Деловая игра для педагогов
занимательные факты по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 «Рябинка» п. Октябрьский муниципального образования Туапсинский район

Деловая игра для педагогов ДОУ                                                                                «Игра-ведущий вид деятельности дошкольников»

Подготовила: старший воспитатель

Ефремова Татьяна Александровна

2020 год

 «Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается удивительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В. А. Сухомлинский.

Цель: Транслировать опыт педагогического коллектива ДОУ по теме «Игровая деятельность дошкольников», используя активные методы работы с педагогами.

Участники игры: воспитатели, специалисты.

Ход игры:.

Здравствуйте, уважаемые коллеги, мы рады видеть вас на деловой игре.

1. Игра «Продолжи фразу».

Участникам педсовета предлагается встать в круг и по очереди, передавая какой-либо предмет продолжить фразу: «Игра это…»

«Давай поиграем!» - как часто в житейской суете мы не придаём значения этому призыву или просьбе, которые звучат сегодня из уст каждого ребёнка

Игра — первая ступень бесконечной лестницы жизни. Она обучает, развивает, воспитывает, выступает надежным средством социализации и саморазвития личности — именно поэтому она так важна для ребенка.

Играя сами, мы немного погружаемся в детство. По анкетам родителей, их дети чаще всего дома играют в куклы, машинки, кубики. Дети в нашем детском саду предпочитают «Магазин», «Парикмахерскую»,,из дидактических: «Домино», «Лего», из подвижных игр: «Догонялки», «Мышеловка».

Упражнение: «Любимая игра»

Старший воспитатель: Какие игры были любимые у вас, когда вы были маленькие? - (ответы воспитателей).

Но, почему-то сейчас забываются так любимые нами в детстве народные игры. А мы все в детстве в них только и играли. Давайте проведём блиц-опрос по теме «Русские народные игры».

Я задаю вам вопросы, вы отвечаете на них в быстром темпе по очереди.

Викторина:

• Какие атрибуты используются в русских народных играх? (палочка, платочек, мяч, игрушка)
• Главная роль в народной игре? (водящий)
• Что определяет весь ход игры, регулирует действия и поведение детей? (правила игры)
• Для чего нужна считалка в игре? (чтобы выбрать водящего)
• Где используются русские народные игры? (в организации праздников, утренников, развлечений, прогулок)
• Какие физические качества воспитываются в русских народных играх? (смелость, ловкость, выносливость)

• Откуда берётся речевой материал для народных игр? (из народного фольклора)

Упражнение «Продолжи предложение»:

Воспитателям по очереди предлагается продолжить свой вариант фраз:

• «Мне нравятся дидактические игры, потому что …»
• «Мне не нравятся дидактические игры, потому что ….»
• «Мне нравятся сюжетно-ролевые игры, так как я….»
• «Больше всего мне нравятся …. Игры, потому что….»
• «Я думаю, что игра полезна тем, что…»
• «Моя самая любимая игра…., потому что…»
• «Я считаю, что в игре дети учатся…»
• «Мне не нравятся интеллектуальные игры тем, что…»
•  «На мой взгляд, самые полезные игры для детей это….потому что…»
• «Я думаю, что в игре каждый ребёнок….»
• Что является сигналом к действию в народной игре? (слово)

Сейчас мы вам предлагаем проявить свои творческие способности. Необходимо разделиться на 2 команды. Первая команда нарисует 5 атрибутов любимой игры. Задача второй -отгадать какую игру загадала первая команда,и наоборот. Далее идет обсуждение.

Рефлексия. Обсуждение своего состояния.