Открытое мероприятие в подготовительной группе на тему "23 февраля"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Технологическая карта
Организации совместной непосредственной образовательной деятельности с детьми
Тема: «23 февраля»
Возрастная группа: подготовительная группа (6-7лет)
Форма совместной деятельности:интегрированная непосредственно образовательная деятельность
Форма организации:групповая
Средства:
-Наглядные: картинки с изображением различных родов войск, карта-схема, письмо.
-Литературные: загадки, стихи.
-Оборудование: ноутбук, телевизор.
Музыкальное сопровождение: «Марш»
Технология: здоровьесберегающая
Методы: Беседа, вопросы к детям, словесная инструкция, обсуждение, сюрпризный момент, игра с мячом, физкультминутка.
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, физическое, художественно-эстетическое.
Цель: Уточнять и обобщать знаний детей о Российской армии.
Задачи:
1. Развиватьинтерес к связной, диалогической речи, активизировать словарный запас детей прилагательными.
2. Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.
3. Воспитывать чувство гордости за свою армию, дружелюбие, взаимовыручку.
4. Вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских солдат.
Предварительная работа:Чтение художественной литературы об армии, рассматривание фотоальбома «Наша армия», «Боевая техника», заучивание пословиц и поговорок, стихотворений и песен об армии.
Ход деятельности
Этапы (последовательность деятельности) | Содержание деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемый результат |
1 этап | -Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, поздоровайтесь с ними. Поприветствуйте друг друга «Здравствуй солнце, здравствуй я, Здравствуйте мои друзья!» | Предлагает поздороваться с гостями. Задает положительный эмоциональный настрой. | Приветствуют гостей | Установлен эмоциональный контакт Проявляют доверие к гостям |
Актуализация знаний | -Ребята, а какое сейчас время года? (Зима) -Какой месяц времени года? (Февраль) -А какой праздник в феврале вы знаете? (День Защитников отечества). | Воспитатель задает детям вопросы, вызывает на диалог, выслушивает ответы детей | Дети слушают, и отвечаю на вопросы, вступают в диалог с воспитателем и выражают свои мысли. | Проявляют интерес в процессе обучения. |
Сюрпризный момент | - Ребята, нам пришло видеописьмо, интересно, что в нем? Посмотрим? « Здравствуйте, дорогие ребята! Приближается праздник День защитника отечества, а я не знаю, кто такие защитники отечества? Помогите мне узнать». | (Включает слайд, на экране появляется Незнайка) Также показывает свою заинтересованность. | Дети слушают, высказывают свое мнение. | Проявляют интерес к предстоящей деятельности |
2 этап Основной Задание №1 Задание №2 Задание №3 Задание №4 (художественно-эстетическое) Задание №5 Задание №6 Задание №7 | -Вы готовы помочь Незнайке? -Ребята, для того чтобы помочь Незнайке, предлагаю воспользоваться картой - схемой. Рассмотрите её внимательно. Что вы здесь видите? Тогда отправляемся. Пункт прибытия №1 -Какая это фигура? (треугольник фиолетового цвета) На треугольнике написано задание. -Нужно назвать военную профессию и рассказать, чем занимаются эти войска (используя сюжетные картинки) - Ребята, вы справилисьс этим заданием?-Молодцы! Можем двигаться дальше по маршруту? Пункт прибытия №2. Какая фигура? (прямоугольник сиреневого цвета) - Ребята, предлагаю вам встать в круг. Я буду называть существительное, а вы, бросая мне, мяч обратно, образовываете из этого слова прилагательное. Например: (танк – танковые, ракета – ракетные, десант – десантные, пограничник – пограничные, артиллерия – артиллерийские, море - морские). Пункт прибытия № 3(Розовый овал) - Отгадайте загадки: 1.Свято предки берегли Рубежи родной земли Нынче армия и флот Защищает наш народ. Выполняя долг священный Служит Родине (военный) 2.Кто, ребята, на границе Нашу землю стережет? Чтоб работать и учиться Мог спокойно весь народ? (Пограничник) 3.Кто плывёт на корабле? И тоскует о земле. Он с ветром дружит и волной Ведь море-дом его родной. Так кто ж, ребята, он такой? (Моряк) 4.Самолет парит, как птица, Там - воздушная граница. На посту и днем и ночью Наш солдат- военный… (летчик) 5. Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы. Та машина в поле чистом Управляется…(танкистом) Пункт назначения №4. Задание на многограннике серого цвета. -Выложите из геометрических фигур несколько видов боевой техники, которая есть на вооружении в Российской армии и приклейте на листы бумаги (танк, ракета, корабль). -Молодцы, у вас отлично получилось! –Продолжаем наш путь. Пункт назначения № 5 Задание на ромбе желтого цвета. -Показать, какие вы сильные, ловкие, умелые. Проводится физкультминутка: «Стойкий оловянный солдатик» Наклонитесь все вперед, А потом наоборот. Влево, вправо наклонитесь, Наклоняйтесь, не ленитесь! На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий. Руки ты прижми к груди, Да смотри, не упади! Руки вверх, руки в бок, И на месте - скок, скок, скок! Носом вдох, а выдох ртом. Дышим глубже, а потом… Марш на место не спеша. Дети: Эх, зарядка хороша! -Ну, что, отдохнули? Предлагаю снова идти по нашему маршруту. -Какой у нас следующий пункт? Пункт назначения № 6 на квадрате голубого цвета. -Нужно прочитать стихи об армии. (дети читают стихотворения об армии) -Замечательно, отправляемся! Пункт назначения №7 задание на круге коричневого цвета. -Нужно пройти как солдаты на параде под музыку. -Ребята, а как называется музыка, под которую шагают солдаты? -Тогда стройтесь парами в две колонны, впереди пойдут наши командиры, которых мы выбрали в группе во время игры. -Начинаем наш военный парад. ( Звучит музыка, дети шагают под марш друг за другом) - Ребята, мы все задания выполнили? (На экране появляются Незнайка) «Молодцы, ребята! Теперь я знаю, что это праздник всех защитников страны. Спасибо вам!» | Задает вопросы. Предлагает рассмотреть детям карту-схему с помощь, которой будут выполнять задания. Воспитатель читает задания, задает детям вопросы. Воспитатель называет существительное и передаёт мяч детям. Воспитатель загадывает загадки. Воспитатель предлагает собрать и приклеить на лист бумаги из геометрических фигур боевую технику. Воспитатель обеспечивает двигательную активность Стимулирует процесс мышления. Предлагает детям прочитать стихотворения Воспитатель читает задание и задает вопросы, вызывая детей на диалог. Слушает ответы детей. Делает обобщение проделанной работы. | Рассматривают карту-схему, отвечают на вопрос воспитателя. Дети называютвместе номер задания и цвет фигуры, рассказывают про военную профессию и чем они занимаются, отвечают на вопросы Дети, становясь в круг, выполняют задание, согласно инструкции воспитателя. Дети слушают, отгадывают. Дети выкладывают из геометрических фигур боевую технику(танк, ракету, корабль), затем приклеивают на чистый лист бумаги Выполняют движения в соответствии с текстом Дети сосредотачивают внимание на карте. Дети читают стихотворения об армии. Дети отвечают на вопросы. Строятся парами в две колонны. Дети отвечают на вопрос. | Дети активны, проявляют интерес, отвечают на вопросы, проявляют эмоции, правильно описывают обозначения на карте-схеме. Могут назвать военную профессию и рассказать о войсках. Умеют образовывать прилагательное от существительного. Умеют внимательно слушать загадки и отгадывать. Умеют работать в группах, в парах, самостоятельно. Умеют согласовывать движения с текстом физкультминутки. Находят правильный путь. Умеют слушать друг друга. Показывают умения, строятся колоннами, умения ходьбы под марш. Проявляют интерес, активность. |
Заключительный Рефлексия | -Ребята, чем мы сегодня занимались? -Какие вам задания понравилось выполнять? -Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня работали, и как прошло наше занятие. | Ведет диалог с детьми по теме занятия Привлекает детей к подведению итогов | Дети отвечают на вопросы, вступают в диалог с воспитателем Делятся впечатлениями, выражают свои чувства. | Высказывают свою точку зрения; оценивают результат своей деятельности; выражают свои чувства; делают выводы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/02/picture-44686.jpg)
ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
« ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ДОРОГАМ ЗНАНИЙ»Познакомить с новыми дорожными знаками: «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход». Расширять знания о правилах поведения детей на улиц...
Открытое мероприятие в подготовительной группе по ознакомлению с правилами дорожного движения. КВН "Путешествие по дорогам знаний"
Цели:• Познакомить с новыми дорожными знаками: «Подземный переход», «Надземный пешеходный переход».• Расширять знания о правилах поведения детей на улице.• Довести до сознания детей к чему могут приве...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/11/picture-199842-1402486846.jpg)
ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ на тему: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ДОРОГАМ ЗНАНИЙ»
Подготовила и провела: воспитатель Можарова Татьяна Сергеевнаг.Наро-Фоминск ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/27/picture-226989-1425048102.jpg)
Открытое мероприятие в подготовительной группе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Знатоки дорожного движения».
Мероприятие нацелено на уточнение и закрепление знаний детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развитие внимания, совершенствование двигательн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/17/picture-385131-1389984729.jpg)
Конспект открытого мероприятия в подготовительной группе для детей с ОНР на тему «Звуки Ф,Ф’. Буква Ф»
Данный материал будет интересен педагогам, столкнувшимся с общим недоразвитием речи у детей подготовительного к школе возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/15/picture-19243.jpg)
конспект открытого мероприятиях в подготовительной группе в рамках "Недели обмена опытом"
работа производилась по каточкамХод занятия: Вводная часть1. Строевые приемы: построение в шеренгу, повороты на месте.Разновидности ходьбы: - обычная ходьба ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/15/picture-402390-1416046883.jpg)
Сценарий спортивно-тематического мероприятия в подготовительной группе к 23 февраля «Наша Армия сильна…»
Цель мероприятия: формировать у старших дошкольников чувство патриотизма...