«Угостим Мишку чаем»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 18 Московского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности

по развитию речи

с детьми младшего возраста

на тему: «Угостим Мишку чаем».

Технологии: здоровьесберегающая технология

Подготовила:

Шейн Лилия Александровна

Воспитатель ГБДОУ д/сад № 18

Санкт-Петербург, 2020

Конспект совместной деятельности с детьми младшего возраста

на тему: «Угостим Мишку чаем».

Образовательная область: речевое развитие.

Технологии: здоровьесберегающая технология

Цель: Активизировать речь детей.

Задачи:

1. Закреплять знакомые слова (чашка, чайная ложка), пополнять словарный запас по теме «Посуда» (блюдце).

2. Продолжать формировать знания детей о чайной посуде.

3. Повторить правила безопасного поведения дома, с горячими напитками.  

4. Воспитывать ласковое, заботливое отношение к ближнему.

Материалы: Игрушечный чайный сервиз (чашки, блюдца, чайник, ложки), медведь, телефон.

Ход игры:

Звонит телефон.

Воспитатель: Ребята, что это? Слышите?

Воспитатель: Интересно, кто это звонит? Давайте узнаем.

Воспитатель поднимает трубку.

Воспитатель: Алло, кто это?

Воспитатель предлагает ребятам узнать, кто звонит, для этого подносит трубку каждому ребенку.

Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Очень рада тебя слышать! Как твои дела? Ты соскучился по ребятам?

Воспитатель: Ребята, это звонит Мишка, соскучился по вам. Может пригласим его к нам в гости?

Воспитатель: Мишка, приходи, пожалуйста, ребята тебя ждут. Ребята, пригласите Мишку!

Дети приглашают медведя в гости.

Воспитатель вносит игрушку «Мишку»

Мишка: «Здравствуйте ребята».

Воспитатель подносит игрушку каждому ребенку, и они здороваются с ним индивидуально.

Воспитатель: Ребята, давайте пригласим нашего гостя к столу и угостим его чаем. Проходи, присаживайся, Мишка, чай пить будем.

Воспитатель предлагает детям пригласить Мишку за стол.

Мишка: Где моя тарелка? Я буду из нее пить чай.

Воспитатель: Миша, разве чай пьют из тарелки? Ребята, чай из тарелки пьют? 

Воспитатель: Для чаепития нам нужна чайная посуда.

Воспитатель ставит на стол чашку.

Воспитатель: Смотри, Мишка, это чашка. Из нее мы будем пить чай. Что это ребята?

Воспитатель ставит на стол каждому ребенку чашку и интересуется, что это.

Воспитатель ставит на стол блюдце.

Воспитатель: Это, Мишка, блюдце. Оно похоже на маленькую тарелочку, на которую ставят чашку, чтобы чай не пролился на стол. Что это ребята?

Воспитатель ставит на стол каждому ребенку блюдце и интересуется, что это.

Воспитатель показывает чайник.

Воспитатель: А это что? Мишка, ты знаешь? Ребята, поможете?

Воспитатель: Правильно, как раз из чайника мы и будем наливать чай. Только сперва нам нужно его подогреть. У нас есть плита, на ней мы будем подогревать чай. Ребята, а дома у вас есть плита? А можете ли вы самостоятельно ее включать? Почему?

Воспитатель показывает детям плиту, на которой «горит» красный круг (горячий). Чайник ставится на красный круг.

Воспитатель: Давайте немного поиграем, пока греется чайник, испечем тортик:

Пальчиковая игра:

Тесто ручками помнем,

Тесто ручками пожмем,

Сладкий тортик испечем.

Серединку смажем кремом,

А верхушку сладким джемом,

И кокосовой крошкой

Мы посыпем торт немножко.

Воспитатель снимает чайник с плиты и объясняет детям, что в чайнике горячий чай.

Воспитатель: Наш чай уже горячий, я наливаю чай в чашку.

Воспитатель: Что я делаю?

Воспитатель наливает чай в чашку каждому ребенку и интересуется у каждого, что делает.

Воспитатель: А чай у нас очень горячий, можно обжечься. Что надо сделать, чтобы чай остыл?

Ответы детей

Упражнение на дыхание

Воспитатель: Посмотрите, как я буду делать. Нужно ровно сесть, поднести чашку ко рту, вдохнуть носом, задержать дыхание, выдох ртом.

Дети повторяют за воспитателем упражнение на дыхание.

Воспитатель: Ребята, а Мишка очень любит чай с малиновым вареньем.

Воспитатель просит принести ребенка красную банку с вареньем.

Воспитатель: А как же нам достать варенье из банки?

Мишка: Очень просто! Я ем варенье лапой.

Воспитатель: Наши детки руками варенье не едят. Ребята, как же нам достать варенье?

Дети предлагают свои варианты.

Воспитатель: Конечно, давайте возьмем ложку и положим варенье в чай. Чай стал сладкий.

Воспитатель: Какой чай стал?

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка.

Воспитатель: Мишка, тебе у нас понравилось?

Мишка: Очень понравилось!

Воспитатель: Давай немного поиграем вместе.

Физ. минутка.

Воспитатель: Ребята, чем мы угощали Мишку? Из чего Мишка пил чай? Как называется тарелочка, на которую ставят чашку? И чашка, и блюдце, и ложка, и чайник, как все вместе называется?

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а теперь давайте попрощаемся с Мишкой. До свидания, Мишка, приходи еще к нам.