Конспект занятия по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Образовательная область: Речевое развитие.

Тема: Путешествие к ослику.

Программное содержание:

1. развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие детей;
2. работать над усилением подвижности артикуляционного аппарата, уточнять артикуляцию и произнесение звуков [а], [у], [и] в словах и изолированно;
3. развивать речевое дыхание и силу голоса;
4. улучшать общую моторику и двигательные функции рук;
5. обогащать словарный запас.

Оборудование: домик, ослик, презентация «Веселый язычок», зонтик с листьями на ниточке.

Методика проведения.

I. Организационный момент. Психогимнастика.

Собрались все дети в круг.

Ты – мой друг и я – твой друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

II. Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок» (презентация).

- Молодцы, ребята!

- А сейчас внимательно посмотрите на экран, к нам в гости пришел веселый язычок. И он предлагает вам упражнения, для того, чтобы вы поиграли со своим язычком.

III. Введение в тему.

- Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к ослику. А поедем мы на поезде. - Ребята, а как едет поезд? (ответы детей)

- Молодцы! А как он гудит? (ответы детей)

- Верно!

- Ну что, готовы ехать на поезде?

- Даем гудок! (дети  произносят)

- Поехали! (под звуки поезда дети идут по кругу, изображая поезд)

IV. Игра “Ослик потерялся».

- Ну вот мы и приехали к домику ослика. Ребята, а ослика нигде не видно. Он наверно пошел гулять и потерялся. Стоит и маму зовет «Иа-иа-иа». Как зовет ослик маму? (ответы детей) (тихо)

- Мама услышала голос ослика и отвечает «Иа-иа-иа». Как мама ответила ослику? (ответы детей) (громче)

- Молодцы! А теперь, ребята, вы будете осликами и будете звать маму, а я буду мамой и буду вам отвечать. (играем)

- А теперь девочки будут мамой, а мальчики – осликами.(дети играют)

- Молодцы, ребята! Посмотрите, а вот и наш ослик. Давайте поздороваемся с осликом. Здравствуй, ослик! (дети здороваются)

V. Физические упражнения с произнесением звуков [а], [у], [и].

- Ребята, а как мы звали ослика? (ответы детей)

- Верно! А еще мы с вами знаем упражнения с этими звуками. Давайте покажем их ослику.

1) Упражнение «К солнышку тянемся» (произнесение звука [а])

2) Наклоны вперед (произнесение звука [у])

3) Упражнение «Ежик» (произнесение звука [и])

4) Галоп.

VI. Дыхательная гимнастика.

- Ребята, посмотрите, какой интересный зонтик подарил нам ослик. Давайте поиграем с ним. Мы сейчас с вами будем дуть на листочки. Набираем носом воздух и выдыхаем через рот. Дуть нужно сильно, чтобы листья на зонтике заиграли. (играем с зонтиком)

- Ребята, давайте поблагодарим ослика за подарок и скажем ему ИА. (дети говорят протяжно иа)

-  Молодцы! Вам понравилось в гостях у ослика? (ответы детей)

- Но нам уже пора прощаться с осликом и возвращаться.

VII. Игра «Самолеты».

- А возвращаться мы будем на самолете. Как самолет гудит? (ответы детей)

- Верно! Заводим самолет и полетели.

VIII. Игра «Как живешь?»

IX. Рефлексия.

- К кому ездили в гости?

- На чем мы ездили? Как гудит поезд?

- Как мы звали ослика?

- Что еще выполняли?

- Молодцы, ребята!