конспект НОД по развитию речи в группе раннего развития
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4

Приморского района

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего развития №3

«Знакомство с насекомыми»

Составитель: воспитатель

Зыгмант О.В.

Область: «Речевое развитие»

                «Познавательное развитие»

Санкт- Петербург

2019

Цель:  познакомить с насекомыми, расширить активный словарный запас  и активизировать пассивный.

Задачи:

Познавательное развитие:

1. знакомство с насекомыми (бабочка, пчела, божья коровка);
2. совершенствование умения проводить прямые вертикальные линии в рамках развития графических навыков.

Речевое развитие:

1. пополнение номинативного, предикативного, атрибутивного словаря, закрепление использования в речи предлога на;
2.  развитие координации речи с движениями, общей моторики, мелкой моторики.

Оборудование:

Игрушка медведя на руку, изображения пчелы, бабочки, божьей коровки для фланелеграфа, три цветка , листы бумаги с изображением насекомых и цветов, простые карандаши.

Ход

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель демонстрирует детям игрушку-медведя с карандашами и бочонком меда.

- Это мишка. Его зовут Топтунишка. Сегодня мишка ходил за медом к лесным пчелкам. Он взял с собой бумагу и карандаши и нарисовал их.

Педагог читает стихотворение и последовательно вешает на фланелеграф изображения насекомых.

Бабочка летает, садиться на цветок

У бабочки есть крылышки и длинный хоботок.

Тут пчелка пролетела в заботах целый день.

Цветочки облетала, мед собирать не лень.

А это кто у нас?- коровка!

Но не обычная, а божья!

- Наш мишка Топтунишка рисовал пчелок и их друзей на лесной полянке. Друзья  играли с Топтунишкой в прятки.  Давайте поиграем вместе с ними.

На столе лежат три цветка, на них фигурки насекомых.

- Где сидит бабочка? И т. д.

Воспитатель предлагает детям закрыть глазки, убирает фигурку одного из насекомых и просит малышей отгадать, кто спрятался.

Физ. Минутка:

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась.

Раз- росой умылась!

Два- изящно .

Три- нагнулась и присела!

На четыре полетела.

У реки остановилась.

Над водою покружилась.

- Молодцы! А теперь, садимся за столы. Посмотрите ( воспитатель показывает детям листы бумаги с изображениями насекомых и цветов)– наши друзья устали, давайте посадим их на цветочки.

- Сначала проведем линии пальчиком на листе, теперь в воздухе, а теперь возьмите карандаши!

- Молодцы!

Воспитатель убирает работы детей, объясняет, что дома необходимо будет раскрасить.

- Вам понравилось на лесной полянке? Интересно было?

- Молодцы!