Конспект НОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста на тему "Покормим зверят"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по развитию речи во 2 группе раннего возраста на тему:

«Покормим зверят» воспитателя Семеновой Е.А.

Виды деятельности детей:  игровая,  коммуникативная,  познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цель:

• Развивать умение понимать текст;
• Развивать умение  выполнять игровые действия;
• Воспроизводить звукоподражания и отдельные слова и фразы.

Материалы и оборудование:

Игрушечные животные (собачка, кошка, зайка, мишка); яблоко, морковь, косточка, блюдце, яркий платок.

Содержание организационной  деятельности детей: 

1.Организационный момент: Раздается стук в дверь. Появляется собачка.

Воспитатель: Детки, посмотрите, кто к нам опять пришел? Кто это?

(Ответы детей)

Воспитатель: Да, это собачка. А как ее зовут, помните?

(Тузик)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Тузиком. Скажем ему: «Здравствуй, Тузик! Заходи, пожалуйста».

2. Упражнение на развитие речевого дыхания: «Играем в собачку»

(Показать детям, как дышит собачка, если ей жарко: высунуть язык, дышать шумно, быстро. А затем показать – как она может обнюхивать носиком – учащенно дыша носом.)

Воспитатель: Ребята , Тузик говорит, что с ним пришли к нам  еще гости. Они спрятались под платочек. Давайте посмотрим кто это? Узнали, кто к нам пришел? Это зайка, это кошка, а это мишка. Сегодня у нас в гостях: Кошка, Зайка и Мишка. Они долго шли и проголодались. Давайте мы их сейчас покормим.

3.Основная часть. Чтение стихотворения.

Воспитатель читает стихотворение и показывает детям действия, согласно тексту.

Киска к Маше подошла.                                      Зайка к Семе подошел,

Молочка просила.                                               Умный зайка сел за стол.

Молочка просила,                                               Попросил морковку.  

«Мяу» - говорила.                                               Взял – и прыгнул в норку.

                               Вот наш плюшевый медведь.

                                Мишка очень хочет есть.

Затем предлагает малышам самим покормить игрушки.

Ребята кого мы будем кормить? Найди, Вика, где твой мишка? Смотрите, как они просят кушать: Ам-ам! Как  киска просит кушать?

( «Мяу –мяу»).

- Маша, покорми ее. Дай ей молочка. Скажи: «На, киска, молочка»

(Действие ребенка).

- Молодец.

- Сема, кого ты будешь кормить? (Зайца).

-Сема,  зайка любит  морковку. Дай ему морковку. Скажи: «На, зайка, морковку»

(Действие ребенка)

- Молодец.

- Вероника, покорми мишку яблочком. Скажи ему: «На, мишка, яблочко»

(Действие ребенка)

- Молодец.

Воспитатель: Ребята, а мы совсем забыли про нашего Тузика! Он, наверное, тоже хочет кушать! Давайте, покормим его! Как собачка просит кушать?

(«Гав-гав!»)

- Сашенька, дай Тузику косточку. Скажи: «На, Тузик, косточку».

(Действие ребенка)

- Молодец.

Воспитатель: «Ребята, какие вы все молодцы сегодня: покормили наших гостей. Чем мы кормили Мишку, Маша? (яблочком), а чем мы кормили Киску, Вика? (молочком). А чем кормили Зайку, Сема? (морковкой). А Тузика чем кормили, Саша? Да, правильно.  Наши гости наелись, напились и теперь устали, им пора домой. Давайте попрощаемся с ними. Скажите: «До свидания, Мишка!». «До свидания, Киска!» «До свидания, Зайка!» Приходите к нам еще, да , ребята?

(Ответы детей)

Воспитатель: А собачка  хочет остаться с нами  поиграть. Поиграем с ней?

(Ответы детей)

Физкультминутка «Тузик».

(Исходное положение: сидя на корточках).

Тузик, Тузик, просыпайся, на зарядку поднимайся!

Сладко, сладко потянись, нашим деткам улыбнись!

Дети встают и потягиваются.

Рефлексия.

Воспитатель:  Пойдемте играть с собачкой, ребята.  Давайте покажем Тузику, какие у нас есть игрушки в группе….(Самостоятельная деятельность детей с собачкой (с игрушками)).