Занятие по развитию речи "Все профессии нужны, все профессии важны"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

       Занятие по развитию                                                                   в   старшей группе                                                                 «Все профессии нужны, все профессии важны».
Цель: систематизировать и расширить представления ребенка о профессиях.           Задачи:• Активизировать номинативный и глагольный словарь по темам «Профессия» «Инструменты»

• Развивать фонематический слух;

• Совершенствовать умение четко отвечать на вопросы воспитателя;

• Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику;

• Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Оборудование: картинки с изображениями людей различных профессий и инструментов, картинки с наложенными друг на друга изображениями предметов для раскрашивания.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворения и просит воспитанника определить тему занятия.

Встанет дворник на заре

,Снег расчистит во дворе,

Дворник мусор уберет

И песком посыплет лед.

Летят опилки белые,

Летят из-под пилы

Это плотник делает

Окна и полы.

Топором,

рубанком

Выстругивает

планки.

Сделал

подоконники

Без сучка- задоринки.

Добрый повар в колпаке,

С поварешкою в руке,

Он готовит на обед -.

Кашу, щи и винегрет.

Все болезни лечит врач,

Он уколет – ты не плачь.

Веселей смотри вокруг, Детский врач – ребятам друг.

-Ты догадался, о чем сегодня мы будем говорить? Да, речь пойдет о профессиях. А что такое профессия? (Дело, работа, которой занимается человек).

- Какие еще профессии ты знаешь?

Ребенок отвечает.

- А как ты думаете, какая профессия самая важная?

Игра «Что было бы, если бы?.»

Воспитатель:

- А сейчас давай поиграем. Я буду спрашивать: «Что было бы, если бы?.», а ты станешь отвечать. Представь себе, что было бы, если бы не было врачей? Если бы не было поваров? Если бы не было учителей, строителей, парикмахеров?

Ребенок отвечает на каждый вопрос.

Значит, можно сделать вывод: «Все профессии нужны – все профессии важны».

Отгадывание загадок

Воспитатель:

- У меня есть интересные загадки. Хочешь их отгадать? Слушай внимательно.

Железная сестрица

Зубаста и остра,

Ее и клен боится,

И тополь, и сосна…

И даже дуб боится

Попасть под зуб сестрицы.

(Пила.)

Скручена, связана,

На кол посажена,

По двору пляшет.

(Метла.)

Из железа тучка,

Есть у тучки ручка.

Эта тучка по порядку

Обойдет за грядкой грядку.

(Лейка.)

Сам худ,

А голова – с пуд.

(Молоток.)

Птичка-невеличка,

Носик стальной,

Хвостик льняной.

(Иголка с ниткой.)

-Как одним словом можно назвать пилу, метлу, лейку, иголку с ниткой, молоток? (Инструменты)

- Для того чтобы человек любой профессии работал хорошо, люди придумали и изготовили разные предметы и инструменты.

Игра «Четвертый лишний»

Мы будет использовать картинки с изображением инструментов, которые используют люди определенной профессии. Один из инструментов к этой профессии не относится. Определи его.

Ножницы, весы, зеркало, расческа.

Букварь, указка, кастрюля, глобус.

Пила, таблетки, градусник, шприц.

Швейная машинка, сантиметр, лейка, игла.

Сковорода, нож, половник, кисти.

Молоток, краски, градусник, грабли.

Дети выполняют задание.

Игра «Кому принадлежит фраза?»

- А сейчас мы сыграем в игру «Кому принадлежит фраза?». Ты будешь отвечать, человек какой профессии мог сказать данную фразу.

Как вас постричь? А челку покороче? (Парикмахер.)

Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33. (Учитель.)

Несите кирпичи, цемент. (Строитель.)

Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник.)

Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а-». (Врач.)

Какие пуговицы пришить вам на эту блузку: белые или черные? (Портной.)

Сколько килограммов картошки вам взвесить? С вас 25 рублей. (Продавец.)

Игра с мячом

- Мы поиграем с мячом. Я буду называть инструменты, бросая мяч, а ты ответишь, что с этим инструментом делают, какие действия совершают, возвращая мяч мне.

Ножом… (режут).

Метлой… (метут).

Пилой… (пилят).

Из лейки… (поливают).

Топором… (рубят).

Половником… (наливают).

Лопатой… (копают).

Иглой… (шьют).

Ножницами… (стригут).

Расческой… (причесывают).

На весах… (взвешивают).

В кастрюле… (варят).

В сковороде… (жарят).

Градусником… (измеряют).

Кистью… (рисуют).

Упражнение «Найди и раскрась!»

- Незнайка предлагает тебе раскраску. Он нарисовал много разных предметов. Но у него было мало бумаги, и он нарисовал на одном и том же месте предметы и один инструмент, и все их перепутал. Рассмотри его рисунок, найти среди предметов инструмент и раскрась его цветным карандашом.

- Молодец, хорошо раскрасил. Любое дело нужно делать хорошо, на совесть. Ты знаешь такую пословицу: «Труд человека кормит, а лень портит»? Как ты понимаешь ее смысл?

- Правильно, каждый человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны.