Основная образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе №10. Тема: « Заколдованная принцесса»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МАДОУ Детский сад №4 «Дельфин»

МР Учалинский район РБ

Итоговая основная

 образовательная деятельность

по развитию речи

в старшей группе №10.

Тема: « Заколдованная принцесса»

Воспитатель: Мишина В.А.

Цель:  Закрепить умение детей отгадывать название сказки по короткому отрывку, тренировать аналитическое мышление, внимание, выделять отличительные признаки путем сравнения, находить оригинальные решения. 

Задачи.

Образовательные:

- продолжать формировать умение составлять предложения по картинке;

- активизировать словарный запас детей;

-Закреплять знания детей о признаках весны.

Развивающие:

- формировать интерес  детей к окружающему миру,

- развивать связную речь дошкольников;

-  способствовать  умению находить нестандартные подходы к решению задач;

- развивать коммуникативные навыки детей.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к художественной литературе;

- воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым, детьми, собственной деятельности;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Словарная работа: слова наоборот(антонимы).

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание картин, составление рассказов по картинам.

Индивидуальная работа: формировать умение у Богдана составлять предложения по картинам.

Материал: Большой игрушечный домик с окнами и дверями, кукла, кусок ткани, которой накрыт домик, сундучок, буквы (т,е,р,е,м,о,к), предметные картинки на каждого ребенка, мяч, воздушные шары.

На столе стоит игрушечный домик с закрытыми окнами и дверями. Домик полностью накрыт куском ткани, так чтобы детям не было видно. В домике спрятана кукла.

В. Ребята, хотите, я подарю вам огромное «здравствуйте». А тебе отложить маленький кусочек? Я насыплю тебе в кармашек горсть «здравствуйте» сладкого, как сахар. А тебе, сегодня, какое хочется «здравствуйте»? «Возьмите в ладошку «здравствуйте».

- Какое оно, как вы думаете?

Ответы детей (теплое, ласковое, солнечное, нежное…)

 У нас начался новый день. Давайте улыбнёмся друг другу и подарим дружбу, радостное настроение, пожелаем друг другу всего самого хорошего. Молодцы, всегда говорите добрые слова, которые никого не обидят.

В.: Дети посмотрите, как вы думаете, что там под тканью? Давайте поиграем в игру «Данетка». Для того, чтобы отгадать что там спрятано, вы будете мне задавать вопросы, а я буду отвечать на них или да или нет. Подсказка – это неживой предмет.

Игра «Данетка»

Д: Это книга?

В.: Нет

Д: Это игрушка?

В.: Да

Д.: Может кукла?

В.: Нет.

Варианты ответов детей…

Д: Это домик?

В.: Да

Воспитатель снимает ткань.

В.: В одном сказочном замке жила-была принцесса. Заколдовала ее злая колдунья. Уснула принцесса  крепким сном и никто не может ее разбудить. Закрылись все окна и двери крепко- накрепко и даже луч солнца не может попасть туда.

         В.: Ребята, а как вы думаете, что можно сделать, чтобы спасти принцессу.

Ответы детей. ( Пример: «победить злую колдунью», «решить задания»

В.: Чтобы открылись двери и окна, и принцесса проснулась, необходимо решить сложные задания. Ребята, попробуем расколдовать принцессу?

Д.: Да.

В.: Смотрите, все задания у меня спрятаны в волшебном сундучке

1. Здесь лежат буквы, но они все перемешались. И в названии заколдовано название известной вам сказки. Что бы поставить их по порядку надо отгадать загадки о каждой букве.

На одной стоит ноге,
На крыше дома буква ...
( Т)

Целый день енотка Рая

В ручейке белье стирает,

Моет, полоскает

И домой таскает.

Наплескается в ручье –

Превратится в букву… (Е)

У картавого Володи
Эта буква не выходит,
И, конечно, очень странно,
Но выходит у Полкана!

(Р)

Целый день енотка Рая

В ручейке белье стирает,

Моет, полоскает

И домой таскает.

Наплескается в ручье –

Превратится в букву… (Е)

Видим мы в Москве метро,
А над входом букву ...
( М)

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква ...

(О)

Половинку от жука
Составляет буква ...
(К)

Пока дети отгадывают, воспитатель ставит буквы на доску. Получается слово – теремок.

В.:  Одно окошко открылось.

В.: Что у нас есть еще в сундучке.

2. А здесь сказка …..

В.: Еще одно окошко открылось. Следующее задание в сундучке:

3.  Игра «Скажи наоборот»

День – ночь 

Сахар – соль

Чистота – грязь

Зима – лето

Потолок – пол 

узкая – широкая /юбка/ 

длинное – короткое /платье/ 

сильный – слабый /спортсмен/ 

веселая – грустная /девочка/ 

высокий – низкий /человек/ 

Смеется – плачет /ребенок/

Лежит – сидит /человек/

Закрыть – открыть /книгу/

Взлетает – садится /самолет/

В.: Еще одно окошко открылось. Следующее задание в сундучке.

4.  «Назови одним словом».

Стол, стул, кровать, шкаф, тумбочка – мебель. Повар, продавец, врач, строитель – профессии. Лето, осень, зима, весна – времена года.  Синица, сорока, ворона, голубь, воробей – птицы. Бабочка, муравей, комар, муха, жук насекомые. Понедельник, вторник, среда   – дни недели.

В.: Еще одно окошко открылось. Следующее задание в сундучке.

5. Игра «Ласковое слово»
Сыграем в игру "Ласковое слово". Воспитатель называет слова и бросает мяч, например: "Солнце", дети ласково "Солнышко".

 
Птица – птичка
дерево – деревце
сказка – сказочка
рука – ручка
ребенок – ребёночек
ручей – ручеёк
кольцо – колечко
сердце - сердечко
стол – столик
кошка – кошечка
мама – мамочка.
Молодцы, вам понравились ласковые слова.
Да, ласковое, доброе слово душу согревает.

6. Физкультминутка “Если есть хороший друг…”

7. А сейчас мы с вами отгадаем загадку:

Светает рано по утрам

Проталины и тут, и там.

Ручей шумит, как водопад.

Скворцы к скворечнику летят,

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко тепло ласкает.

Кто это время года знает?     (Весна)

Какие изменения произошли в природе весной?

8. А вот новое задание «По картинке составь предложение». Воспитатель показывает карточку с рисунком, дети составляют предложение.

9. В.: Вот и открылись все двери и окна замка, но что бы разбудить принцессу, надо вспомнить названия всех сказок, которые я вам сейчас буду загадывать.

У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. ( Гуси – лебеди)

Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку. ( Дюймовочка)

У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? — Вот вопрос. ( Буратино)

Нет ни речки, ни пруда —
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. 

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

В.: Ой, ребята, посмотрите, кто проснулся. Это же наша принцесса. Лучи солнца осветили весь ее замок и она проснулась. Давайте поздороваемся с ней.

 Принцесса «благодарит» детей и раздает на память маленькие картинки раскраски.