Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Цель:

Задачи:

Средства:

Способы:

Предварительная работа:

Знакомство со сказкой

• Развитие творческого воображения детей
• Формироватние умения логично и содержательно строить высказывания
• Актулизация словаря
• Воспитывать умение работать в коллективе;
• Воспитывать в детях доброту, умение подражать хорошим поступкам героев сказки.

Иллюстрации по сказке

Книга Серебряное копытце

Елка украшенная

Беседа по сказке

Физкультминутка

рефлексия

Просмотр мультфильма Серебряное копытце

Чтение сказки Серебряное копытце

Воспитатель: Ребята, мы с вами читали произведения разных литературных жанров. Какие вы знаете жанры?

Воспитатель: Чем отличается сказка от рассказа?

Воспитатель: Сегодня я прочитаю вам сказку , которую написал писатель П. П. Бажов «Серебряное копытце».

Показ иллюстраций к сказке Серебряное копытце

Воспитатель:В этой сказке много загадочного , например, откуда появилась драная тощая Муренка ?

Воспитатель следит чтобы высказывания вытекали одно из другого, согласовывались друг с другом.

Воспитатель: Как вы думаете, почему Муренка, отбиваясь от собак , в зимний холод за Даренкой увязалась?

О чем Муренка с Серебряным копытцем беседовали?

Что она козлику рассказала?

И почему кошка покинула Даренку?

Физкультминутка

На дворе у нас мороз

Чтобы носик не замерз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы.

Поднимаем выше ноги.

Мы идем, идем, идем

И к себе приходим в дом.

Воспитатель: А в какое время года Даренка увидела козла с серебряным копытцем

Воспитатель: И у нас уже зима пришла.Скоро в нашем зале и у вас дома будут стоять красиво убранные лесные елки.

Когда все спят,о чем вспоминает елка, о чем она тоскует?

А о чем мечтают красавицы елки и сосны, оставшиеся в лесу?

А сейчас я вам прочту стихотворение К. Фофанова Нарядили елку…

Нарядили елку в празднично платье:

В пестрые гирлянды,в яркие огни.

И стоит, свркая, елка в пышном зале,

С грустью вспоминая про былые дни.

О чем мечтает елка

Снится елка вечер, месячный и звездный,

Снежная поляна, грустный плач волков

И соседи- сосны , в мантии морозной,

Все в алмазных блесках, в пухе из снегов.

И стоят соседи в сумрачной печали,

Грезят и роняют белый снег с ветвей…

Грезится им елка в освещенном зале,

Хохот и рассказы радостных детей.

-Вам понравилось это замечательное новогоднее стихотворение? Давайте вместе со мной его проговорим.

-О чем мы сегодня с вами беседовали?

-Как называется сказка?

-О чем мы читали стихотворение?

Сказка, рассказ

В сказке происходит волшебство, а в рассказе нет.

Муренку нашла девочка где то, может кошка сама нашла девочку

Потому что Муренка была тоже волшебная и хотела увидеть козла с серебряным копытцем

Они , наверное, подружились и Муренка просила его показаться девочке. Кошка , наверное, рассказала козлику о девочке и как она мечтает увидеть его.

Муренка  увидела , что девочка счастлива ,ее больше не ругают. У нее ведь теперь есть Кокованя.

(топают ногами

хлопают в ладоши

Дети поднимают руки над головой и делают . хватательные движения, словно ловят снежинки.

Потягивания — руки в стороны.

Ходьба на месте с высоким подниманием колен

Ходьба на месте.

Дети садятся на свои места)

Была зима, когда Даренка и Кокованя пошли искать волшебного козла

Елка наверное вспоминает свой лес и скучает по нему

Елки которые остались в лесу мечтают оказаться дома, чтоб их украсили и танцева около них.

Очень понравилось.

Повторяют стихотворение

Мы вспоминали сказку, про волшебного козленка с серебряным копытцем

Серебряное копытце

Стихотворение было о елке, как она вспоминает про лес и снег. Как мечтает елка