Мой любимый мультфильм
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

Группа №10 «Снегири»

(старшей группе)

"Мой любимый мультфильм"

Цель: Помогать детям составить рассказ на темы из личного опыта.

Задачи:

• Сформировать умения составлять описательные рассказы с помощью мнемотехники.
• Отработать навык умения строить полные, распространенные предложения, используя языковые средства для соединения их частей.
• Развитие умения связно, последовательно и выразительно пересказать небольшой рассказ.

Предварительная работа: беседа о мультфильмах.

Материал: иллюстрации к сказкам.

                                            Ход ООД

Организационный момент: (Дети стоят в кругу).

Воспитатель:- Ребята, я приглашаю вас встать в круг. Поздороваемся, улыбнулись как если бы вы  увидели свою маму – ласково, приветливо.

Дыхательная гимнастика: 

Воспитатель: Давайте сделаем глубокий вдох через нос и вдохнем в себя доброту и красоту, а выдохнем через рот все тревоги и страхи.

- Теперь у нас в душе осталась только доброта и у всех хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? (Да).

Воспитатель: Какие бывают мультфильмы? (Рисованные, пластилиновые, кукольные)

Воспитатель:  А какие мультфильмы вы знаете? (Ответы детей)

Воспитатель:  Я вам предлагаю поиграть в игру: «Угадай, какой мультфильм». (Дети по рисунку называют название мультфильма)

                       Физкультминутка.

             Воспитатель: А теперь вспомним еще одного героя мультфильма и отдохнем.

              Буратино потянулся,

              раз нагнулся, два нагнулся;

              Руки в стороны развел,

              ключик, видно, не нашел.

            Чтобы ключик нам достать,

            надо на носочки встать.

Воспитатель: Ребята, а вам какие мультфильмы нравятся? (Ответы детей)

Воспитатель:  Я тоже люблю смотреть мультфильмы. Я, например, очень люблю все мультфильмы о Простоквашино. Эта история про мальчика Федора и кота Мотроскина, и собаки Шарика. Дядя Федор очень любил животных,  поэтому часто приезжал в деревню к ним .Он добрый ,жизнерадостный, отзывчивый, ответственный герой.  Если бы он пришел ко мне в гости, мы вместе читали бы интересные истории про животных.

- А теперь предлагаю вам рассказать о своем любимом мультфильме.

-У нас есть картинки-подсказки, которые помогают составить последовательный, связный рассказ.

1. Вначале мы называем наш любимый мультфильм.
2. .Потом отмечаем, кто главный герой в этом мультфильме.
3. Рассказываем, какой он персонаж по характеру.
4. Обязательно говорим, чем любит заниматься наш герой.
5. И рассказываем, что бы мы делали, если этот герой пришел к нам в гости.

Дети составляют рассказ по опорным схемам.

Подведение итогов.

Воспитатель: Мне ваши рассказы очень понравились. Рассказы получились связные, интересные, понятные и выразительные. А вам чей рассказ больше понравился? (Ответы детей)

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, что интересного мы сегодня  увидели и узнали? ( Ответы детей)