Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный

Ребята, встанем, поднимем руки к солнышку. Оно ласковое и свое тепло дарит нам. Примите это тепло, а теперь возьмитесь за руки и передайте полученное тепло от солнца друг другу. Молодцы. Присаживайтесь на стульчики.

Дети повторяют за педагогом

Основная часть

Какое сейчас время года?

- весна

А какая бывает весна?

Хорошо, молодцы

- теплая и холодная, веселая, солнечная, ласковая, мокрая, журчащая, шумная

Расскажите приметы весны?

Как вы узнаете что пришла весна? По каким признакам? Вспомните какая была весна год

Вы всё правильно назвали; тает снег, появляются проталины, просыпается природа, солнце греет теплее, возвращаются из далеких стран первые весенние вестники - грачи.

- солнце греет теплее, бегут ручьи, сосульки капают с крыш, появились проталины, снег стал рыхлым, тает.

Посмотрите, как чудесно рассказал об этом художник А. К.Саврасов в своей картине "Грачи прилетели".

Что вы видите на этой картине?

Дети смотрят на картину и описывают ее.

Расскажите  о грачах, что они делают?

Какими их изобразил автор?

Как вы думаете, почему грачи выбрали именно это место для гнезд?

- поправляют, ремонтируют гнезда; они веселые, радостные, смешные. Они громко кричат, разговаривают на грачином языке, делятся впечатлениями о далеком путешествии, они делятся планами на будущее.

- здесь тихо, спокойно. Это окраина села, видно несколько домиков и белокаменную церковь. Вдалеке виден лес

Какие деревья выбрали птицы?

- грачи выбрали старую, корявую березу. Она толстая, ветки упругие, гнезда надежно укреплены

Посмотрите внимательно, есть ли на картине солнце? Как вы догадались?

- оно ещё неяркое, ленивое, чуть-чуть просвечивается сквозь облака, облака немножко - желтоватого цвета. На снегу видны тени от берез. Солнце, то выглянет, то спрячется за прозрачные облака) .

Какие облака изобразил художник?

-голубовато-серые, пушистые, прозрачные, немножко хмурые

А что можно о небе сказать?

- Покрыто голубовато-серыми облаками. Оно низкое, грустное, холодное) .

Расскажите, какой снег?

- потемневший, рыхлый, серый, мокрый, холодный, печальный, теплый, подтаивший

А что вы чувствуете, когда смотрите на картину?

- немного холодно, грустно, где-то даже радостно, потому что зима уходит.)

Вам понравилась картина? Почему? Что понравилось?

Ответы детей

Мы с вами рассмотрели картину. Сейчас попробуем составить рассказ, чтобы Вы смогли описать эту картину дома родным и близким.

Сначала я расскажу вам, а потом вы. "Художник Алексей Саврасов назвал свою картину "Грачи прилетели". Перед нами скромный сельский пейзаж. Это окраина села: видно несколько деревенских домов и белокаменную церковь. На березы опустилась стая грачей. Они шумят, кричат, разговаривают на грачином языке. Грачи счастливы, что вернулись домой, в свои старые гнезда. Птицы выбрали старую, корявую березу. У неё упругие ветки, толстый ствол. Грачи направляют, ремонтируют гнезда. Внизу у корней березы, грач нашел ветку и держит её в клюве, птицы радостные и веселые. Солнце скрылось за облаками. Оно ещё неяркое, ленивое, но уже чувствуется, что снег тает под его теплыми лучами. Снег потемневший, рыхлый, талый. Небо низкое, грустное и хмурое. Несмотря на это в воздухе пахнет весной". Понравился мой рассказ? Как Вы думаете, смогут ли представить картину те люди, которые ее не видели?

Дети  внимательно слушают

Дети – да

Хотите отдохнуть немножко? Тогда встанем со своих мест и расскажем о березке: Березка в белом сарафане

Весною водит хоровод (движение вокруг себя, руки вдоль тела, кисти рук в сторону)Звенит сережками так нежно (трепление мочек ушей), и птичек в гости всех зовет (Зазывающие движения руками)

Раскроет свои руки - ветви, (руки вверх, пальцы раскрыть), опустит ветки (пальцы вниз, руки вниз опускают), подставить солнышку листочки, чтоб лучик на ветвях повис, (руки перед собой, ладони раскрыть, опустить кисти вниз)

Дети  - да

Дети повторяют движения

Молодцы, немножко отдохнули. Продолжим. Кто хочет рассказать свой рассказ? Если ребенок не может ответить полным предложением, то я буду их направлять, добавлять слова связки. Оценки – Отличный, хороший, неплохой рассказ

Молодцы. Справились.

Дети рассказывают

Заключительная часть

Мне  сегодня очень понравилось, как вы занимались. Какие красивые, чудесные составляли предложения. Какие красочные рассказы у вас получились.