Занятие по развитию речи и социальному миру "Ваши права" для детей средней группы.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа №1367"

Конспект

НОД по развитию речи и социальному миру

в средней группе

Тема: « Ваши права »

Выполнила воспитатель: Алиева О.А.

Москва, 2019 г.

Обучающие цели: в доступной форме познакомить детей с «Конвенцией о правах ребенка». Дать понятие о том, что каждый человек имеет право на имя, на проживание в семье, право на гражданство.

Развивающие цели: закрепить понятия «семья», «отношения в семье». Упражнять в словообразовании на примере имен (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами), признаков. Продолжать учить составлять грамматически правильные предложения, активизировать словарь за счет новых слов.

Воспитательные цели: воспитывать в детях доброту, внимание к окружающим, чувство самоуважения и уважения к членам семьи.

Организационный момент

Дидактическая упражнение «Скажи ласково».

Каждый ребенок называет свое имя и садится на свое место.

Введение в тему

На столе у воспитателя находятся две одинаковые куклы.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришли две куклы. Посмотрите на них и скажите мне, пожалуйста, эти куклы чем-нибудь отличаются друг от друга? (Нет, ничем не отличаются)

Обучающий этап

• Дидактическое упражнение «Право на имя»

- Этих кукол, как и маленьких детей, очень трудно отличить друг от друга, имен у них еще нет. Поэтому люди придумали давать всем имена.

- Как вы считаете, зачем люди придумали имена?

У каждого человека есть имя, и оно выделяет его среди других. Обращаясь к кому-то, мы называем его по имени. Услышав свое имя, человек понимает, что обращаются к нему или говорят о нем. Родители находят ваши работы по рисованию, аппликации или лепке, где написаны ваши имена.

- Каждый ребенок со дня своего рождения имеет право на собственное имя.

Воспитатель повторяет эту фразу вместе с детьми несколько раз и выставляет на доску символ «Право на имя».

- Когда вы родились, то родители выбирали вам имя, в которое они вложили все свои надежды и пожелания.

- Ребята, каждого из вас можно назвать ласково и нежно. Назовите друг друга ласково.

Дети называют ласково по имени своего соседа.

• Дидактическое упражнение «Право на гражданство»

- Когда рождается ребенок, ему дают имя, и он получает первый в своей жизни документ, который называется «Свидетельство о рождении». В этом документе указано его имя.

Воспитатель и дети рассматривают «Свидетельство о рождении»: графы, печать, герб.

- Посмотрите: на документе изображен герб нашей страны – России. Мы имеем право не только на имя, но и на гражданство той страны, где вы родились. Вы – граждане России. Ребенок имеет право на гражданство.

Воспитатель повторяет эту фразу вместе с детьми несколько раз и выставляет на доску символ «Право на гражданство».

- В «Свидетельстве о рождении» записано ваше полное имя и отчество, которое дается вам по имени вашего отца.

Дети называют свои отчества.

Динамическая пауза

Выполнение движений по тексту:  «У оленя дом большой»

• Дидактическое упражнение «Право на проживание в семье»

- Все дети имеют право на то, чтобы жить в семье. Скажите, пожалуйста, что такое семья, для чего она нужна? (Воспитатель и дети формулируют понятие «семья».)

- Семья – это близкие родственники, которые живут вместе, заботятся друг о друге.

 - Скажите, какой должна быть семья? (дружной, крепкой, заботливой, трудолюбивой, большой, любимой, счастливой…)

- Запомните, ребята, вы имеете право жить в семье.

Воспитатель повторяет эту фразу вместе с детьми несколько раз и выставляет на доску символ «Право на проживание в семье».

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик — дедушка.

Этот пальчик — бабушка.

Этот пальчик — мамочка.

Этот пальчик — папочка.

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья!

- Запомните, ребята, вы имеете право жить в семье.

Воспитатель повторяет эту фразу вместе с детьми несколько раз и выставляет на доску символ «Право на проживание в семье».

Итог занятия

- Сегодня на занятии мы говорили о ваших правах. Так на что вы имеете право?

Дети перечисляют права, о которых узнали на занятии, с опорой на символы.

Источник: инфоурок