КВН с родителями и детьми "Родственные слова"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Тема: КВН  с родителями и детьми  «Родственные слова» (подготовительная к школе группа).

Цель: учить детей назвать родственные слова к заданному слову. Учить выбирать главное слово в предложенном списке родственных слов.

Предшествующая работа: детям дается домашнее задание с родителями подобрать родственные слова к заданным словам (петух, рыба, мышь, конь, мороз), как можно больше.

Задание № 1. Вспомнить и назвать родственные слова к заданному слову. Воспитатель говорит слова:

− петух. Дети должны подобрать как можно больше  родственных слов (Петушок, петушиный, петушиться, петушатина, распетушиться);

− рыба (рыбка, рыбешка, рыбища, рыбный (суп), рыбья (голова), рыбонька, рыбак, рыбалка, рыболов, рыболовная (сеть));

− мышь (мышка, мышонок, мышиная (нора), мышеловка, мышкует (лиса ловит мышей), мышата;

− конь (коньки, конек, конюшня, конюх, конный, конское, конница, конезавод, конина, конокрад);

− мороз (морозить, морозилка, морозильная (камера), морозный (день), заморозить, морозец, мороженое, заморозки, обморожение).

Задание № 2.  Выбрать главное слово в предложенном списке родственных слов. Воспитатель произносит слова:

− птичка, птичий, птица, птичник, птицелов, птичница, птицефабрика;

− хвостик, хвостище, хвостатый, хвост, длиннохвостый, короткохвостый, бесхвостый;

− зайчик, зайчишка, зайчонок, заяц, заячий, зайчатина.

Задание № 3.  Разделить на две группы смешанные родственные слова. Воспитатель предлагает детям группу родственных слов к двум главным словам. «Круг» и «кружево»: круглый, кружок, кружочек, кругом, кружевница, кругосветное (путешествие), круговорот (воды), кружевоплетение, окружение.

«Нога» и «нож»: ножка, ноженька, ножик, ножищи, босоножки, ножичек, ножницы, ножная (машина), ножевое (ранение).

Задание № 4. Выбрать из стихотворного отрывка родственных  слов к заданному слову. Воспитатель зачитывает стихотворные фразы, а дети находят родственные слова к слову петух.

Только жив ли петушок,

Золотой наш гребешок?

Вижу гребень петушиный

На пригорке под осиной.

Что ты Петя, не встаешь?

Что ты песен не поешь?

Петушатина  − хорошая еда.

Где ворота? Подавайте их сюда.

Разошелся наш петух,

Распушил атласный пух.

А пока он петушился,

                                Из кустов ползет лисица.           С. Маршак

 В заключение КВН воспитатель дарит детям заранее изготовленные   книжки-малышки. Картинки в книжках  нарисованы или наклеены, в них  на первой странице картинка к главному слову, а в конце рассказ с использованием этих слов:

− белый – белоствольная (береза) – белохвостая (птица) – белок (яйцо в разрезе) – белозубая (улыбка) – побелить (красить печь);

− береза – березка (маленькое деревце) – березовые (дрова, веник) – березняк (березовый лес) – подберезовик;

− рыба – рыбка – рыбища – рыбный (суп) – рыбья (голова) – рыбак – рыбалка – рыболовный (крючок) и т.д.