Сценарий выпускного утренника "Наш дошкольный выпускной"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Сценарий выпускного праздника

«Наш дошкольный выпускной»

                              Автор сценария Тагирова Татьяна Шахбановна,

                              музыкальный руководитель МКДОУ №9 «Сказка»

                              Унцукульского р-на п. Шамилькала

Ведущие выходят в центр празднично украшенного зала

 Ведущий 1:

Время летит и его не вернуть, стали большими ребята!

Мы отправляем сегодня их в путь, простятся они с детским садом!

Ведущий 2:

И музыка вихрем врывается в зал, зачем говорить много слов?

Пусть будут улыбки на лицах сиять, приветствуем Выпускников!

Дети парами заходят в зал под торжественную музыку.

Ведущий1: Вот и наступил ваш праздник

Добрый, светлый озорной

Праздник грустный и веселый,

Дети: Наш дошкольный выпускной!

Ребенок 1:

Солнце лучиком веселым

В окна радостно стучит,

И гордимся мы сегодня

Словом важным

Все: «Выпускник»!

Ребёнок 2:

Детский сад наш, до свиданья,

Мы уходим в первый класс.

Хоть и грустно расставанье,

Не волнуйся, ты, за нас.

Ребенок 3:

Мы за парты сядем смело 
И раскроем буквари. 
На доске напишем мелом 
Буквы первые свои.

Ребёнок 4: 
Нам школа открывает дверь,
Но ты, любимый сад, поверь,
Что не забудем никогда,
Свои дошкольные года!

Ребёнок 5: 
Ведь нас зовет звонок веселый, 
Вчерашних милых дошколят.
И говорим мы: Здравствуй школа!
Все: 
Прощай, любимый детский сад!  

Дети исполняют песню «Здравствуй школа» Елены Обуховой.

После песни садятся на стулья

Ребенок 6: Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
Ребенок 7: А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть,
Ребенок 6: И ранец есть, и форма есть,
И счетных палочек не счесть,
Ребенок 7: И он читать старается,
То значит он (вернее, я),
Ребенок 6:То значит он (вернее, я),
Вместе: Он в школу собирается!

Ведущий: Помните, пять лет назад, как пришли вы в детский сад?

1-й ребенок.

Мы ведь сами не ходили,

Нас в колясках привозили.

На ручках часто мы сидели,

Ногами топать не хотели!

2-й ребенок.

Я, помню, плакал каждый день

Все маму ждал, в окно глядел,

Сашка с соскою ходил,

А Лешка памперсы носил.

3-й ребенок.

Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня,

Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши.

4-й ребенок.

А если мы не спали,

На ручках нас качали,

Послушав «баюшки-баю»

Мы глазки закрывали.

2 Ведущий: Вы совсем большими стали,

А когда – то малышами

В детский садик к нам пришли.

Неуверенно шагали

И по маме все скучали

Как вот эти малыши.

Показывает рукой на вход, где появляются дети 1-й младшей группы

Танец воспитателя и малышей «Песенка пчелок»

Воспитатель: Вас поздравить от души

                         К вам спешили малыши

Малыши:  А нельзя ли будет нас

                    взять с собою в первый класс?

Ребенок1: 
 Нет, вы в школу не спешите, в детский сад пока ходите.
Надо вам ещё расти, чтобы в первый класс пойти! 

Ребенок2:

Ожидают нас тетрадки, буквари, карандаши, 
Ну, а в куклы и лошадки ВЫ играйте, малыши!

Выпускники дарят малышам игрушки и провожают их к выходу.

Ведущий1:Смотрите, малыши что-то забыли(Поднимает конверт, разглядывает) Какой красивый конверт. Интересно, от кого он? (Оглядывается…) Ушли.. Да здесь что-то есть. (Достает зернышко.) Это же крошечное зернышко… и какое-то письмо…

 Читает

« Это маленькое, но  чудесное зернышко обладает волшебной силой. Оно способно перенести вас в сказку. Только для этого нужно напоить его сиянием лунного света и окутать музыкой хрустального дождя»

Ребята, хотите в сказку? Волшебное зернышко у нас уже есть. Только где же нам взять сияние лунного света и... (заглядывает в письмо) хрустальный дождь?

Ведущий2: Я, кажется, знаю, что нужно делать: лунный свет соберут наши дивные девочки-цветочки, а музыку дождя мы сыграем сами. (выносят корзинку с цветами и металлофон)

 Ребенок играет на металлофоне «Хрустальный дождь» Девочки исполняют танец «Цветов» Дюймовочка оказывается в центре зала. Бабочки танцуют вокруг Дюймовочки.

Бабочка1: Ах, Девочка в цветке живет, песни нежные поет.

Бабочка2:  Ах, как чиста ее душа и собою хороша.

Дюймовочка: Сколько в мире красоты. Солнце, небо и цветы.

          Бабочки, цветущий луг, как прекрасно все вокруг.

Цветочки 1 и 2: Кто ты? Как тебя зовут и откуда ты взялась?

Дюймовочка: Я…  я… я не знаю..

Бабочки: А что ты знаешь?

Дюймовочка: Я? ничего не знаю.

Цветочки: Тогда тебе нужно поступить в школу.

Дюймовочка: Школа? А что такое школа?

Звучит кваканье лягушек, бабочки и цветочки испуганно разлетаются.

Выходит жаба. Дюймовочка испуганно смотрит на жабу и прячется. Жаба под музыку начинает сачком ловить комаров, следом выходит ее сын.

Жаба: Ох, и вкусный был комар, вот еще один попробуй (поворачивается к сыну)

Сын Жабы: Ах, мама, мама я устал. Мне надоело мошек лопать.

Жаба: Ква-ква, но это не беда, найдем тебе мы развлеченье. Не хочешь кушать комара, берись сыночек за ученье. 

Сын: Фу, маман. Я не хочу учиться.

Жаба: Давай, Кваки, не зевай. На вопросы отвечай - Сколько будет дважды два? 

Сын Жабы: Два?

Жаба: Хорошо подумай 

Сын Жабы:  А мы таки покупаем или продаём?

Жаба:  Продаем сына, Продаем

Сын Жабы: (почесав в затылке) Тогда пять!

Жаба: Умница, сыночек! Весь в маму. (обнимает и целует)

             Ква-а, сыночек мой родной, отдохни, пузатик  мой.

Жаба: (гадая на ромашке) Поспать, поесть, попить, поспать. Ой, что-то в брюхе заурчало. Все же чем себя занять? Начнем гадать сначала. 

В это время Дюймовочка  подходит к Маме Жабе

Дюймовочка: Уважаемая леди, Здесь находится благословенный храм Знаний под названием Школа? Я родилась совсем недавно. Учиться было бы мне славно.

Жаба  берет ее за руку и подводит к сыну

Жаба: Вот – учись: « Леди» А ты: «Маман, маман» Весь в отца. (обращается к Дюймовочке) Милое дитя, зачем же тебе школа? Здесь гораздо интересней.  Оставайся таки с нами и посмотри, как мы умеем веселиться. Кваки! Где твоя скрипочка? Играй! Открой свой талант миру!

 Дает сыну скрипку. Тот играет. На звуки музыки собираются лягушата и весело резвятся.

Жаба: Молодцы мои крошки, мои пузатики.  Вчера вы еще были головастиками, а теперь вам уже пора идти…(вытирает глаза платочком)

Дюймовочка: В школу? 

Жаба: Квак школа?  Какая ещё школа?

Лягушата: Квааа! Школа! Хотим в школу!

Жаба: Вам уже пора идти подкрепиться!

Лягушата (не унимаются) Кваааа! Хотим в школу!

Жаба: Не шумите. Замолчите. Не то похудеете. Школа так школа. И шо за странное желание.   Не хотите ловить комара таки будем ловить пятерки.  Кто тут хочет быть круглым отличником?

Проводится игра «Поймай пятерку» Последний лягушонок хватает пятерку Бежит с ней по залу Лягушата за ним убегают из зала.

Жаба: И такое вот веселье у нас в болоте каждый день. Если только же, конечно, подниматься нам… (потягивается) не лень. Что ты решила крошка? Остаешься с нами?

Дюймовочка: У вас очень интересно, но мне непременно нужно поступить в школу Вы не знаете, где я смогу её найти?

Сын: Квааа! Мама, я тоже пойду в школу!

Жаба: Шо! Кваки! Не расстраивай свою мамочку. Всему, что тебе пригодится в жизни, научу тебя я. Идем, Кваки. Нам пора…(зевает) поспать.

Уходят за кулисы. 

Дюймовочка: И где же мне теперь найти Школу?

Звучит японская  музыка.  Дюймовочка прячется.  

Жук-Сэнсэй и жуки-ученики неторопливо выходит в центр зала.  

Сэнсэй: В синем небе звезды Светлоокой Луны пишут имя. Омм-мм-м-мм

            Жуки негромко переговариваются

Жук1: Ждесь ужужжжасная жжжара.  

Жук 2: Как жже я устал путешшшшествовать в поисках Шовершенства.

Жук 3: И жжжачем только мы покинули прохладу Шшшколы боевых искусств.

Дюймовочка: О, так вы учитесь в школе  Вы то мне и нужны. Я так хочу учиться.  Возьмите меня к себе.

Сэнсэй( Невозмутимо) Высоко смеют парить лишь жжжуравли над вершиной священной Фудзиямы.

Дюймовочка: Журавли? Фудзи… чего? Что он сказал?

 Жук 3: Только воспитанный отрок не задает глупых вопросов.

Сэнсэй: Кто ты, о глупое дитя? Чье имя носишь ты… незаслужжженно.

Дюймовочка: Я не знаю…

 Сэнсэй: (Оглядывает Дюймовочку) Мы будем звать тебя – « Шажжжуки сиратааами».

Дюймовочка:  Как красиво. А что означает это имя?

Сэнсэй: Оно означает «Глупое дитя с дюйм ростом»

Дюймовочка: Ой! А нельзя ли звать меня как-нибудь… поласковей? 

Жук2: Дюймовочка!  Учитель, позвольте нам звать ее Дюймовочкой?

Сэнсэй: Да будет так.

Дюймовочка: Дюймовочка? Мне нравится.

Сэнсэй : Мои ученики помогут тебе записать это имя, чтоб не забыть (Ученик «пишет» иероглиф и приносит Дюймовочке).

Жук1:Смотри, это твое имя.  

Дюймовочка: Ой, это так красиво и так сложно. Наверно, я никогда не научусь читать.

Сэнсэй : Тогда начнем с простейшего. 

Игра с буквами

Сэнсэй :Ну что ж, грамоту ты, со временем, конечно, освоишь. Видимо, ты не совсем глупое созданье.  А если ты сможешь повторить движения  моих учеников, тогда так и быть, возьмем тебя в нашу Школу.

Ученики исполняют танец боевых жуков-самураев. Дюймовочка  безуспешно старается повторять движения учеников.

Сэнсэй: Этого и стоило ожидать, ведь это искусство недоступно непосвященным. Прощай!

Жуки   удаляются

Дюймовочка: Постойте, а как же я? (обнимает себя руками)

Ой, как холодно мне стало.

Осень поздняя настала.

Листик желтый прилетел

Ну хоть ты меня согрей.  

Дети исполняют танец листочков и улетают

Звучит музыка мышки. Мышь видит Дюймовочку, пугается

Мышь: Ой! Кто здесь? подходит к Дюймовочке.  Обходит её со всех сторон.

Дюймовочка: Я – Дюймовочка.

Можно здесь пожить немножко?

Вся разорвана одежка, нет ни дома не друзей

Будь хоть ты ко мне добрей.

Мышь: Так и быть уж, оставайся,

           И делами занимайся.

 К нам сегодня на обед

 Крот придет-он мой сосед

Он недавно возвратился…(вспоминает)

То ли где-то он учился…

На курорте ль  отдыхал…

То ли в Турцию летал..? А, не важно.

Дюймовочка:

Ах, Учился!  Значит сможет  Школу мне найти! Быть может…

Мышь: Школа? Какая еще школа?

Обрати свое вниманье, он слепой, но он богат

В дорогущей шубе ходит

Да к тому же - не женат.

Ах! А вот и он!!!!

Крот выходит из-за кулис и проходит по кругу, опираясь на трость.

Песня Крота:

Как хорошо богатым быть

и кем-нибудь руководить.

Везде порядок, чистота,

и слушаются все крота,

И слушаются все крота!

Советы просто не даю, я их за деньги продаю.

Я - старый и богатый крот, не знаю никаких забот.

Не знаю никаких забо-от!

припев:  А вы не говорите лишних слов,

Я всё подряд купить готов,

Я всё подряд готов купить.

Сказал я, значит так и быть!!!

Крот:      Сколько зим, сколько лет,

Ну, соседушка, привет!

Расскажи мне как жила!

Как идут твои дела!

Мышь: Вот с Дюймовочкой вдвоем

               Очень славно мы живем

               Помогает, шьет, готовит,  и ни в чем не прекословит.

Крот:   Говоришь, готовить может и во всем, во всем поможет?

Мне помощница нужна сосчитать мои бога…(обходит Дюймовочку).. .тства

Да! Я ж из Индии привез вам подарков целый воз. Да где же они?

Стучит тростью. Выходят помощницы со шкатулочками и исполняют

индийский танец. По окончании танца достает пуговичку и дарит Мышке.

Крот:(Обращается к Дюймовочке) Ну, красавица, поможешь? Посчитаешь и помножишь.  

Мышь: Всем Дюймовочка взяла: и красива, и добра. Но со счетом у нее не выходит ничего.

Дюймовочка: Да, считать я не умею, Хоть и очень сожалею.

Крот: Чтооооо?  Не можешь ты считать?! (Смотрит поверх очков) Нет! Такого нам… «не надть»!

Крот  с помощницами удаляется.

Мышь: Ах, Какая недоделка! Сорвалась такая сделка!

Дюймовочка:(Плачет) Ах! Какая я несчастная! Никогда я ничему не научусь!!!

Мышь: Ну,… не надо… Не реви…. На (подает платок) скорее нос утри.

Ведущая: Ну что же. Видимо,  без нашей помощи не обойтись. Придется вмешаться в сказку. (обращается к героям) Что случилось? Что за слезы? Может мы вам чем поможем?

Мышь: Всех Дюймовочка жалеет.  Всем поможет. Все умеет. Но со счетом, у нее не выходит ничего.

Дюймовочка: Даа-а-а! (Продолжает плакать)

Ведущая: Но это же так просто. Сейчас наши ребята все тебе объяснят.

Дети выходят с рисунками цифр

Ребенок1: Вот, смотрите – Единица,

                   Очень стройная девица.

                   Единица – как иголка.

                   Сверху –  маленькая челка.

Ребенок2: Словно лебедь цифра 2

                   Шея, хвост и голова. 

Ребенок3: Тройка - третий из значков, 
       Состоит из двух крючков

Ребенок4: Смотри - 4 это стул, 
       Который я перевернул. 

Ребенок5: А вот это – цифра пять!

                   До пяти легко считать.

                   Каждый пальчик подержи.

                   Цифру пальчику скажи.

Ребенок6:Что за вишенка, дружок,

                   Кверху загнут стебелек?

                   Ты ее попробуй съесть,

                   Эта вишня - цифра шесть.

Ребенок7: У семерки, влево чубчик.
       Причеши его, голубчик.
       Семь – счастливое число,
       Ты запомни, друг, его.

Ребенок8: У восьмерки-неваляшки
       Только круглые рубашки.
       Круглый низ, и круглый верх.

                   Восемь, ты круглее всех! 

Ребенок9: Цифра девять, иль девятка,
       Цирковая акробатка:
       Если на голову встанет,

                   Цифрой шесть девятка станет.

Дюймовочка:(Перечисляет,загибая пальцы)1,2,3,4,5,6,7,8 и 9. Опять ребята помогли мне. Спасибо. Откуда же вы все знаете?

Ведущая:  Наши дети 5 лет ходили в детский сад и теперь собираются идти в школу.

 Ребенок1:  На дворе – весёлый смех,
утро ясное.
Настроение у всех –
первоклассное.

Ребенок 2: Первоклассненький денёк
намечается.
Пусть же первый наш урок
не кончается

Ребенок 3: Ждут тетрадки, дневники,
игры, праздники.

Все вместе: Мы теперь ученики.
Первоклассники!

Дети исполняют песню «Первоклашки» Игоря Крутого

Ведущий: Ну что ж, ребята, возьмем Дюймовочку с собой в школу?

Дети: Возьмём!

Дюймовочка: В Школу!!! В школу!!! Наконец-то я вас нашла! Ведь я тоже хочу в школу! Пойдемте же скорее в школу!

Ведущий: Но прежде чем пойти в школу, вам нужно проститься с детским садом. 

Дети выстраиваются у центральной стены

Ведущий1: Сегодня волненье сдержать невозможно - 
Последний ваш праздник в детском саду. 
На сердце у нас и тепло, и тревожно, 
Ведь выросли дети и в школу идут. 

Ведущий2: А как нелегко расставаться нам с вами 
Вы в школу идете учиться, дружить. 
Успехов, здоровья вам всем пожелаем 
И свой детский сад никогда не забыть. 

Дети исполняют песню «Прощай любимый детский сад» Марата Фазлутдинова.

Дети читают благодарственные стихи сотрудникам детского сада

Ребёнок1: Одно лишь слово я хочу из букв больших сложить

И лишь его сегодня вам с любовью говорить.

Ребёнок2: Оно написано для всех: для нянь, для поваров,

Для наших милых медсестёр и добрых докторов.

Ребёнок3: Для всех, кто нас оберегал и доброму учил.

Кто нам бельё всегда стирал и пол усердно мыл.

Ребёнок4: Кто нам игрушки покупал, кто с нами песни пел,

Мы знаем, что у всех в саду есть много разных дел.

Ребёнок5: Его с поклоном говорим мы воспитателям своим.

Вы научили нас читать, задачи трудные решать.

Ребёнок6: От всех ребят с любовью мы слово это скажем

Конечно без сомненья заведующей нашей.

Все хором: СПАСИБО!

Ведущий: А на последок дети хотят вам подарить «Прощальный танец»

Дети исполняют парный «Осетинский медленный танец»

Ведущий: А теперь предоставляем слово нашей заведующей.

Выступление заведующей

Слово родителям выпускников

Вручение дипломов, подарков. Чаепитие