Проект по сказке "Колобок" в младшей группе
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

МАДОУ детский сад № 346 Колобок Проект по сказке «Колобок» Вторая младшая группа Воспитатели: Рыжакова Т.С. Комкова Т.В

Слайд 2

Паспорт проекта Название проекта: сказка «Колобок» Тип проекта: творческий, художественный, эстетический, игровой. Участники проекта : дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители . Продукт проектной деятельности : книжки о животных, раскраски, рисунки, угощение для зайчика. Срок исполнения: краткосрочный 2 недели

Слайд 3

Актуальность Детям полезно читать сказки-цепочки . В таких сказках надо внимательно следить за порядком эпизодов, за их логикой. С казка учит простым житейским мудростям, несет в себе познавательный, исследовательский и творческие элементы.

Слайд 4

Проблема : отсутствие интереса у детей к художественной литературе . Обоснование проблемы : недостаточно времени уделяется чтению детской литературы в домашних условиях; непонимание родителями значения чтения народных сказок в воспитании ребенка; интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

Слайд 5

Цели и задачи Цель: Развивать устойчивый интерес детей к сказке, как произведению русского народного творчества через различные виды деятельности. Задачи : Развивать умение пересказывать сказку, сохраняя логику содержания; Передавать выразительность образа сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой; Развивать навыки взаимодействия в коллективе; Оценивать поведение героев сказки, стремится к положительным поступкам (сострадание, дружелюбие)

Слайд 6

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект: И з театрального уголка в группе пропал зайчик. Дети столкнулись с проблемой, можно ли поставить спектакль «Колобок» без одного героя.

Слайд 7

Из сказки « Колобок» потерялся зайчик Что мы знаем? Что хотим узнать? Что нужно сделать чтобы узнать? Зайчик – добрый, он всех боится. (Ксюша) Зайчик есть в других сказках. (Лиза) Без зайчика сказка не получится . (Федор) У зайчика длинные ушки. (Ваня) Где зайчик. (Ксюша) Как зайчик прыгает (Лиза) Где живет зайчик. (Федор) Что ест зайчик (Ваня) Спросить Татьяну Сергеевну . (Ксюша) Спросить маму и папу . (Лиза) Сделать маски (Федор) Нарисовать зайчика. (Ваня)

Слайд 8

I Этап Подготовительный Определение сроков реализации проекта; Подбор русских народных сказок и книг о животных; Подбор раскрасок со сказочными героями; Работа с родителями, анкетирование родителей, изготовление родителями пособий и масок для сказки «Колобок»

Слайд 9

II Этап - Основной Реализация проекта По желанию детей читали сказки о животных. Отгадывали загадки о сказочных героях

Слайд 10

Работа в творческой мастерской Дети самостоятельно брали и раскрашивали изображения со сказочными персонажами, а зайца нет.

Слайд 11

Рисовали понравившиеся сюжеты сказок, лепили угощение для зайчика, а зайчик не пришел.

Слайд 12

Играли в подвижные игры: «Зайка серый умывался», «Зайка серенький сидит», имитировали движения диких животных

Слайд 13

Родители сшили нам костюмы и сделали маски для сказки «Колобок» и мы поняли, что у нас теперь есть все герои сказки и даже зайчик . Мы захотели поставить сказку «Колобок» для родителей.

Слайд 14

III этап Итоговый Театрализованное представление для родителей по сказке «Колобок»

Слайд 15

Результат работы над проектом Дети меньше испытывают затруднений в пересказе сказок и других литературных произведений Дети свободнее вступают в контакт друг с другом, используя при этом невербальные средства общения (жесты и мимика) У детей возникло желание драматизировать еще сказки Повысилась компетентность родителей по семейному чтению

Слайд 16

Спасибо за внимание