Занятие по развитию речи в подготовительной группе «Весна идет, весне дорогу»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Занятие по развитию речи в подготовительной группе
«Весна идет, весне дорогу»

 Цель: развитие звуковой культуры и связной речи у детей.

Задачи: закреплять с детьми характерные признаки весны.  Развитие связной речи. Продолжать знакомить детей с литературными и фольклорными произведениями о весне (стихами, загадками). Работать над предложением; составление предложений из слов, по схеме;  Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться;  Совершенствовать умение детей в звуковом анализе слов.

Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.

Предварительная работа: заучивание стихотворений о весне, загадывание загадок, проведение дидактических игр «Доскажи словечко»

Словарная работа: подснежник, весняночка, веснушки, капель, проталинка.

Материал:  Иллюстрации с сюжетами трех месяцев весны

Ход:

   Сюрпризный момент: Стук в дверь (письмо)

В-ль: Ребята нам письмо. Интересно от кого оно? Читает: (Дорогие ребята, помогите мне, я никак не пойму, пришла ли весна или  всё ещё зима продолжается. Пора ли мне менять белую шубку на серую). Подпись: С уважением: Заяц.

В-ль: Ну, что ребята, поможем Зайцу?

Дети: Конечно, поможем!

В-ль:-Дети закройте  глаза и  прислушайтесь. Вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?

Кто пришёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зелёные травинки,
Сняв зелёные ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел.
И повсюду тишина.
Это значит, это значит:
Тише всех пришла весна.

В-ль: - Какое время года изображено на картинках?

Дети: - Весна!

В-ль: - Почему вы так решили? На этой картине лежит снег. Я думаю, что это зима. А здесь я вижу цветы. Может быть, это лето?

В-ль: С чего начинается весна? Ответы детей (Солнышко стало пригревать сильнее, стало тепло)

Произошли ли какие - то изменения со снегом по сравнению с зимой? ( Да, снег стал темный, рыхлый, появились первые проталины, ручейки побежали

Изменились ли деревья? (Деревья стоят голые, но снега на них нет. На ветках можно заметить набухшие почки) Ребята, какое сегодня число, день недели, месяц?

- Вы, ждали весну? Вот она и пришла. Зимой вся природа спала, скованная снегом и льдом. Весной всё вокруг оживает.

- Скажем ей: «Здравствуй, Весна!» А какие месяцы Весна с собой привела?

- Назовите по порядку весенние месяцы?(Март ,Апрель, Май)

А как называется первый весенний месяц?(март)

Сколько слогов в слове март?(один)  Назови первый звук в слове март?(М)

Как называется второй  весенний месяц?(апрель) Сколько  слогов в слове          апрель?(два) Назови первый звук в слове апрель?(А)

Как называется третий  весенний месяц?(май) Сколько  слогов в слове          май?(один) Назови первый звук в слове  май?(М)

Дети а какие звуки вы знаете(гласные , согласные)

Гласные -это?(нет преграды на пути)

Согласные- это? (есть преграда на пути)

В-ль:  Ребята, а вы стихи о весне знаете?

Дети рассказывают стихи:

Март

Треплет ветер за окном

Дерево без листьев,

Воробей сидит на нём

Перышки почистив

Погляжу на воробья

Весело качается

Понимаем он и я

Что зима кончается!  

Апрель

Долга шла весна тайком

От ветров и стужи

А сегодня прямиком

Шлепает по лужам,

Гонит талые снега

С гомоном и звоном

Чтобы выстелить луга

Бархатом зелёным

Скоро, скоро быть теплу! Эту новость первой

Барабанит по стеклу

Серой лапой верба.  

Май

Здравствуй, милый мой цветок,

Леса гость весенний!

Как красиво ты расцвёл

Здесь в уединенье!

Улыбнётся ветерок

И с тобой играет

Солнце целый день тебя

Весело ласкает.    

В-ль: Дети а какие звуки вы знаете (гласные,согласные)

-Гласные-это?(нет преграды на пути)

-Согласны -это какие?(есть преграда на пути)

В-ль.- Ребята, отгадайте загадку?
Солнце ярче светит.
Дует теплый ветер.
Птицы с юга прилетели.
Звонко капают капели.
Вот и кончилась зима.
К нам опять пришла…
Дети: (весна).

Давайте разберём слово весна по звукам.

Звуковой анализ слова "ВЕСНА"

Ск-ко звуков в слове?(5)

1зв? (В) - (согласный)

2 зв? (И )- (гласный)

3 зв? (С) -(согласный)

4 зв? (Н)-(согласный)

5 зв? (А)-(гласный)

А сколько  звуков слове весна? (пять) Сколько согласных?(три) А сколько  гласных ?(два)                                                                                                                                                                                      .В-ль: - Вот теперь я вижу на всех картинах улыбку весны. А что дарит весне улыбку? Дети: (Солнце)А как ласково можно назвать солнце?(солнышко)

  Физкультминутка
Солнышко, солнышко, золотое донышко!
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
(Идут по кругу.)
Побежал в саду ручей,
(Бегут по кругу.)
Прилетели сто грачей,
(Машут руками.)
А сугробы тают, тают,
(Приседают.)
А цветочки подрастают.
(Поднимают руки вверх.)

В-ль:   А вы запомнили, сколько месяцев продлится весна? Давайте поиграем

В-ль: - Ребята вы знаете, что у каждого слова есть слова-родственники. Этой зимой было много снега.   Слова-родственники к слову «снег» (снежок, снежинка, снежная, подснежник). А сейчас найдите родственников к слову «весна» (весняночка, веснушки, весенние и т.д.). О чём можно сказать «весенний»? (ручей, дождь, день, сад). «Весенняя»? (вода, лужа, капель, проталинка, река). «Весеннее»? (облако, настроение, солнце, небо, утро) Придумайте определения к слову «весна». Какая она? (тёплая, красивая, добра, ) 

В-ль: - Какая птица открывает весну? (загадывает загадку)  

Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день на пашне вскачь

И зовется птица… грач.

Почему в народе так говорят: «Грач открывает весну»? (дети отвечают)

   Придумайте предложения со словом грач по схеме.

                       |____    _____ .

                       |____     _____     _____ .

В-ль: Давайте поиграем:

Игра «Доскажи словечко».

На проталинках лесных 
Видим цветики весны: 
Беленькие, нежные 
Первые...(подснежники). 
В палисадниках растут разноцветные, 
Летом были бы они незаметными, 
А весною так желанны 
Нам нарциссы и ..(тюльпаны). 
Под забором, у калитки, 
Вот, смотри и не дыши: 
Как горошины на нитке 
Беленькие...(ландыши). 
Он спешит весне навстречу, 
Я везде его замечу: 
Жёлтенький кафтанчик
Носит...(одуванчик). 
Жёлтые, пушистые 
Шарики душистые. 
Их укроет от мороза 
В своих веточках… 
(Мимоза) 
Он — Цветочный принц-поэт, 
В шляпу жёлтую одет. 
Про весну сонет на бис 
Прочитает нам… 
(Нарцисс). 

Итог занятия

В-ль: Ребята  как вы думаете заяц понял, что уже наступила весна?? (ответы детей).Пора ему  менять шубку? Что у вас на занятие получилось лучше  всего? (ответы детей). Ребята вы сегодня очень старались. Показали свои знания, были дружными и помогли зайцу понять, что наступила весна. И заяц нам за это, подарки оставил (раздает конфеты).