Программа дополнительного образования «Дружные пальчики» (возраст 3-4 года, срок реализации: 1 год)
проект по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №40 общеразвивающего вида

городского округа г. Нефтекамск республики Башкортостан

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МАДОУ

Детский сад №40

_______________Килина В.Г.

Приказ №_____от______2019 г.

Программа дополнительного образования

«Дружные пальчики»

(возраст 3-4 года, срок реализации: 1 год)

Принята на заседании

Педагогического совета

Протокол №___

От _______2019 г.

Воспитатели: Иштубаева Р.В.

Салимгареева Н.Ю..

Г. Нефтекамск, 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

АКТУАЛЬНОСТЬ

Ученые, изучающие деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки. В мозгу ребенка центры, отвечающие за речь, и те, что управляют движениями пальцев рук, находятся в тесном соседстве и стимулируют друг друга. Именно поэтому можно смело сказать: чем больше малыш умеет делать руками, тем он умнее.

Гармонизация движений мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Работа пальцами и разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие мышления, внимания, воображения, речи, памяти; помогает подготовить руку к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

НОВИЗНА

          Сочетание традиционных подходов и использование современных технических средств обучения.

ЦЕЛЬ программы «Дружные пальчики»:

Укрепление и развитие руки, координации, ритмики, общей и артикуляционной моторики,  активизация словаря.

ЗАДАЧИ программы «Дружные  пальчики»:

Образовательные:

• формирование произвольных координированных движений пальцев рук, глаз, гибкости рук, ритмичности, развитие осязательного восприятия:
• формирование практических умений и навыков;

Развивающие:

• развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;
• развитие эмоциональной отзывчивости на музыку образно-игровых движений;
• развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;
• развитие речи детей;

Воспитательные:

• воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим, доброжелательность, чувство товарищества;

• воспитывать усидчивость, целенаправленность.

Для решения данных задач выработаны следующие ПРИНЦИПЫ:

• принцип системности: от простого к сложному, от частного к общему;
• принцип насыщенной предметно-игровой среды по сенсорному воспитанию малышей;
• принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и физического развития;
• принцип интеграции воспитательных, образовательных и развивающих задач;
• принцип обеспечения активной познавательно-сенсорной практики.

ФОРМЫ РАБОТЫ программы «Дружные пальчики»:

• пальчиковые игры;
• музыкально - ритмические движения;
• танцы;
• прослушивание музыки;
• пение;
• игры на музыкальных и шумовых инструментах;

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ  программы «Дружные пальчики»:

Проводится один раз в неделю (во второй половине четверга, продолжительностью 15 минут).

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ программы «Дружные пальчики»:

• улучшить общее физическое развитие;
• развить музыкальный слух и память;
• сформировать навыки общения;
• научить ребенка принимать самостоятельные решения, находить компромиссы, действовать в коллективе;
• развить речевой аппарат, крупную и мелкую моторику рук.

Перспективный план кружковой работы

«Дружные пальчики» во второй младшей группе

Октябрь

1 неделя

Тема: «Паучок».

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 1-2, стр. 4.

2 неделя

Тема: Мишка косолапый.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 3-4, стр. 4.

3 неделя

Тема: Дом.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 5-6, стр. 5.

4 неделя

Тема: Ворона.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 7-8, стр. 5.

Ноябрь

1 неделя.

Тема: Мальчик - пальчик.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 9-10, стр. 6.

2 неделя.

Тема: Мой зонт.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 11-12, стр. 6.

3 неделя.

Тема: Воздушный шар.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 13-14, стр. 7.

4 неделя.

Тема: Гусеница.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 15-16, стр. 8.

Декабрь

1 неделя.

Тема: Маленькая мышка.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 17-18, стр. 8.

2 неделя.

Тема: Поросята.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 19-20, стр. 9.

3 неделя

Тема: Пять рыбок.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 21-22, стр. 9.

4 неделя.

Тема: Пчелки.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 23-24, стр. 10.

Январь

3 неделя.

Тема: Два мышонка.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 25-26, стр. 10.

4 неделя.

Тема: Замок.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 27-28, стр. 11.

Февраль  

1 неделя.

Тема: Часы.

 Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 29-30, стр. 12.

2 неделя.

Тема: Цветочек.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 31-32, стр. 12.

3 неделя.

Тема: Краб.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 33-34, стр. 13.

4 неделя.

Тема: Левая и правая.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 35-36, стр. 14.

Март

1 неделя.

Тема: Десять лягушат.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 37-38, стр. 15.

2 неделя.

Тема: В лесу.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 39-40, стр. 15.

3 неделя.

Тема: Мухи.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 41-42, стр. 16.

4 неделя.

Тема: Червячок.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 43-44, стр. 17.

Апрель

1 неделя.

Тема: Десять зайцев.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 45-46, стр. 18.

2 неделя.

Тема: Перчатки.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 47-48, стр. 18.

3 неделя.

Тема: Пять поросят.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 49-50, стр. 19.

4 неделя.

Тема: Пять утят.

Цель: Развитие мелкой, общей моторики, развитие речи, развитие музыкального слуха, развитие памяти, ознакомление с окружающим миром.

Автор: Е. и С. Железновы  «Пять поросят» (распечатка) занятие № 51-52, стр. 20.