Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию «Поручения. Лошадки»
Цель: формировать умение детей дослушивать задание до конца, осмысливать его и выполнять соответствующие действия; различать действия, противоположные по значению (подняться вверх – спуститься); учить отчётливо произносить звук и. Продолжать учить детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их формировать умение играть с игрушкам; способствовать развитию речи (развивать речь как средство общения), формировать словарь, развивать память, мышление: формировать доброжелательное отношение к окружающему воспитывать любовь к игрушкам способствовать воспитанию бережного отношения к игрушкам.

                            Ход занятия

Ребята присаживайтесь на свои стульчики, какая сегодня на улице погода хорошая, солнышко улыбается нам в окошко. (Дети садятся на стульчики)

(стук в дверь)

- Кто это к нам в гости пришел? Вы не знаете ребята? Надо посмотреть.

(воспитатель открывает дверь, на пороге стоит лошадка)

- А вот и наш гость, давайте с ними поздороваемся. Здравствуй лошадка. (Дети здороваются)

Ребята, посмотрите какая она красивая лошадка.

Давайте её рассмотрим:

у неё большая голова, уши, добрые глаза, красивая длинная шея. Есть грива, сзади длинный хвост, у лошадки сильные быстрые ноги, а на ногах копыта. (Дети рассматривают)

Ребята, как кричит лошадка: «И-и-и»

Ребята покажите, где у лошадки глаза? Где у неё уши? Где у неё голова? Где у лошадки грива? Где у лошадки хвостик? Где у лошадки ноги?

Как лошадка кричит (Дети показывают)

Ребята давайте мы поиграем, будем с вами «заводными лошадками».

Воспитатель заводит ребёнка – лошадку ключиком,и тот произносит: «И-и-и» (2-3 ребёнка). (Дети произносят звук"И")

Ребята лошадка уходит она очень спешит к своим жеребятам.

Давайте попрощаемся с лошадкой. (Дети прощаются)

На столе воспитателя лесенка из кубов. У её основания и на верхней ступеньке стоят матрёшки. Рядом с лесенкой размещаются две по – разному одетые куклы, тазик, полотенце, люлька, грузовик.

Воспитатель вызывает ребёнка и просит: «Помоги матрёшке спуститься с лесенки».

Молодец! У тебя всё получилось. (Ребенок выполняет задание)

Вызывает, другого ребёнка просит, его повторить показать рукой, как матрёшка спускается со ступеньки на ступеньку: Вниз-вниз - вниз…и внизу!» (Ребенок выполняет задание)

Ребята!

-Помогите матрёшке подняться по лесенке. (Ребенок помогает)

Воспитатель учит ребёнка сопровождать движения матрёшки рукой и словами: «Вверх – вверх- вверх…и наверху»…

Физкультминутка (2-3 раза)

Мы веселые милашки - Руки на пояс раскачиваться в стороны

Чудо – куклы, неваляшки - Продолжать раскачиваться

Мы танцуем и поем - Приседание

Очень весело живем - Прыжки на месте.

Воспитатель даёт задание ребёнку.

-Попроси водичку умыть куклу в красном платье.

И приговаривает: «Водичка, водичка, умой кукле личико». (Ребенок выполняет задание)

Воспитатель даёт задание другому ребёнку.

-Куклу в розовом платье уложи в люлечку (кроватку) и покачай. (Ребенок выполняет задание)

Воспитатель даёт задание другому ребёнку.

-Матрёшку, которая стоит около лесенки,покатай на грузовике:

«Вперёд – назад, вперёд – назад» (Ребенок выполняет задание)

-Ребята кто к нам приходил в гости? (Ответы детей)

Ребята, кому мы помогали спуститься и подняться с лесенки (Ответы детей)

Ребята кого мы умывали водой (Ответы детей)

Ребята кого вы укладывали спать (Ответы детей)

Ребята кого вы катали на грузовике (Ответы детей)