Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в ясельной группе 

                                     «Чудесный дом»

Составили: Урбан Ксения Викторовна,                                                                                                                    Пухова  Анастасия Михайловна.

Цель: Закрепление полученных знаний в познавательно-речевом развитии детей в ясельной группе.

Программное содержание:

Учить детей внимательно слушать.

Выполнять задания воспитателя.

Выговаривать нужные звуки, развивать речь, мышление, физические движения в играх, Проявлять интерес, быстро двигаться.Запоминать небольшие стихи и стараться читать наизусть.

Материал для занятия: Домик для игрушек. Игрушки –кошечка, зайка,      мишка.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках. На столе стоит домик.

Воспитатель: Дети, посмотрите, чей это домик, такой красивый стоит?

Вырос домик наш чудесный,

Очень домик интересный.

Ребята вам нравится домик?

Дети: Да, очень нравится

Воспитатель: Домик просто замечательный! А кто знает, что это у домика?

Дети: Крыша

Воспитатель: А это что?

Дети: Окошко

Воспитатель: Вот вы, какие молодцы! А кто же живёт в таком чудесном домике? Давайте узнаем. Вова к дому подойдёт. Вова спросит, кто живёт?

(Вызванный ребёнок подходит к домику, стучит и спрашивает: Кто в домике живёт)

Из домика слышится мяу-мяу!

Воспитатель: Дети это кто там?   

 Дети: котенок.

Из домика появляется кошечка.

Кошечка: мяу-мяу-мяу! Здравствуйте, ребята. А вы умеете мяукать?

Дети: Несколько раз повторяют мяу-мяу.

Воспитатель: А ещё Кошечка дети, про тебя песенку знают.

Дети: Киска к детям подошла, молочка просила,

Мяу говорила, мяу …мяу …мяу…

Угостили молочком, кисонька поела,

Песенку запела, МУР…мур… мур

Воспитатель: А ещё Кошечка детки могут показать, как ты ходишь,      мяукаешь..

Дети показывают кошечку.

Воспитатель: Кошечка, а кто ещё с тобой в домике живёт?

Петушок: А вот угадайте.

Воспитатель: Аня к дому подойдёт. Аня спросит, кто живёт?

(Вызванный ребёнок подходит и выполняет задание)

Воспитатель: В домике тихо, а вот смотрите ребята кто - то в окошко        выглядывает. Кто это ребята?

Дети: Зайка! (из домика появляется зайчик)

Зайка: Я Зайка - попрыгайка, будете со мной дружить?

Воспитатель: Дети, будем дружить с зайкой?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы, ребята. А как зайчик мы будем прыгать?

(дети прыгают, как зайчики)

А ещё, кто в домике живёт? Леша к дому подойдёт.

Леша спросит, кто живёт?

(Из домика слышится рычание)

Ой, кто это там рычит?

(Появляется Мишка)

Мишка: Это я Мишка – топтышка.

Вы можете ребята рычать, так как я?

Дети: можем р – р – р.

Воспитатель: А теперь ребята кошечка, зайка и мишка хотят с вами поиграть.

(Из кустиков появляется лиса)

Лиса: Я тоже хочу с вами поиграть.

Проводится игра: «Кто убежал?»

Воспитатель: Ребята, давайте ещё поиграем?

Проводится игра: «Мой веселый, звонкий мяч»

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскач?

Желтый,касный

Воспитатель: Ребята, а кто про наши игрушки стихи знает?

Один ребёнок рассказывает стихотворение про зайчика.

Другой ребёнок читает стихотворение про мишку.

Воспитатель: Дети, понравилось вам, играть с нашими игрушками?

Завтра в дом чудесный постучим.

И игрушек новых в гости пригласим!