Дидактическая игра по развитию речи «Цепочка слов»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Дидактическая игра по развитию речи «Цепочка слов»

Цель:  упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.

Оборудование: карточки с предметными картинками: карандаш, шкаф, флажок, куст, топор, ракета, автобус, сок, ключ, чайник, кошка, ананас, сом, масло, очки, иголка.

Ход:

Вношу карточки  и предлагаю детям поиграть с ними в игру «Цепочка слов»

(Карточки изображения вниз лежат посередине стола. У меня карточка с изображением карандаша)

 Объясняю правила игры:

Сообщаю, что сегодня мы будем выкладывать цепочку из предметов. Наша цепочка начнется со слова карандаш, следующим звеном будет слово, которое начинается с того звука, каким заканчивается слово карандаш.

Предлагаю детям взять по 3 карточки, и назвать с каких звуков начинаются и заканчиваются слова, изображенные на их карточках.

По ходу игры предлагают детям (индивидуально) назвать предметы, выделяя голосом первый и последний звук в слове.

По завершению игры хвалю детей за самостоятельность,  выполнение правил игры, умение определять первый и последний звук в слове.