладошками закрывает себе лицо, предлагает детям сделать то же самое, потом просит детей открыть лицо и показать:

Какое у вас лицо, когда вы:

-  Съели шоколад.

- Попробовали лимон.

- Увидели друга.

- Мама огорчена.

- Друг подарил вам подарок.

-  Вас наказали.

- Вы с друзьями играете на прогулке.

- Когда друг вам улыбнулся.

Воспитатель: Молодцы! Видите, какие счастливые лица были у всех, когда я задавала вопросы  про друзей, потому что дружба начинается с улыбки, с хорошего настроения.

Физкультминутка «Добрые руки»

    Что за чудо-чудеса:

     Раз рука и два рука!

  Вот ладошка правая,

  Вот ладошка левая.

  И скажу вам, не тая,

  Руки всем нужны, друзья.

  Сильные руки не бросятся в драку,

  Добрые руки погладят собаку.

  Умные руки умеют лепить,

  Чуткие руки умеют дружить.

 Воспитатель:  Мы любим свои руки, ведь они могут всё.

Что они могут? (Ответы детей.)

 Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что наши руки могут тоже подарить               улыбку. Давайте сегодня с вами нарисуем наши улыбки, веселые смайлики.    И в этот осенний  день согреем  друг друга теплой, веселой улыбкой. Практическая часть « Веселый смайлик».

Воспитатель после практической части проводит беседу по   итогам занятия.