Презентация " Использование мнемотехники у детей дошкольного возраста"
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 24 г.Томска «Использование мнемотехники у детей дошкольного возраста» Подготовили воспитатели : Ложникова О.Н. Игнатова С.М .

Слайд 2

«Учите ребёнка каким– нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету » К. Ушинский

Слайд 3

Актуальность В современном мире стало популярно такое направление, как мнемотехника, которая позволяет не только развивать речь детей, но и их логическое мышление, воображение, увеличивает словарный запас. То есть, развивает всесторонне.

Слайд 4

Мнемотехника – это совокупность различных приёмов, которые позволяют легче запоминать большие объёмы информации. Проще говоря, ребёнок легче запоминает текст, стихи с помощью схем или картинок.

Слайд 5

Цели обучения мнемотехники: Формирование ассоциативного мышления Развитие логического мышления Развитие зрительного и слухового внимания Развитие зрительной и слуховой памяти Развитие воображения

Слайд 6

Мнемотаблица – это схема, в которой заложена определённая информация «Опустел скворечник…» И. Токмакова

Слайд 7

Материал для изготовления мнемотаблиц :

Слайд 8

Изображения на мнемотаблице можно располагать: 1 . На одной полосе бумаги: Без рук, Без топорёнка Построена избёнка. (Гнездо) Запорошила дорожки Разукрасила окошки Радость детям подарила И на санках прокатила. (Зима) Изображения на мнемотаблице можно располагать: 1 . На одной полосе бумаги:

Слайд 9

2. На отдельных карточках:

Слайд 10

3. На одном листе, поделив его на несколько частей (таблица):

Слайд 11

Требования к мнемотаблицам : - модель должна отображать обобщённый образ предмета; - раскрывать существенное в объекте (конкретика); - замысел по созданию модели должен быть предварительно обсужден с детьми.

Слайд 12

Этапы работы при заучивании стихотворений с дошкольниками Чтение стихотворения Беседа по содержанию, разбор новых слов Обсуждение и общее принятие символов Чтение стихотворения взрослым с опорой на символы Рассказывание стихотворения детьми с опорой на символы с небольшой помощью взрослого Самостоятельное рассказывание стихотворения детьми с опорой на символы без помощи взрослого

Слайд 13

Примеры использования мнемотаблиц : Художественная литература Развитие речи Познавательное развитие

Слайд 14

Загадки: (Берёза)

Слайд 15

Стихотворения

Слайд 16

Сказки (опыт детей)

Слайд 17

Отгадывание предметов

Слайд 21

Ожидаемый результат: - Расширится круг знаний об окружающем мире; -Расширится словарный запас детей; -У детей появится интерес пересказывать сказки, тексты; п ридумывать интересные истории; -Появится интерес к заучиванию стихов; -Дети преодолеют застенчивость и робость.

Слайд 22

ВЫВОД: Символико-знаковая технология является одним из эффективных методов интеллектуального развития дошкольников.

Слайд 23

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !