Картотека стихов - диалогов для развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
картотека по развитию речи (средняя группа)
В картотеке собранны стихи - диалоги для детей среднего дошкольного возраста, которые существенно облегчают понимание правил ведения диалога, развивают диалогическую речь. Стихи - диалоги можно использовать , как сценарии для мини- инсценировок, в процессе которых дети учатся соблюдать правила ведения диалога.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Картотека стихов – диалогов
Торопыжка
Торопыжка, где ты был?
Я с друзьями в лес ходил!
Что там делал? Отдыхал?
Нет, грибочки собирал:
Две лисички, два масленка
Две волнушки, два опенка!
Ты грибов собрал немало!
Что ж, не плохо для начала
Где же яблоко, Андрюша?
- Где же яблоко, Андрюша?
- Яблоко? Давно я скушал.
- Ты не мыл его, похоже.
- Я с него очистил кожу.
- Молодец, ты стал какой!
- Я давно уже такой.
- А куда очистки дел?
- Ах, очистки тоже сьел.
Лисичка
Бежала лесочком лиса с кузовочком,
А что в кузовочке?
Лесные грибочки
Грибочки – груздочки
Для сына и дочки!
Кисонька - мурысонька
Кисонька-мурысонька, ты где была?
- На мельнице.
Кисонька-мурысонька, что там делала.
- Муку молола.
Кисонька-мурысонька, что из муки пекла?
- Прянички.
Кисонька-мурысонька, с кем прянички ела?
- Одна.
Не ешь одна, не ешь одна.
Воробей
А. Тараскин
- Воробей, чего ты ждешь?
Крошек хлебных не клюешь?
- Я давно заметил крошки,
Да боюсь сердитой кошки.
ПИРОЖОК
- Мы с тобой шли? - Шли.
- Пирожок нашли? - Нашли.
- Я тебе его дал? - Дал.
- Ты его взял? - Взял.
- А где же он? - Кто?
- Пирожок.
- Какой еще пирожок?
ЗАЯЦ
Г. Сапгир
- Заяц, заяц, чем ты занят?
- Кочерыжку разгрызаю.
- А чему ты, заяц, рад?
- Рад, что зубы не болят.
ОБНОВКА
Кто купил в горошек ситец?
Папа — вот кто.
Сшила что за мастерица?
Мама - вот кто.
Кто и обновку нарядился?
Маша - вот кто.
МЕДВЕДЬ Г. Виеру
- Ты куда идешь, медведь?
- В город елку присмотреть.
- А зачем тебе она?
- Новый год встречать пора.
- Где поставишь ты ее?
- В дом возьму к себе, в жилье.
- Что ж не вырубил в лесу?
- Жалко, лучше принесу.
ЗАЙКА
- Ну-ка, зайка, поскачи-поскачи!
- Отчего не поскакать? Поскачу!
- Лапкой, зайка, постучи-постучи!
- Отчего не постучать? Постучу!
- Ты на травку упади-упади!
- Отчего же не упасть — упаду.
- Полежи и отдохни-отдохни!
- Если надо отдохнуть — отдохну.
ЁЖ. Лидия Орлова
- Очень, ёж,
Ты хорош!
Жаль, что в руки
Не возьмешь...
- Не возьмешь,
Ну и что ж!
Без иголок
Я не ёж!
МАЛЕНЬКАЯ ДЕВОЧКА
- Маленькая девочка,
Скажи, где ты была?
- Была у старой бабушки
На том конце села.
- Что ты пила у бабушки?
- Пила с вареньем чай.
- Что ты сказала бабушке?
- Спасибо и прощай.
МАШИНА
- Ты чего стоишь, машина?
- Би-би-би, спустилась шина,
Умоляю, выручайте,
Поскорее накачайте.
КОТЯТКИ
— Котятки, котятки,
малые ребятки!
А кто у вас больший?
А кто у вас меньший?
— Мы все подрастем,
за мышами пойдем.
Один дедушка-кот
будет дома сидеть
Да на печке лежать —
нас с добром поджидать.
ТЕЛЕФОН К. Чуковский
У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон.
- Откуда?
- От верблюда.
- Что вам надо?
- Шоколада.
- Для кого?
- Для сына моего.
ЗДРАВСТВУЙ, КИСКА
Настя Емельяненко
- Здравствуй, киска, как дела
Что же ты от нас ушла?
- Не могу я с вами жить,
Хвостик негде положить
Ходите, зеваете
На хвостик наступаете. Мяу!
Кошка В. Лунин
- Что ты, кошка, сторожишь?
- Сторожу у норки мышь!
Выйдет мышка невзначай
Приглашу ее на чай!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/05/picture-20302-1486316614.jpg)
Развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактической игры.
Эффективным методом развития диалогической речи является дидактическая игра......
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/19/picture-669990-1442659264.jpg)
Театрализованная игра как средство развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
Театрализованные игры позволяют воспитателю организовывать, расширять опыт ребенка, планомерно увеличивать запас его представлений, способствует повторности реакций, и этим закрепляют знания и навыки....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/21/picture-1023623-1521657416.jpg)
Влияние сюжетно-ролевых игр на развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Презентация "Влияние сюжетно-ролевых игр на развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития" является подведением итога экспериментального и...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/20/picture-1101972-1708410947.jpg)
Использование театральной деятельности в развити диалогической речи детей среднего дошкольного возраста на занятиях по развитию речи
Развитие речи- это целенаправленная и последовательная работа. Одной из важнейших задач на пятом году жизни является целенаправленное развитие диалогической речи. Театральная деятельность так же позво...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/06/picture-1141475-1557125676.jpg)
Развитие диалогической речи детей среднего дошкольного возраста.
Психологи считают что именно дошкольный возраст 4-5 года жизни сензитивен к усвоению речи....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/04/picture-1274827-1601825732.jpg)
Театрализованная игра как средство развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста
Театрализованные игры позволяют воспитателю организовывать, расширять опыт ребенка, планомерно увеличивать запас его представлений, способствует повторности реакций, и этим закрепляют знания и навыки....
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/28/picture-1230368-1624873526.jpg)
Самообразование по теме «Детская журналистика как средство развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста»
Цель: создание условий для формирования диалоговой речи детей среднего дошкольного возраста посредством детской журналистики. Повысить профессиональную компетентность в вопросах «Детской журнали...