конспект нод по развитию речи во второй группе раннего возраста " Путешествие по комнате"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

8.09.20
Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи

«Путешествие по комнате»

Цель: Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их.

Ход занятия:

Передвигаясь по группе, дети запоминают, где что хранится, упражняются в наблюдательности. Например,

• находят новую книжку в книжном уголке.

Воспитатель читает 1 из потешек:

Кот на печку пошел,-

Горшок каши нашел.

На печи калачи,

Как огонь, горячи.

Пряники пекутся,

Коту в лапки не даются;

• спрятавшегося медвежонка ( потом он водит, а прячутся дети ). Воспитатель: « Дети, давайте расскажем Мише стихотворение и поиграем с ним».

Мишка косолапый

(Дети идут вперевалку с ноги на ногу)

По лесу идет.

(Приседают, делая вид, что, собирают шишки)

Шишки собирает,

Песенки поет.

Шишка отскочила

Мишке прямо в лоб.

(Дотрагиваются до лба ладошкой)

Мишка рассердился

И ногою топ!

(Топают ногой);

• зеркальце, с помощью которого в солнечный день можно ловить солнечных зайчиков.

Физкультминутка «В круг зайчата прибежали. Дружно сели, дружно встали». Исходное положение: стоя, держаться руками за обруч. Присесть и выпрямиться. Повторить 4 – 6 раз. Воспитатель выполняет упражнение вместе с детьми. В центре круга сидит игрушка – зайчик;

• кусочки мягкого цветного провода, из которого каждому малышу взрослый делает браслет или кольцо.

8.09.20
Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи

«Путешествие по комнате»

Цель: Приучить детей участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их.

Ход занятия:

Передвигаясь по группе, дети запоминают, где что хранится, упражняются в наблюдательности. Например,

• находят новую книжку в книжном уголке.

Воспитатель читает 1 из потешек:

Кот на печку пошел,-

Горшок каши нашел.

На печи калачи,

Как огонь, горячи.

Пряники пекутся,

Коту в лапки не даются;

• спрятавшегося медвежонка ( потом он водит, а прячутся дети ). Воспитатель: « Дети, давайте расскажем Мише стихотворение и поиграем с ним».

Мишка косолапый

(Дети идут вперевалку с ноги на ногу)

По лесу идет.

(Приседают, делая вид, что, собирают шишки)

Шишки собирает,

Песенки поет.

Шишка отскочила

Мишке прямо в лоб.

(Дотрагиваются до лба ладошкой)

Мишка рассердился

И ногою топ!

(Топают ногой);

• зеркальце, с помощью которого в солнечный день можно ловить солнечных зайчиков.

Физкультминутка «В круг зайчата прибежали. Дружно сели, дружно встали». Исходное положение: стоя, держаться руками за обруч. Присесть и выпрямиться. Повторить 4 – 6 раз. Воспитатель выполняет упражнение вместе с детьми. В центре круга сидит игрушка – зайчик;

• кусочки мягкого цветного провода, из которого каждому малышу взрослый делает браслет или кольцо.