Конспект НОД по речевому развитию в средней группе.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе

«Поможем ежику»

Цель: развитие связной речи.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение пользоваться распространенными предложениями. 

- продолжать учить детей использовать мнемотаблицу для составления описательного рассказа.

Развивающие:

- развивать связную речь, активизировать словарь, побуждать детей к диалогу.

Воспитательные:

- воспитывать  заботливое отношение к животным, желание  им помогать .

Предварительная работа:

• Рассматривание альбома «Дикие животные».
• Беседы о осени.
• Чтение художественной литературы о животных.

Ход НОД

Воспитатель: - Ребята,  вы ничего не слышите? Смотрите, это же ежик. У него что то случилось. Давайте узнаем, что.

-  Ёжик, Что случилось?                                                

- Ёжик: Ребята, осенью все ёжики готовят свои норки к зиме – собирают листья, чтобы согреться, а мои листья унес ветер и теперь я  могу замерзнуть.  

Воспитатель:Ребята, что делать, как помочь ежику?

- надо найти листочки.

Воспитатель: давайте поищем листочки (дети находят листочки).

- Ребята, оказывается, что листочки непростые. На них задания речевые. 

Листочек № 1.

Воспитатель:   Какое сейчас время года? А что вы знаете об осени? Давайте назовем приметы осени.

Листик ты передавай,

осеннюю примету скорее называй:

Осенью день короче, а ночь длиннее;

Осенью небо серое, хмурое;

Осенью часто идет дождь;

Осенью перелетные птицы улетают на юг;

Осенью на деревьях и кустарниках желтеют листья, они опадают, начинается листопад;

Осенью дикие звери делают запасы на зиму, а некоторые ложатся в спячку.

Осенью люди надевают теплую одежду;

Осенью собирают урожай.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы знаете много примет осени.

Листочек № 2.

Воспитатель: - Ребята, вот листочек № 2. Он нам предлагает поиграть в игру «Назови детенышей»

Интерактивная технология «Хоровод» (с мячом)

Д/игра «Назови детёнышей?»

Воспитатель: - Ребята, в лесу живет много разных животных я буду называть вам животного, а вы мне ответите как можно назвать детеныша этого животного.

1. Лиса - лисенок,
2. Волк - волчонок,
3. Медведь - медвежонок, 
4. Белка - бельчонок, 
5. Ззаяц - зайчонок, 
6. Еж - ежонок
7. Лось - лосенок
8. Мышь - мышонок

• Молодцы!

Листочек № 3.

Воспитатель: - Ребята, листочек № 3 нам предлагает выполнить следующее задание.

Д/игра «Назови одним словом».

- Давайте посмотрим картинки и скажем, как можно назвать все одним словом:

1. Воробей, ворона, голубь - птицы;

2 Клен, береза, ель, дуб - деревья;

3 ,Клубника, малина, смородина - ягоды.

4 Мухомор, лисичка, рыжик, опята – грибы.

5 Бабочка, стрекоза, муравей — насекомые.

- Ребята, а сейчас мы немножко отдохнем.

Физкультминутка.

КАК ПРИХОДИТ ОСЕНЬ

На красных парашютах (показывают руками купол над головой)

к нам осень прилетит, (машут руками, как крыльями)

на жёлтых самолётах (руки в стороны)

к нам осень поспешит, (наклоны в стороны)

на лодочках зелёных (руки вытянуты и соединены перед собой)

к нам осень приплывёт, (поочередные взмахи руками - плывут)

в лес сказочный, нарядный (руки вверх – деревья)

с собою позовёт. (показ руками – зовет)

На корочках арбузных, (руки разведены в стороны, слегка приподняты)

в початках кукурузных, (показ овала руками)

на листиках кленовых, (кружатся)

на шишечках еловых (показ пальцами шишки)

к нам осень прилетит, (машут руками)

к нам осень поспешит… (бег на месте)

Листочек № 4.

Воспитатель: - Ребята,  листочек № 4 предлагает нам составить рассказ про осень.

 Д/И «Помоги ёжику составить рассказ»

Составление связного рассказа «Осень».  

 Наступила… (осень). Солнышко светит ярко, но…(не греет).

 Часто идут…(дожди).  На деревьях …(желтые, красные, оранжевые  листья). . Птицы …(улетают в теплые края). Животные готовятся…(к зиме) Люди собирают…(урожай овощей и фруктов). Скоро наступит…(зима).

Воспитатель: - Мы составили рассказ об осени. А кто хочет рассказать сам полностью. (Ребенок рассказывает рассказ, опираясь на мнемотаблицу, и получает листочек ). 

• Молодцы!

Воспитатель: - Ребята, вот мы и собрали все листья для ежика.

Ёжик: Спасибо, ребята, что помогли мне собрать листья. А сейчас мне пора в лес,  в свою теплую норку. До свидания! («ежик уходит»).

Рефлексия:

Воспитатель:Что мы сегодня делали? Получилось помочь ежику?  Ежик оставил для вас вкусные грибочки.( печенье «Грибочки»)